9、我深深愛著我的國(guó)家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng),沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏……讓我們想起:“為什么我的眼里常含淚水? 。”(艾青《我愛這土地》)
9、因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉
科目:初中語文 來源: 題型:
我深深愛著我的國(guó)家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng),沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏……讓我們想起:“為什么我的眼里常含淚水? 。”(艾青《我愛這土地》)
科目:初中語文 來源:2010年四川省南充市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型:022
我深深愛著我的國(guó)家,沒有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng),沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏……讓我們想起:“為什么我的眼里常含淚水?________!保ò唷段覑圻@土地》)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
在一片蛙聲中失眠
⑴杭州有個(gè)小區(qū),一到晚上,蛙聲一片。業(yè)主投訴這些青蛙擾人清夢(mèng),要求保安履行職責(zé)進(jìn)行驅(qū)趕。這可苦了保安,青蛙在暗處,保安在明處,這黑燈瞎火的要把青蛙趕跑,哪有那么容易。
⑵我發(fā)現(xiàn)城里人的神經(jīng)越來越敏感!暗净ㄏ憷镎f豐年,聽取蛙聲一片”,曾是古詩詞里的一種令人。治然自樂的意境,但現(xiàn)在卻成了被人投訴的噪音。不是現(xiàn)在的青蛙鳴叫聲大了,而是我們的心態(tài)出現(xiàn)問題了。
⑶中國(guó)的道家講究的是“天人合一”,其中一層意思是人類要與自然和諧相處,不要試圖去改變自然規(guī)律。自然界并不是一個(gè)安靜的世界,早晨鳥兒啼鳴,夏天中午有蟬長(zhǎng)鳴,晚上又有蟲兒的咽嗽……這就是大自然最原始的“生態(tài)”。
⑷但城市把自然割裂了,它獨(dú)居一隅,自成一體。在城市的生活小區(qū)里,有隔音、隔熱的洋房,地上鋪的是堅(jiān)硬的花崗石,裸露不多的泥土種上了草皮和樹木,園林工人每隔一段時(shí)間會(huì)來給這些植物修剪和打藥;城里鮮見小動(dòng)物,也極少聽到小動(dòng)物的聲音。人們以為“安靜” 才是最自然的,也是最宜居的。
⑸可是,“安靜’”并不是大自然的特質(zhì),真正的大自然往往是“吵鬧”的。人們擇水而居,水終年流淌,或叮叮咚咚,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而同風(fēng)不止,樹或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬籟并非無聲,而是像數(shù)萬個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……
⑹一個(gè)生活在自然界中的人,絕對(duì)不可能為幾只青蛙的嗚聲而失眠,除非他已經(jīng)離開自然好久好久了。
⑺久居上海的親戚去浙江天目山療養(yǎng),準(zhǔn)備小住半個(gè)月,誰知住了3天,就打道回上海了。他告訴我,晚上山風(fēng)吹過,賓館外面萬畝樹林發(fā)出的聲音似有千軍萬馬,實(shí)在無法入眠。有朋友告訴我,他家就在小區(qū)的水景邊,人造小溪流水淙淙,聲音單調(diào)而枯燥,他已與物業(yè)交涉多次,要求停止放水;還有北京的一位編輯朋友到杭州來旅游,住在西湖邊,卻忍受不了知了的鳴叫,要求旅行社換房,最好住到樹木較少的市中心去……
⑻其實(shí),我也像他們一樣,進(jìn)城20年,是一個(gè)被城市“戕害” 已久而且已經(jīng)喪失了“什么是真正的自然”判斷的人。平時(shí)我們總是吵著嚷著要回歸自然,但是真正進(jìn)入自然,卻發(fā)現(xiàn)自己竟然適應(yīng)不了,而那個(gè)被我們?cè){咒的人工建造出來、與自然背道而馳的城市,才是自己的“最愛”。我們睡在用鋼筋混凝土建造起來的房子里,關(guān)上雙層玻璃的窗戶,打開低分貝的空調(diào),如果外面有噪音,就會(huì)向物業(yè)和城管投訴……我們只有在一個(gè)沒有噪音的環(huán)境里,才有可能擁有一份好睡眠。
⑼但是我的童年、少年卻不是這樣的。屋前是小溪,終年水長(zhǎng)流,音則轟轟然;屋后有涌泉,水從泥壁上沖下,音又咕咕;屋前屋后有竹林、樹木,風(fēng)吹過,會(huì)演變出雄渾的旋律;漫山遍野有小蟲兒鳴唱,只有三九嚴(yán)寒才會(huì)消停;雨會(huì)落在瓦上,沙沙沙……還有雨滴索性會(huì)從瓦縫里溜進(jìn)來,掉在你的臉上。
⑽這就是當(dāng)年的大自然,我從來沒有為此失眠過。
