20、“城市,讓生活更美好!笔墙衲晟虾J啦⿻(huì)的主題。構(gòu)成城市的基本元素很多,如:詩(shī)歌與繪畫、舞蹈與音樂(lè)、科技與教育、園林與建筑、生態(tài)與環(huán)保、情感與價(jià)值……這些足以讓人類陶醉的文明,也是構(gòu)成美好生活的元素。

請(qǐng)你以“         ,讓生活更美好!睘轭}寫一篇文章,寫作前先把題目補(bǔ)充完整。

要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;

②除詩(shī)歌外,文體不限;

③不少于500字;

④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

 

 

20、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

“城市,讓生活更美好。”是今年上海世博會(huì)的主題。構(gòu)成城市的基本元素很多,如:詩(shī)歌與繪畫、舞蹈與音樂(lè)、科技與教育、園林與建筑、生態(tài)與環(huán)保、情感與價(jià)值……這些足以讓人類陶醉的文明,也是構(gòu)成美好生活的元素。

請(qǐng)你以“         ,讓生活更美好!睘轭}寫一篇文章,寫作前先把題目補(bǔ)充完整。

要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;

②除詩(shī)歌外,文體不限;

③不少于500字;

④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市綦江縣2010年初中畢業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試題 題型:056

“城市,讓生活更美好!笔墙衲晟虾J啦⿻(huì)的主題。構(gòu)成城市的基本元素很多,如:詩(shī)歌與繪畫、舞蹈與音樂(lè)、科技與教育、園林與建筑、生態(tài)與環(huán)保、情感與價(jià)值……這些足以讓人類陶醉的文明,也是構(gòu)成美好生活的元素。

請(qǐng)你以“________,讓生活更美好!睘轭}寫一篇文章,寫作前先把題目補(bǔ)充完整。

要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫作題

閱讀下面的材料,按要求作文。
  “城市,讓生活更美好!笔墙衲晟虾J啦⿻(huì)的主題。構(gòu)成城市的基本元素很多,如:詩(shī)歌與繪畫、舞蹈與音樂(lè)、科技與教育、園林與建筑、生態(tài)與環(huán)保、情感與價(jià)值……這些足以讓人類陶醉的文明,也是構(gòu)成美好生活的元素。請(qǐng)你以“___________,讓生活更美好。”為題寫一篇文章,寫作前先把題目補(bǔ)充完整。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:問(wèn)答題

