20、請你結(jié)合下面詩句的內(nèi)容,選取自己感受最深的一點(diǎn),自定主題,自擬題目,自選文體(可以抒發(fā)感情,可以發(fā)表看法,也可以講述故事)寫一篇文章。

我不去想是否能夠成功 / 既然選擇了遠(yuǎn)方 / 便只顧風(fēng)雨兼程 / 我不去想未來是平坦還是泥濘 / 只要熱愛生命 / 一切,都在意料之中

【提示與要求】  ①為了突出你的個性,請選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外),寫你最熟悉的內(nèi)容,盡量表達(dá)你的真情實(shí)感,千萬不要抄襲或套用!  ②為了更好地表達(dá)你的意思,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。  ③為了便于老師評閱你的文章,請注意:格式正確,書寫工整,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),卷面整潔,盡量少寫錯別字,少出現(xiàn)病句。  ④你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。

 

 

20、略

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

請你結(jié)合下面詩句的內(nèi)容,選取自己感受最深的一點(diǎn),自定主題,自擬題目,自選文體(可以抒發(fā)感情,可以發(fā)表看法,也可以講述故事)寫一篇文章。

我不去想是否能夠成功 / 既然選擇了遠(yuǎn)方 / 便只顧風(fēng)雨兼程 / 我不去想未來是平坦還是泥濘 / 只要熱愛生命 / 一切,都在意料之中

【提示與要求】  ①為了突出你的個性,請選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外),寫你最熟悉的內(nèi)容,盡量表達(dá)你的真情實(shí)感,千萬不要抄襲或套用!  ②為了更好地表達(dá)你的意思,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。  ③為了便于老師評閱你的文章,請注意:格式正確,書寫工整,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),卷面整潔,盡量少寫錯別字,少出現(xiàn)病句。  ④你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文,回答下面題目(16分)

辯證看壓力

邵景均

①人生在世,大都喜歡活得自由自在,恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是,外界壓力是客觀存在的,一般來說不受人的主觀意愿支配,具有某種必然性。換個角度,用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看,外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事。

②從歷史上看,生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下,有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”;在饑餓之下,神農(nóng)氏“制耒耜,教民農(nóng)作”。可見,外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式,在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。

③對于做學(xué)問來說,壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子,古今中外有很多。史載:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》。”曹植的七步詩,更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué),受其父曹操賞識,然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后,一日召曹植,命他于七步之內(nèi)成一詩,否則處死。曹植于悲憤之下,寫成了著名的七步詩:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!边@首面對生死而成就的詩,不但保住了曹植的性命,也為中國文壇留下一篇千古佳作。

④毋庸諱言,如果沒有外界的種種壓力,許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀,而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說過:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄!庇辛藟毫,就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力,就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會,使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此,壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。

⑤不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸,有的奮力抗?fàn),成了?qiáng)者、智者、英雄;有的則被壓垮,成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待,抓住機(jī)遇,有效應(yīng)對,使壓力變動力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。

                                    (《人民日報(bào)》2008年4月8日第7版)

1.通讀全文后,你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么?請用文中的原句回答。(2分)

2.細(xì)讀第④段,請找出本段的分論點(diǎn)。(3分)

3.文章第①段劃線的句子起什么作用?(3分)

4.第五段畫線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法?結(jié)合文章內(nèi)容說說運(yùn)用這種方法的好處。(4分)

