15、人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用
D.轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
15、C
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是( )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用
D.轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是( )
A .轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B .轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C .推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用
D .轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是( )
A .轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B .轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C .推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用
D .轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是 ( )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用
D.轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用w w w .ks 5u.co m
D.轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省鶴崗市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是( )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白 |
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性 |
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用 |
D.轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
科目:高中生物 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期單元測(cè)試(1)生物試題(新人教) 題型:013
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的利弊有爭(zhēng)論。正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的;反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是
轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥的使用
轉(zhuǎn)基因生物可打破自然物種的原有界限,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西省西安市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭(zhēng)論,假設(shè)正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的,反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是( )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
D.抗蟲(chóng)基因通過(guò)基因漂移而造成基因污染
科目:高中生物 來(lái)源:浙江省嘉興市2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:選擇題
人們對(duì)種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭(zhēng)論,假設(shè)正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的,反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中支持正方的是
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性
C.推廣種植抗蟲(chóng)棉可減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染
D.抗蟲(chóng)基因通過(guò)基因漂移而造成“基因污染”
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