⑾現(xiàn)在,當(dāng)我為午后的一只知了的胎噪感到心煩意亂時(shí),我愕然發(fā)現(xiàn),自己離童年真的已經(jīng)太遠(yuǎn),走進(jìn)這片鋼筋水泥的建筑森林太深太深。
(選自2011年第11期鄉(xiāng)村版《讀者》,有改動(dòng))
17.題目“在一片蛙聲中失眠”有什么含義?(3分)
18.文中畫線句子使用了哪些修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)
人們擇水而居,水終年流淌,或叮?┛,或奔騰咆哮;人們喜歡與綠樹為伴,樹欲靜而風(fēng)不止,村或轟鳴發(fā)聲,或淺吟低唱;人們還喜歡居在山間,山間萬籟并非無聲,
而是像數(shù)萬個(gè)樂隊(duì),在暗處演奏……
19.結(jié)合文章第⑼節(jié),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括一下作者童年、少年的生活狀態(tài)。回憶這段時(shí)光包含了作者怎樣的情感?(4分)
20.文章第⑶節(jié)提到中國(guó)道家的“天人合一”,用以說明什么道理?當(dāng)今社會(huì)又有何現(xiàn)實(shí)意義?(4分)
(六)(10分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
他是一片溫暖的湖泊
、傥液屯衾显休^多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過他的短篇小說《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng),到湖南婁底講學(xué),在懷柔水庫、中華文學(xué)基金會(huì)開會(huì),我還到他蒲黃榆的家里拿過稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次是1991年4月紅塔山筆會(huì)期間,倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久,我面對(duì)面地向他學(xué)到了許多東西,終身難忘。
②汪老對(duì)我說:寫作就是寫語言。一篇作品的語言,是一個(gè)有機(jī)的整體,好比河中的流水,切不斷,割不開,互相融合,牽一發(fā)而動(dòng)全身。所以他年輕時(shí)寫的作品都能背出來,因?yàn)樽髌返恼Z言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過程中,有一場(chǎng)戲的稿子丟失了,團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們,叫他們放心,不要著急。然后,他坐在打字機(jī)旁,將這場(chǎng)戲從第一個(gè)字一直背到了最后一個(gè)字。
③汪老說:要隨時(shí)隨地注意用文字語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動(dòng)住羊舍時(shí),外面有一帶樹墻,夜班火車駛過時(shí),車窗里的燈光一一照射在樹墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢?他在《羊舍一夕》中是這樣寫的:“車窗蜜黃的燈光,一一照在樹墻上,一方塊,一方塊,川流不息地追趕著……你總覺得刮下滿地枝葉來似的……”“刮”字,表示火車燈光的力度和速度。
、芡粼鞯矫绹(guó)做訪問學(xué)者時(shí),在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國(guó)文學(xué)的語言問題》,由此可見他對(duì)文學(xué)語言的重視。
、菸蚁矚g寫散文,利用深夜長(zhǎng)談的機(jī)會(huì),向汪老請(qǐng)教寫散文的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我:寫散文應(yīng)克制,要像畫畫似的留白,不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫情書,總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火,熊熊燃燒,但看完覺得空空洞洞,留不下什么印象。寫散文需要閱歷,沒有坎坷,沒有痛苦,便寫不出好文章。散文不能落入俗套,切忌拿腔拿調(diào)。所以,他一直希望把散文寫得平易自然,寫得平淡一點(diǎn),像家常話,親切、樸素;當(dāng)然也可以工筆、繁密,如何其芳的《畫夢(mèng)錄》,別有風(fēng)采,像一叢秾麗的花,“但這樣的散文,我寫不出來!
⑥有一次我對(duì)汪老說:我不是京劇迷,但對(duì)您執(zhí)筆寫的《沙家浜·智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞,即:“壘起七星灶,銅壺煮三江,擺開八仙桌,招待十六方。來的都是客,全憑嘴一張。”汪老手里夾了一支煙,湊到嘴邊猛吸一口,笑道:“你對(duì)這段唱詞別太認(rèn)真,我在那里搞了一組數(shù)字游戲。‘銅壺煮三江’,是受到蘇東坡詩詞的啟發(fā)!艘蛔,茶就涼”,也是數(shù)字概念,它表示零!