  2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”,這個(gè)簡(jiǎn)潔短句的結(jié)尾是一個(gè)逗號(hào),一個(gè)問(wèn)號(hào),還是一個(gè)感嘆號(hào),今天還沒(méi)有確定答案,一切都在我們的選擇之中。你選擇哪一個(gè)標(biāo)點(diǎn)呢?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。   
選擇:_________________ 
理由:________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成第1——4題。
水 問(wèn)
王猛
  當(dāng)我們潛入藍(lán)藻叢生的滇池底部,去尋找消失已久的栲栳魚,我們想知道究竟是什么污染了我們的湖水?當(dāng)我們?cè)诤:影哆呉淮斡忠淮我?jiàn)證了打井隊(duì)尋找水源的失敗經(jīng)歷時(shí),我們想知道那些地下幾百米的水究竟到哪里去了?
  如果世界人均水資源是一滿杯水的話,中國(guó)的人均水資源不過(guò)僅僅是一個(gè)杯底;而且由于時(shí)空分布極不均勻,在華北等人口聚集的地區(qū),我們的人均水資源量甚至低于以色列、中東等地區(qū)。
  危機(jī)不是即將到來(lái),而是已經(jīng)從四面八方悄悄開始。
  在富裕的南方,幾十萬(wàn)人,一夜之間就可能沒(méi)有水喝;在淮河岸邊,一場(chǎng)污水過(guò)后,所有河蟹養(yǎng)殖戶徹底破產(chǎn);在發(fā)展中的北方,河流的生命幾乎絕跡;長(zhǎng)江的河道里,人們花費(fèi)上百萬(wàn)元,只是為了尋找到一種名叫白鰭豚的水生魚類;“太湖美”、“汾河清”這樣的歌曲在全國(guó)的水污染地圖面前顯得滑稽、尷尬。從北到南,七大流域正在水污染危機(jī)崩潰的邊緣。
  水是寬容的,因?yàn)閷捜莶女a(chǎn)生了生命,也因?yàn)檫@種寬容,它容納了這個(gè)世界大部分骯臟的東西。中國(guó)的工業(yè)文明發(fā)展史濃縮了西方兩百年的時(shí)間,作為代價(jià),中國(guó)的河流與湖泊也濃縮了西方兩百年的污染史。利益驅(qū)動(dòng)、制度缺失、道德淪喪,對(duì)比農(nóng)耕文明,對(duì)比泰晤士河的治理,一味追求利益與讓中國(guó)的江河湖泊重新變清究竟什么最重要?
  在開封城幾十公里外,懸在幾百萬(wàn)人口上方的黃河,又讓我們不斷地思考洪水的出路;在漳河兩岸,每年夏天都會(huì)增派武警來(lái)保護(hù)水源;在城市里,拉動(dòng)任何一個(gè)抽水馬桶,寧夏缺水地區(qū)全家人一星期的生活用水就全部被沖到了下水道;在有些地方,水很貴,一瓶礦泉水的價(jià)格甚至比97號(hào)汽油還要貴兩倍……
  中國(guó)人并不缺乏節(jié)水的歷史、節(jié)水的意識(shí)和節(jié)水的技術(shù)?矁壕、北海團(tuán)城這些古老的節(jié)水設(shè)施已經(jīng)使用了幾千年,那么我們?nèi)笔裁茨??duì)一戶農(nóng)民、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地區(qū)而言,當(dāng)節(jié)水比浪費(fèi)水還要多花錢的時(shí)候,為什么要節(jié)水?當(dāng)浪費(fèi)水僅僅只是一個(gè)道德問(wèn)題的時(shí)候,我們?yōu)槭裁匆?jié)水?
  節(jié)水不僅是我們面對(duì)生存危機(jī)不得已的選擇,也是考驗(yàn)我們這個(gè)民族道德與制度建設(shè)能力的一次機(jī)會(huì)。
  黃河源頭有“千湖之縣”美譽(yù)的瑪多要搬遷了,原因是沒(méi)有水;太湖之濱的大款要搬走了,原因是水臟了;世界第四大湖——咸海,已經(jīng)消失了一半;我們兒時(shí)記憶中的河流幾乎全部干枯了——我們的祖先是否想象過(guò)我們今天的遭遇?
  人類的文明誕生在大河兩岸,蘇美爾人的崛起就是因?yàn)檎业搅伺c水和諧相處的方式;但是,蘇美爾文明的消亡,也正是由于對(duì)水的過(guò)度利用。兩百多年以前,人類發(fā)明了蒸汽機(jī)——一種利用水循環(huán)的機(jī)器,它推動(dòng)著我們到達(dá)了今天的文明程度。我們生活在地球歷史中最美好的時(shí)期,但是我們是不是忘記了水可以誕生文明,也可以毀滅文明?
  面對(duì)水,如果我們不能夠找到新的文明方式,我們還能在地球上待多久? (選自《文苑·經(jīng)典美文》2010年第6期)
1、中國(guó)面臨水資源危機(jī),其產(chǎn)生的原因是什么?
_______________________________________________________________________________
2、讀下面句子,聯(lián)系上下文,體會(huì)表達(dá)效果。
(1)如果世界人均水資源是一滿杯水的話,中國(guó)的人均水資源不過(guò)僅僅是一個(gè)杯底……(用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?)
_______________________________________________________________________________
(2)一味追求利益與讓中國(guó)的江河湖泊重新變清究竟什么最重要?(這個(gè)問(wèn)句是哪種類型的問(wèn)句?表達(dá)了什么意思?)
_______________________________________________________________________________
(3)中國(guó)人并不缺乏節(jié)水的歷史、節(jié)水的意識(shí)和節(jié)水的技術(shù)?矁壕、北海團(tuán)城這些古老的節(jié)水設(shè)施已經(jīng)使用了幾千年,那么我們?nèi)笔裁茨?(想一想,我們(nèi)钡氖鞘裁茨??BR>_______________________________________________________________________________
3、如何治理水資源,這篇文章高屋建瓴,提出了一些新觀點(diǎn)。下面對(duì)新觀點(diǎn)的表達(dá)不正確的一項(xiàng)是(。
A、改變水的寬容的特點(diǎn),拒絕骯臟的侵害。
B、提高民族道德水平,建立起人們的新觀念:認(rèn)識(shí)到節(jié)約比經(jīng)濟(jì)利益更重要。
C、國(guó)家要加強(qiáng)節(jié)水的法律法規(guī)建設(shè),地方要加強(qiáng)節(jié)水的制度建設(shè)。
D、尋找、建立新的文明發(fā)展方式。
4、文章結(jié)尾告訴我們,如果要治理好水資源,就要找到新的文明方式。那么,這新的文明方式是怎樣的呢?又如何實(shí)現(xiàn)這種新文明呢?談?wù)勛约旱目捶ā?BR>_______________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成6~8題。

孔子真的打敗了韓寒、周杰倫了嗎?

張?zhí)炫?/p>

  日前,“中國(guó)文化符號(hào)調(diào)查報(bào)告”出爐,這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國(guó)大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示,漢語(yǔ)、孔子、書法、長(zhǎng)城等入選最具代表性的前10項(xiàng)。調(diào)查報(bào)告還顯示當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)。如當(dāng)代人物符號(hào)中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后;科學(xué)家和當(dāng)代新科技符號(hào)的排名均在中間線左右;文學(xué)形象符號(hào),如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。

  這個(gè)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查,從結(jié)果上說(shuō),真可謂令人欣喜。因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕入雖然在日本動(dòng)漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下,整日哈韓哈日哈美,追明星逐新潮,卻并沒(méi)有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化,反而對(duì)文化的認(rèn)同越加強(qiáng)烈起來(lái)。