5.談?wù)勀銓Φ谒亩萎嬀句子的理解。(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文,回答下面題目(16分)
辯證看壓力
邵景均
人生在世,大都喜歡活得自由自在,恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是,外界壓力是客觀存在的,一般來說不受人的主觀意愿支配,具有某種必然性。換個角度,用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看,外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事。
②從歷史上看,生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下,有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”;在饑餓之下,神農(nóng)氏“制耒耜,教民農(nóng)作”?梢,外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式,在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。
③對于做學(xué)問來說,壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子,古今中外有很多。史載:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》!辈苤驳钠卟皆,更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué),受其父曹操賞識,然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后,一日召曹植,命他于七步之內(nèi)成一詩,否則處死。曹植于悲憤之下,寫成了著名的七步詩:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!边@首面對生死而成就的詩,不但保住了曹植的性命,也為中國文壇留下一篇千古佳作。
④毋庸諱言,如果沒有外界的種種壓力,許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀,而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說過:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄!庇辛藟毫Γ陀辛烁锩、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力,就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會,使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈,表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此,壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。
⑤不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸,有的奮力抗?fàn)帲闪藦?qiáng)者、智者、英雄;有的則被壓垮,成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待,抓住機(jī)遇,有效應(yīng)對,使壓力變動力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。
(《人民日報(bào)》2008年4月8日第7版)
【小題1】通讀全文后,你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么?請用文中的原句回答。(2分)
【小題2】細(xì)讀第④段,請找出本段的分論點(diǎn)。(3分)
【小題3】文章第①段劃線的句子起什么作用?(3分)
【小題4】第五段畫線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法?結(jié)合文章內(nèi)容說說運(yùn)用這種方法的好處。(4分)
【小題5】談?wù)勀銓Φ谒亩萎嬀句子的理解。(4分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年重慶巴南區(qū)全善學(xué)校九年級下學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章。(22分)

落葉是疲倦的蝴蝶

⑴夕陽老去,西風(fēng)漸緊。

⑵葉落了,秋就乘著落葉來了。秋來了,人就隨著秋瘦了,隨著秋愁了。

⑶但金黃的落葉沒有哀愁,它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己,它知道,自己的沉睡是為了新的醒來。

⑷落葉有落葉的好處,可以不再陷入愛情的糾葛了;落葉有落葉的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。

⑸那一刻,我的心微微一顫,仿佛眾多紛紛下落的葉子中的一枚。

⑹我看到了故鄉(xiāng),看到了老家門前那棵生生不息的老樹,看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來而晃動。對于遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的腳,對于飛上天空的翅膀,炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹,它的枝干指著許多的路,而起點(diǎn)只有一個,終點(diǎn)也只有一個,每個離開村莊的人,都帶走了一片綠葉,卻留下一條根。

⑺我看到了故鄉(xiāng)的山崖,看到石頭在山崖上,和花朵一起爭著綻放;看到羊在山崖上,和云一起爭著飄蕩。

⑻我看到了我的屋檐,冬天時結(jié)滿冰凌,夏天時蓄滿鳥鳴,一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀,總是那么和諧地與莊戶人家好好地過著日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的,就是這個屋檐。

⑼我看到了母親,為了不讓我們在冬天里挨凍,她拾起一節(jié)節(jié)枯枝,猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴,然后把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高,母親卻越來越矮。我看到母親那對干癟的乳房,像兩只殘缺不整的討飯的碗,卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶坑里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰,成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。

⑽葉落歸根,是我老了嗎?我們花了很多時間去爭取財(cái)富,卻很少有時間享受;我們有越來越大的房子,但卻越來越少地住家里;到月球然后回來,卻發(fā)現(xiàn)到樓下鄰居家都很困難;征服了外面的世界,對自己的內(nèi)心世界卻一無所知。

⑾遠(yuǎn)行的人,是什么聲音使你隱姓埋名?是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)?秋天就是這樣,把葉子紛紛抖落,把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了,去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹,還有落葉里沉睡著的母親。母親,我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親,背著破爛行李的我要?dú)w來,找到了天堂的我也要?dú)w來。

⑿一層層落葉鋪在回家的路上,我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉,從燦爛的枝頭緩緩地落下來,只是,她沒有再醒來。

這個世界,能留住人的不是房屋,能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手,替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來,母親,我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng),用你的愛做燈油,用你的善良做捻兒,我要點(diǎn)燃它,放到心里,一輩子不忘回家的路。

⒁天冷了,樹的葉子落下來,樹離我很近。我似乎聽見了它們的緩緩凝固。

⒂天冷了,它們一排一排地站著,心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地痛起來。但葉子落下落,掩蓋了一切。

⒃母親去了,心靈沒有了依靠,一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺?墒谴箫L(fēng)一直在刮,把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。

⒄母親的墳上有一棵樹,那是我寫給母親的詩。每天秋天,葉子紛紛落下,把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一群疲倦了的蝴蝶,靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間:一朵紅暈,一個誓言,或者是簡單的一聲嘆息。 (選自《讀者》,作者朱成玉。)

1.顯然,作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫落葉,你認(rèn)為作者想借此表達(dá)什么?為什么要這樣表達(dá)?( 6分)

2.請你寫出第⑼段畫線句的含義。( 3分)

3.閱讀文中畫橫線的“這個世界……一輩子不忘回家的路”一段文字,回答問題。(6分)

(1)為什么說“能留住人的不是房屋,能帶走人的不是道路”?