⑦我說:“沒有詩詞修養(yǎng),古文功底,是寫不出這段唱詞的!庇谑牵貞浧鹱约旱耐辏核淖娓竿艏蝿资乔宄┠甑陌呜,從小就督促他握筆描紅,背古文。到了小學(xué)五年級(jí),祖父親自給他講《論語》,叫他多練毛筆字。祖父說:“你要耐心,把基礎(chǔ)打好了,夠你受用一輩子!蓖衾险f:“我13歲那年寫了一篇八股文,祖父見了嘆息道,‘如果在清朝,你完全可以中一個(gè)秀才!娓敢娢矣辛碎L(zhǎng)進(jìn),就送我?guī)妆久?img width=1 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/13/08/07/2220130807080851725050.files/image003.gif' >貴的碑帖和一方紫色端硯!
⑧在南國(guó)的那些春夜里,汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時(shí)農(nóng)科所叫他畫土豆和馬鈴薯花,畫成了一部《中國(guó)馬鈴薯圖譜》,可惜沒有像沈從文的《中國(guó)古代服飾研究》一樣留傳下來。那部《畫譜》的原稿在“文革”中被毀掉了,他十分遺憾。
、嵊幸惶斓搅舜罄,我們?cè)谙玛P(guān)市游了洱海,參觀了蝴蝶泉,晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會(huì);氐劫e館就寢,汪老把頭靠在床欄上,頗為得意地對(duì)我說:小張,你知道嗎,我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章,是因?yàn)槲沂恰吨袊?guó)烹飪》雜志的特約撰稿人。要當(dāng)一個(gè)名廚,必須有豐富的想象力,不能墨守成規(guī),要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造出新菜、新味來。照著菜譜做菜,絕沒有出息。比如油條,你把它剪成一段一段,中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末,再放到油鍋里煎,撈出來就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”,對(duì)此我有申請(qǐng)專利的權(quán)利。
、馔衾鲜敲朗臣。一路上他坐到哪一桌吃飯,女作家們便眾星捧月似的圍著他,跟到哪一桌;他愛吃什么菜,女作家們跟著吃,很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者凌力女士稱汪老為酒仙、煙精、文狐。
⑾經(jīng)過那次相伴,我和汪老互相熟悉了起來,他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我,還寫了一首七言詩,叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格,不隨俗眼看文章”。
、型衾系脑姾茫嫼,文好,所以我稱他為中國(guó)“最后一位文人作家”。他不僅古詩寫得好,白話詩也極有味道。但就是因?yàn)橐皇仔略姟对绱骸,給他帶來了災(zāi)難。
、1992年春天,我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲,還有王元化先生,在深圳西湖度假。一日,徐遲到我的房間小坐,見桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》,拿起來翻了翻,突然用書掩住臉,懷著歉疚的心情說:“是我害了他。”我吃了一驚,問他何出此言?他說:“1957年6月,我在《詩刊》編輯部工作,看到汪曾祺寄來的一組新詩《早春》。第一首是《彩旗》,只有兩句:‘當(dāng)風(fēng)的彩旗,像一片被縛住的波浪’,我很欣賞,給他發(fā)表在《詩刊》上,這就惹了禍!从摇\(yùn)動(dòng)以后,《早春》和《彩旗》受到了無情批判,說作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的!对绱骸返脑婎}也犯了大忌。費(fèi)孝通因?yàn)椤吨R(shí)分子的早春天氣》被劃成了右派,汪曾祺的《早春》和費(fèi)孝通的一樣反動(dòng),也被劃成右派,下放張家口勞動(dòng)。如果我不發(fā)他這組詩,也許他就沒有這樣的遭遇了!
⒁汪老遭遇重重坎坷,卻始終淡定、幽默、樂觀地笑對(duì)人生,是許多人的良師益友;他雖未曾高居要職,卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺,是一片溫暖的湖泊。
17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
(1)坎坷(2)督促(3)嵌入(4)湖泊
18.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)
(1)一路上他坐到哪一桌吃飯,大家便眾星捧月似的圍著他,跟他到哪一桌。
(2)他不僅古詩寫得好,白話詩也極有味道。
19.請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語言,好比河中的流水,切不斷,割不開,互相融合,牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。(4分)
20.第5段中汪老教給作者哪些寫散文的經(jīng)驗(yàn)?(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)
21.第7段中作者插敘了汪老童年時(shí)的哪幾件事?敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序?(3分)
22.縱觀全文,汪老是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。(4分)
23.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷,表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)
24.第3段敘述汪老對(duì)作者寫作方面的指導(dǎo)時(shí),汪老的“用文學(xué)語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗(yàn),很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請(qǐng)結(jié)合你的觀察與體驗(yàn),用文學(xué)語言寫出生活中的某一情景。(5分)
科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞
在一片蛙聲中失眠
科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
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