34、下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程.據(jù)圖回答:
(1) 在基因工程中.A→B為____________技術。利用的原理是_______________,其中a為:_______________的過程,b過程使用的酶是___________________。
(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程,c過程用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和______________技術.在動物細胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有—定量的CO2,其主要作用是_______________________。
(3)B→—D為抗蟲棉的培育過程,其中d過程常用的方法是__________________,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作。請寫出在個體水平上的鑒定或方法過程:__________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖完成下列問題:
(1)在基因工程中,A→B為_______技術,利用的原理是______________,其中①為_____________________過程。
(2)B→D為抗蟲棉的培育過程,其中④過程常用的方法是_______,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在分子水平上的鑒定過程(至少寫出兩個過程)。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省建甌二中高二下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A→B為_________技術,利用的原理是__________________________,其中①為________________過程。
(2)B→C為抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是_________________。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體生物學水平上的鑒定過程:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇揚州安宜高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示 ,B表示 。
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程和A→B過程共同使用的酶是 ,另外A→B過程還必需用 酶,兩者的作用部位是 。
(3)B→C為轉基因綿羊的培育過程,其中④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和 。
(4)若使用棉花的體細胞為受體細胞,⑤表示的生物技術是 。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程: 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽宿州高二下學期第一次階段性檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為_______________________________。圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要________酶。③是在_____________________(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的。
(2)在培養(yǎng)轉基因植物的研究中,卡那酶素抗性基因常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生活。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程,A過程需要的酶有_____________、________________。圖中將目的基因?qū)胫参矬w細胞采用的方法是_________________________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì),瓊脂和激素外,還必須加入___________________。
(3)離體棉花葉片組織C、D、E成功地培育出轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是_________________________。該技術的原理是____________________________。
(4)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用____________________________,與提取出的_________做分子雜交。
(5)科學家將植物細胞培養(yǎng)到__________,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。
科目:高中生物 來源:2010—2011大連市第23中學高二下學期生物期末測試生物試卷 題型:綜合題
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,這種獲取方法屬于____________________。③是在______________(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的。
(2)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程,圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是________________。 C 過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 ________________。
(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用________________與提取出的mRNA分子雜交。
科目:高中生物 來源:2010年江西省上高二中高三上學期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程.據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中.A→B為____________技術。利用的原理是_______________,其中a為:_______________的過程,b過程使用的酶是___________________。
(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程,c過程用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和______________技術.在動物細胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有—定量的CO2,其主要作用是_______________________。
(3)B→D為抗蟲棉的培育過程,其中d過程常用的方法是__________________,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作。寫出在個體水平上的鑒定方法過程:___________________________________________。
科目:高中生物 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:綜合題
(8分)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示 ,B表示 。
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程和A→B過程共同使用的酶是 , A→B過程常用“分子運輸車”是 。
(3)B→C為轉基因綿羊的培育過程,②常用的方法是 ,其中④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和 。
(4)若使用棉花的體細胞為受體細胞,⑤表示的生物技術是 ,其依據(jù)的原理是 。
科目:高中生物 來源:2010年天津市高考考前生物預測卷 題型:綜合題
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶所具備的特點是
(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程中,其中④用到的生物技術主要有_______________和______________。
(3)B→D過程中,若使用的棉花受體細胞為體細胞,⑤表示的生物技術是________________。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能表達,需進行檢測和鑒定,請寫出在個體水平上的鑒定過程:________________________________。
科目:高中生物 來源:2010年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中試題理科生物卷 題型:綜合題
(24分)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,②過程常用的方法是________。其中③用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和________,在動物細胞培養(yǎng)的過程中,需要讓培養(yǎng)液中含一定量的CO2,其主要作用是________。
(2)轉人生長激素基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有______。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用________技術,培育出多頭相同的轉基因犢牛。
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是_____細胞,Ⅲ代表的細胞具有________________________的特點。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最主要的優(yōu)點是________________________。
(4)在抗蟲棉培育過程中,其中④過程常用的方法是________,要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需要進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體生物學水平上的鑒定過程:____________________________________________________。④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是________,⑤過程采用的技術是____________。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程。請據(jù)圖回答:
⑴圖示A→B過程的目的是 。
⑵過程③通常用 處理,可達到超數(shù)排卵的目的;為使過程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對受體進行同期發(fā)情處理。若要同時產(chǎn)生多個相同的轉基因牛,常用到 技術。
⑶在構建的抗病基因表達載體中,除了目的基因和標記基因外,還應具有_ _ _ 。⑥過程的常用方法是__ ______。
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