(2)文中說“如果一切還能重新拾撿回來……一輩子不忘回家的路”,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

4.聯(lián)系語境,分析其表達(dá)效果。(3分)

“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶,靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間!

5.⑾段中畫線句與我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大出入,請你就這一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā? 4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問題。

蟋蟀出世記

    ①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人,不必花一個錢做準(zhǔn)備工作;他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才;我愿略降一格,稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月,或最遲五月,把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里?梢杂萌n苣葉做它們的食物,隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板,防止蟋蟀逃走。

②一些很有意義的資料,就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話,還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子,作為輔助設(shè)備,F(xiàn)在,我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程,但愿能保持高度警覺,不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)。

③時至六月的第一個星期,堅(jiān)持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動,產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為,它毫不介意,依然長時間定在一個點(diǎn)上不動。最后,它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟,草草扒拉幾下,抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣,又溜達(dá)到另一個地點(diǎn),再度開始往土里插產(chǎn)卵器;它這兒插一下,那兒插一下,所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōng)斯一樣,只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去,我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況,我又繼續(xù)觀察了兩天。

④兩天過后,我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色,都是有兩個終端的小圓柱體,長約三毫米。它們彼此不接觸,豎埋在土里,點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少,取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒,它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土,是件很麻煩的事情,根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì),每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程,大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭,肯定要在很短的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。

⑤每粒蟋蟀卵,本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套,頂部有一個很規(guī)則的圓孔;沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽,成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開,而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵

(fū)化過程。也應(yīng)該了解一下。

    ⑥產(chǎn)卵后十五天左右,卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點(diǎn)。之后,在圓柱體頂端,恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久,透過半透明的卵殼,可以看見里面那小動物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后,就要加倍警覺,頻頻察看了,尤其是上午的時間里。

    ⑦好運(yùn)氣所偏愛的,是那些有耐心的人;它來報(bào)答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工,微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋;就在這個時候,困在卵中的小生命額頭一碰,卵蓋便沿著自己的周邊分離開去,被頂起來。隨后落在一旁,其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來,猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。

    (選自法布爾《昆蟲記》)

1.文章按照           順序說明蟋蟀出世的過程。

2.細(xì)讀文章③⑥⑦段,將下面圖示中蟋蟀出世的過程補(bǔ)充完整。

母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)一對視覺器官的大圓點(diǎn)→        →         →

        →小生命頂起卵蓋,破卵而出。

3.文章第②段“現(xiàn)在,我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程,但愿能保持高度警覺,不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中,作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”,請說說你的理解。

答:                                                                

4.請從說明方法的角度,簡要說明第⑦段中畫線句的表達(dá)效果。

答:                                                                 

5.結(jié)合文章,并根據(jù)你對法布爾《昆蟲記》的了解,將下面這段話補(bǔ)充完整。

法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”,他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動、美麗、聰明、勇敢,讓我們感悟到一位昆蟲學(xué)家          ;他在郊外的“荒石園”里,用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活,并記錄了那么多珍貴的資料,讓我們深切地體會到一位科學(xué)工作者          的可貴品質(zhì)。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,按要求回答1~6題。

說“度”

嚴(yán)華明

    ①在林林總總的漢字中,我對“度”可謂情有獨(dú)鐘。這不僅僅是因?yàn)閷W(xué)哲學(xué)初識了它的“不凡”,更是由于多年來生活實(shí)踐的親身感受。在我眼中,“度”不僅僅是一個簡單的哲學(xué)概念,而是一把影響人與社會乃至于整個世界和諧發(fā)展的“雙刃劍”。凡事有度,適之最難。“度”的這一邊可能是陽光燦爛,“度”的那一邊卻可能是陰云密布。砒霜性太毒,適度能救命;人參本大補(bǔ),多食亦傷人。一過失過失,一過就失;過錯過錯,一過就錯。我們?nèi)魏我粋人都不能置之“度”外。

    ②宋代大詩人蘇軾寫過一首《蝸!吩姡骸靶认巡粷M殼,聊足以自濡。升高不知回,竟作粘壁枯。”告誡人們要知足守“度”,雖然“腥涎不滿殼”,也“聊足以自濡”了,何必還要削尖腦袋再往上爬呢,失度而不知足。只能落得個“粘壁枯”的下場。

    ③筆者認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)生活中,小到失言、失態(tài)、失禮、失范,大到失職、失策、失節(jié)、失足,都是程度不等的失度。同樣是飲酒,有人享受了。杯中乾坤大,壺內(nèi)日月長”的浪漫,有人卻因?yàn)槭Ф榷粝铝恕熬票m小淹死人,筷子不粗打斷腰”的終身遺憾;同樣是當(dāng)官,有人贏得了人民群眾的贊許,有人卻因?yàn)槭Ф,跌入腐敗犯罪的泥坑,而落下了人民群眾唾棄的千古罵名。

    ④在科學(xué)上有一個關(guān)于分寸的定律叫“黃金分割”。被法國科學(xué)家卜勒稱之為神圣分割,就是因?yàn)樽钸m度,所以成了最具美學(xué)價值的比例,人類視覺感到最舒服的造型。長期以來,我國流行著許多有關(guān)“度”的說辭,其中不少被封為圭臬。如“不卑不亢,有理有節(jié),互利雙贏”,這是當(dāng)今人們在談判桌上,生意場上必守的“度”;再如:“或吹火而燃,或歡火而滅,所以吹者異也。”古圣先贊們一語破的,道出了人們對于“度”的普遍認(rèn)知,說明了同樣的方法不同的“度”,結(jié)果會呈現(xiàn)或燃或滅兩種截然不同的狀態(tài)。又如“函牛之鼎以烹雞,少汁則蒸而不可熟,多汁則無味”,力士捉蠅,“捉蠅太急,蠅即便死;捉蠅太緩,蠅便飛去”,字里行間,都在昭示世人把握度,大小多少,恰當(dāng)與否,輕重緩急適合與否,全在“度”的拿捏之中。還有如李贊的《黃臺瓜辭》:“種瓜黃臺下,瓜樹子離高,一摘使瓜好,再摘使瓜稀,三摘猶為可,四摘拖蔓歸!表n非子的“刻削之道,鼻莫如大,目莫如小,鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也。”等等,都是非常精辟的“度”之論。他們匠心獨(dú)運(yùn),提醒接瓜人“黃臺之瓜,不堪再摘”;告誠雕刻者“謹(jǐn)慎下刀,留有余地!苯柚诰唧w的事物把“度”的概念演繹得十分生動而又具體。實(shí)踐證明;度者,分寸也:適度者,恰到好處,適可而止也。它不是那種依違兩可,“彼亦一是非,此亦一是非”的圓滑,而是實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容與形式、方法與效果、過程與結(jié)果”有機(jī)縫合、最佳統(tǒng)一的必然選擇。

    ⑤一個人對度的把握與運(yùn)用,實(shí)際上是一種自我修煉,是心性對浮塵的剝離,是意志對脆弱的訣別,是曠達(dá)對狹隘的唾棄。它體現(xiàn)了一種自我的修煉,是價值觀的提升,是對俗妄之心的超越。古今中外的一切事業(yè)驕子,無論是商界巨擎、社會名流、還是政治領(lǐng)袖,他們所以能夠創(chuàng)造輝煌,取得成功,除了個人才能出眾等因素外,從思想方法上考量,就在于他們善于把握“度”,該行則行,當(dāng)止則止,一“度”在握,入水能游,出水能跳,游刃有余。

——選自《思維與智慧》2009.4

1.選文的中心論點(diǎn)是什么?

2.選文①段有什么作用?

3.選文③段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?

4.請談?wù)勀銓Α霸谖已壑,‘度’不僅僅是一個簡單的哲學(xué)概念,而是一把影響人與社會乃至于整個世界和諧發(fā)展的‘雙刃劍’”一句中,加點(diǎn)詞語“雙刃劍”含義的理解。

5.為選文⑤段劃線語句添加一個有說服力的事實(shí)論據(jù)。(不少于30字)

6.選文的語言深刻而生動,凝練而形象。請?bào)w會①段撼浪線句子。砒霜性太毒,適度能救命;人參本大補(bǔ),多食亦傷人。”的表達(dá)效果。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的選文,回答1—7題。

書香彌彌暖夜冬

①冬夜清冷悠長,有書相伴,心不冷,身不寒?偸遣粫,在冬夜到來的時刻,用一本好書溫暖自己。古人說冬季是收藏的季節(jié),我說冬季是修煉的大好時光,雪掛枝頭,銀裝素裹,有雪花為我伴讀,有冬梅為我清唱。這冬夜之讀,倒是讀出了人生的另一番意境。我讀得興趣正濃,豈管室外雪花飄飄然降落。這個時候,圍爐溫暖著我的身子,書一頁一頁翻下去,陣陣書香彌散于溫馨居室,只覺書的精髓化為一縷春風(fēng)滋潤我的心田。讀著讀著,竟然走到童年的那一片天地里。

 、谀莻時候,家中的圍爐是用木炭燒的,一到冬季,母親早早地端出古色古香的大烤火缸。晚上,我們只管把腳擱放在火缸的蓋子上面,一屋子書生意氣,氤氳著,繚繞著,母親看的是教科書,兄弟讀的是吳敬梓的《儒林外史》,我讀《三國演義》的連環(huán)畫,孜孜不倦,全神貫注,靜得只聽見翻書的聲音。一會兒,母親從火缸里取出烤熟的紅薯,當(dāng)夜宵犒勞我們。此時此刻,烤紅薯的香味與濃濃書香混為一體,這個冬夜,溫暖而又甜美。最后,我將帶有溫暖的書,擱置于自己的枕上,在甜蜜的夢鄉(xiāng)里與三國的英雄相遇。

 、鄱棺x書,幸福無量。就算是天寒地凍,在我的精神小屋里,只要珍藏著一本書,我會順著那些鮮活的文字,去尋覓生命的另一團(tuán)光亮。那一年,我衛(wèi)校畢業(yè),在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)幾百里的山鄉(xiāng)工作。一到夜晚,同事玩牌正酣,我隨手抽出一本冰心的散文集來閱讀。我讀她的《無家樂》的時候,驀然感受到一個人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,思念小家的心情。直到今天,想起冰心說的蝸牛背著那重重的殼,那也是一種家的感覺,“是殼也罷,不是也罷,‘家’是多么美麗甜柔的名詞!”這樣一來,讓我對家、對人生又添了一份厚重的珍愛之情。又一個冬夜,我讀郁達(dá)夫的《沉淪》,再后來,又讀了他的散文《江南的冬景》。他以為“秋正是讀讀書,寫寫字的最惠季節(jié),但對江南的冬景,總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào),說得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)”。寥寥幾筆,勾勒出冬景江南,讓我在冬夜里心生溫暖。

、茯嚾幌肫鹆四莻冬之夜,詩人白居易在邀請友人喝酒小聚的情景“綠蟻新醅(注:pēi,沒有過濾的酒)酒,紅泥小火爐。晚來天欲雪,能飲一杯無?”寒夜留客,懷有一顆誠懇的心,好酒暖火招來。寒夜讀書不也是如此,心要誠,意要靜,書放能品得出酒一樣的釅(注:yàn,濃)香。

⑤冬夜長長,書香彌彌,這個冬天不冷,守一團(tuán)溫暖的火,捧一本心愛的書,讀一讀史書政治,品一品哲理散文,思一思文人魯迅的做人小品,吟一吟林清玄的雅致文字,讀到極處,讀到冬夜無眠的時候,在鋪天蓋地的雪地里行走,也能找到一條通往幸福的大道。

(選自《思維與智慧》作者:黃茨婭  有刪改)

1.選文的行文線索是什么?

2.選文第①段兩個加點(diǎn)詞語“溫暖”的含義有什么不同?

3.選文第①段劃線句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

4.用簡潔的語言概括選文第②段的主要內(nèi)容。

5.結(jié)合上下文,說一說第③段中,當(dāng)“我”讀到冰心的《無家樂》時為什么會心生思家之情?

6.從文中選出你認(rèn)為語言最優(yōu)美的一句話寫在下面,并從語言表達(dá)的角度為其作批注。

7.從作者讀書的經(jīng)歷中你獲得了哪些啟示?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—4題。

春從心出

劉心武

    ①愿乘火車,喜歡那窗外舒卷的田園畫面;愿乘輪船,喜歡那船頭劈開的浪花飛濺;愿乘飛機(jī),喜歡那舷窗外的云海無邊……旅行之樂,在起點(diǎn),在終點(diǎn),更在那前往中的沿途瀏覽。

    ②愿有機(jī)會,被準(zhǔn)允一個人進(jìn)入沒有演出的劇場,隨便選一個適中的座位,靜靜地坐在那里,凝望那垂閑的大幕,在萬籟俱寂中,以回憶,以想象,以對自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激,以對藝術(shù)的敬畏與對審美的忠貞,從心靈里,演繹出一幕又一幕的活劇,喜怒哀樂,悲歡離合,情理之中,意料之外,神秘莫測,難以言喻……啊啊,那是怎樣的一種超級享受!

    ③當(dāng)近照堆積如山時,我們厭倦了攝影。甚至消退了清理回味的興致?墒牵覀儗εf照片的窺視欲久盛不衰,難道,非得當(dāng)那歲月梳篦過的殘照。零星如梳齒上的斷發(fā)時,我們才能懂得珍惜,生發(fā)出琴弦般顫動的情愫么?

    ④以往,害怕走進(jìn)書店,是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書,有許許多多都應(yīng)該抓緊購買,而自己囊中羞澀,欲壑難填一甚至僅僅是站在書店的櫥窗前,便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺,怦然心動,難以自持;常常是,進(jìn)去時拼命告誡自己不得癩狂,而出來時卻囊空如洗,抱著一大包書,踽踽獨(dú)行在長街之上,因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下,步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中,洗手沏茶,仰坐觀書,那一份悠哉游哉的勁頭,噫,亞賽小神仙!如今呢。害怕走進(jìn)書店,是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物,雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢,不像以往那樣隔著柜臺,大半還得有勞售貨員取拿,可以隨意自選,瀏覽聽便,可是,競往往很難遇上一兩本想買下的書,甚至帶去打算購書的費(fèi)用,競有花不出去的苦悶;終于淘出購得數(shù)種,打“的”回到家中,照例洗手沏茶,倚在沙發(fā)上展讀,那紙張沒得說是雪白挺括的,裝幀得也頗稱“雅皮”,但僅是頭一章,便幾乎每頁都有別字蹦出,如沙石硌牙。好不掃興!

書中畢竟有人生,人生畢竟一部書;書林雜蕪,仍要耐心從中淘出善本精品,人生詭譎,仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。

⑥冬去春采,朋友打來電話,興奮地報(bào)告,他那窗外的晴空中,出現(xiàn)了多年不見的南來雁群,一會兒呈一字,一會兒呈人字,躍然翩飛,引出他心中釅釅的詩意,多年不曾寫詩的他,一時競揮就了五首新作!放下電話,我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時刻也只有那么一段。這都很像北國的春天,會飄然而至,繡出萬紫千紅,卻又匆匆而去,甚至伴隨著陣陣沙風(fēng),在你不經(jīng)意時。已然落紅滿地。現(xiàn)代人里,誰還會像林黛玉那樣哀傷地葬花?一時間你會覺得有許多俗眾熙熙攘攘,無情地在你跟前踐著落花去追名運(yùn)利,于是惆悵,你喟嘆……但是,我鼓勵自己,也勸告別人,像我那朋友一樣,詩意地看待生命,看待青春,看待成敗得失,看待生關(guān)死劫;需知,有一種春天是永存的,那便是從心靈滋生出來的,大雁跋涉般的豪情……

1、讀完全文,請用一句話概括這篇文章的線索。

2、作者在開篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂,在起點(diǎn),在終點(diǎn),聰在那前往中的沿途瀏覽”,文中②③④段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?

3、從全文看,⑥段“朋友打來電話”這件事,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?

  ①內(nèi)容上:                               

  ②結(jié)構(gòu)上:                               

4、結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓︻}目“春從心出”的理解。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,回答后面的1—6題。

花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看,昆蟲起到了重要的作用。億萬年前,裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候,昆蟲還不多;ㄉ氐瑐鞣凼诰,依靠風(fēng)力,全部是風(fēng)媒花。后來出現(xiàn)了被子植物,昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被,更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣);ò瓴辉偈蔷G色,而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散發(fā)芳香,這就成為蟲媒花!胺錉幏廴锏窒恪,昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。

昆蟲采蜜傳粉,有一特殊的習(xí)性,就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵。這個習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉,繁殖后代。這樣可以固定種的特征,包括花的顏色。我們可以設(shè)想,假如當(dāng)初有一種植物,花色微紅,由于其中紅色比較顯著的花朵,容易受到昆蟲的注意,獲得傳粉的機(jī)會較多,經(jīng)過無數(shù)代的選擇,在悠長的歲月中,昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用,造成各種不同的植物,也造成各種不同的花色。

花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢,需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程,能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹,由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培,僅就北宋中葉(十一世紀(jì))那一個時期來說吧,幾十年工夫.就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個紅色花瓣。自從美洲發(fā)現(xiàn)以后,才開始人工栽培,現(xiàn)在已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人,經(jīng)過培養(yǎng),已有紅、黃、橙、白各種顏色,卻從來沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。上一世紀(jì)末,美國的著名園藝育種家蒲班克,發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人,特意培養(yǎng),到本世紀(jì)初,便育成了各種深淡不同的藍(lán)色虞美人,為花卉園藝增添了新的品種。

1.請用一句話概括選文對“花兒為什么這樣紅”所作的科學(xué)解釋。

2.對一、二段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(    )

A.億萬年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。

B.隨著昆蟲的繁生,裸子植物變成了被子植物。

C.被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲。

D.裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精,被子植物主要依靠昆蟲傳粉受精。

3.第一段最后引用唐代詩人溫庭筠的一句詩,你認(rèn)為有什么作用?

4.與人工選擇相比,自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處?

5.有人統(tǒng)計(jì)了4197種花卉,并作了分類(見下表)。從這一統(tǒng)計(jì)表中你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?請結(jié)合選文介紹的知識,簡要說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

顏色

藍(lán)

花卉種數(shù)

1193

951

923

594

307

153

50

18

8

6.仿照選文的寫法,在下面材料前再補(bǔ)寫一個“花兒為什么這樣紅”的原因。

金魚草,它的花卉平時閉合著,等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候,花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”,它理也不理。待宵草,它的花到夜間才張開笑臉,專門等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來幫它傳送花粉。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,回答1—5題。

母親的守望

①自打上大學(xué)開始,我就成了一個游子,一只風(fēng)箏。我浪跡天涯,越飛越高,越飛越遠(yuǎn).最后飛到離家萬里的南方來?傁胍洛\還鄉(xiāng),于是一年又一年地推遲回家的行期。今年終于下定決心,帶領(lǐng)妻兒回到相隔快20年的故鄉(xiāng)去。

②和爹娘相見的那一刻,所有的感情和語言都化成了眼淚,四十多歲的我,竟像個孩子一樣哭個不停。娘喊著我的乳名,不停地安慰我,就像我小時在外面受了委屈,她把我攬?jiān)趹牙,拍著我的頭安慰我一樣。我就越發(fā)哭得厲害。怎么忍也忍不住。

③平靜下來以后,娘便開始向我訴說這些年來家里的變化。爹和娘現(xiàn)在早已不住在農(nóng)村。他們隨著哥哥和妹妹搬來縣城,又搬了幾次家,才住進(jìn)現(xiàn)在的樓房里。雖然住的是樓房,但屋內(nèi)的擺設(shè)依然是農(nóng)村風(fēng)格的。其中不少家具是我從小便熟悉甚至用過的。

④娘說:“一搬三窮。不少東西都扔掉或者送人了。沒有辦法。”娘忽然想起了什么似的,她說:“你快來看,就是你早先寫的那些字啊本啊,娘一點(diǎn)沒敢動,怕你有用!蹦镎f著,彎下腰吃力地從床下拖出兩只紙箱子來。

⑤我的心忽地一熱,眼淚又涌上來。從中學(xué)時代開始迷上寫作的我,那時總和娘供著一盞燈,在紙上寫寫劃劃。這么多年過去了,我都曾寫過些什么,自己早已忘記,但是,娘卻把它們留下來了。

⑥我慢慢翻檢著這些當(dāng)年亂七八糟堆著現(xiàn)在卻疊得整整齊齊已經(jīng)發(fā)黃的紙片,雖然時間的先后錯亂不順,但上面的字跡仍然不斷激起我對青年時代美好時光的回憶。我清楚記得,上大學(xué)的時候我曾向娘交代過,這些東西沒什么用了,可以用它引火。然而,娘竟然還完好無缺地保存著它們!搬了幾次家,其他都可以送人,唯有這些東西她還珍藏著,我的親娘啊!

⑦我看著這些東西,娘就站在一邊,恭恭敬敬地看著我。娘不識字,連自己的名字也不認(rèn)識,也不懂什么叫做"文章"。但她知道我是作家,作家是寫書的,寫書的都了不起。當(dāng)年我還只是剛在報(bào)上發(fā)表豆腐塊文章的中學(xué)生,可在娘的眼里,我簡直是天下第一。而我青少年時代學(xué)習(xí)寫作在紙上的胡亂涂鴉,也成了了不起的“經(jīng)書”。

⑧"兒。有用嗎?"娘在一邊極小心地問我。"有.有啊!"我的親娘。∥矣昧c(diǎn)著頭,眼淚也跟著落下來。我真的想大聲地說句謝謝,可這是我的親娘啊!

⑨在家的日子里,我花了不少時間,把這些紙頁一張張認(rèn)真整理好,裝訂起來。娘見我這樣,高興得什么似的,不斷地說:“我就總覺著你的這些東西有用嘛。你爹想用它卷煙,讓我擋住了,我寧肯上街給他買大白紙。我就琢磨著,啥沒用,寫的字總會有用的!

⑩臨行,我思考再三,還是決定把兩個紙箱留下。鄭重其事地交給娘。我說,用它的時候我會回來取的。娘說:"你放心,保證一頁都不會少的!闭f著,又小心翼翼把紙箱放回到床底下去。

⑾現(xiàn)在。我重新回到了南方。但我知道,我的根永遠(yuǎn)都會留在北方。因?yàn)樵谀抢铮业哪镌谑赝膬鹤,也守望著她的兒子寫過字的兩箱紙片。(選自《南方日報(bào)》,作者申平。文章有改動)

1、結(jié)合全文看,本文題為“母親的守望”,包含著哪幾方面的含義?

                                                                              

2、簡要分析下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用的特點(diǎn),并說說寫出了母親什么樣的情感。

當(dāng)年我還只是剛在報(bào)上發(fā)表豆腐塊文章的中學(xué)生,可在娘的眼里,我簡直是天下第一。而我青少年時代學(xué)習(xí)寫作在紙上的胡亂涂鴉,也成了了不起的“經(jīng)書”。

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3、文章第③段中寫到,母親住的是城里的樓房,“但屋內(nèi)的擺設(shè)依然是農(nóng)村風(fēng)格的。其中不少家具是我從小便熟悉甚至用過的”,這個細(xì)節(jié)在文中主要有哪些方面的作用?

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4、文章寫“我”對自己年輕時代寫寫劃劃留下的紙片的態(tài)度,前后發(fā)生了極大的變化。請把這個變化概括出來,并簡要說說出現(xiàn)變化的原因。

⑴ 年輕時代:                ; 20年后回家時:                              

⑵ 變化原因:                                                               

5、你從這篇散文中讀出了一位母親什么樣的情感?你能用一兩句古詩文形容這種情感嗎?請簡要談?wù)勀銖奈闹械玫降膯⑹尽?/p>

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