  在當(dāng)代這個(gè)娛樂(lè)至上的時(shí)代里,流行文化作為快餐文化,很多時(shí)候是很難給予人們文化的歸屬感的。這些東西可以給生活添加樂(lè)趣,但卻不能讓心靈找到歸屬,就像我們不能把漢堡包當(dāng)作主食一樣天天吃。這也是在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)世紀(jì)的文化波折之后,我們才感到,從“打倒孔家店”到“全盤西化”,再到“破四舊”,這樣的文化激進(jìn)帶來(lái)的破壞性效應(yīng),就是讓更多的人在心靈與精神上失去了家園。

  不過(guò),我們也應(yīng)該意識(shí)到,認(rèn)同并不代表著掌握,而且這樣的認(rèn)同,本身也是很脆弱的,它的領(lǐng)先也可能是另有原因,并不能就此認(rèn)為對(duì)于傳統(tǒng)文化的維護(hù)與傳承就可以高枕無(wú)憂了,傳統(tǒng)文化的沒(méi)落依然是當(dāng)下的可直觀體察到的深層危機(jī)。在當(dāng)代,文化的英雄時(shí)代,可以說(shuō)早已過(guò)去,大師絕跡騙子橫行。在偶像崇拜多元化之下,價(jià)值觀與喜好日益散眾化與小眾化,你是李宇春的“玉米”,我是張靚穎的“涼粉”,勢(shì)不兩立,沒(méi)有哪一個(gè)人再可以呼風(fēng)喚雨、一統(tǒng)文化江湖、高處萬(wàn)人之上了,這也是當(dāng)代文化符號(hào)排名偏后的原因。因?yàn)榇蠹业倪x擇多了,得分點(diǎn)必然分散,這也就成全了傳統(tǒng)文化符號(hào)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

  同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào),也意味著一種文化的停滯現(xiàn)象的出現(xiàn),而且如果過(guò)分地強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化,就容易固步自封。記得有這樣一個(gè)說(shuō)法:中國(guó)古書排版是豎版,讀者閱讀時(shí)不知不覺(jué)地在點(diǎn)頭,似乎總在說(shuō)“是”;而西方書籍是橫排版,讀書人讀起來(lái)總在不停地?fù)u頭,似乎總在說(shuō)“不”。所以,難怪我們中國(guó)人總在注釋古書,總在古人那里尋找智慧,尋求認(rèn)同;而西方學(xué)者卻在不斷地否定前入,超越前人。

  雖然這樣的說(shuō)法有些牽強(qiáng),但無(wú)疑還是有些啟發(fā)性的。長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)人就在“天不變道亦不變”“祖制不可違”的禁錮下,深陷到了守舊的文化圈套里。所以,在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化認(rèn)同與傳承的同時(shí),我們并不能忘記,傳承其實(shí)是為了更好地推進(jìn)文化的發(fā)展,應(yīng)該要致力于讓傳統(tǒng)文化成為當(dāng)代文化向前的文化源頭,傳承之后還應(yīng)有創(chuàng)新。因?yàn)闊o(wú)論如何,時(shí)代總要向前發(fā)展,我們的目光應(yīng)該更多地向前看,而非僅僅盯住歷史向后看。正如“五四之子”、李敖的老師殷海光所說(shuō)的:“沒(méi)有希望的人;才兩只眼睛向后望;有希望的人,兩只眼睛是向前看的!薄 (選自《楚天都市報(bào)》。有刪改)

1..下列關(guān)于“調(diào)查報(bào)告還顯示當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)”的原因的表述,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

A.當(dāng)代年輕人更認(rèn)同傳統(tǒng)文化嚼排斥當(dāng)代文化。

B.當(dāng)代的流行文化很難給予人們文化的歸屬感。

C.當(dāng)代沒(méi)有大師,文化的英雄時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去。

D.當(dāng)代文化多元,人們的價(jià)值觀與喜好日益分散。

2..下列理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(    )

A.才出爐的“中國(guó)文化符號(hào)調(diào)查報(bào)告”照示,漢語(yǔ)、孔子等入選最具代表性的前l(fā)0項(xiàng),而韓寒、崔健等人的位次卻根對(duì)靠后。

B.現(xiàn)在的年輕人雖然身處日、韓、美等國(guó)文化的包圍之下,追明星逐新潮,但并未因此削弱對(duì)自身傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

C.我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同并不代表著掌握,也不意味著傳統(tǒng)文化能自然地得

以傳承,更難掩當(dāng)下傳統(tǒng)文化沒(méi)落的危機(jī)。

D.時(shí)代在向前發(fā)展,我們不能僅盯著歷史停步不前,而應(yīng)努力向前看,要讓當(dāng)代文化超越傳統(tǒng)文化,從而更好地推進(jìn)文化發(fā)展。

3..下列分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

A.本文圍繞“當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)”這一一調(diào)查結(jié)果展開論述,并對(duì)產(chǎn)生這一結(jié)果的原因進(jìn)行了深入而辯證的剖析。

B.文章運(yùn)用舉例、道理、比喻、對(duì)比等多種論證方法,邏輯嚴(yán)密,思路清晰,論事說(shuō)理逐層深入,分析問(wèn)題透辟入微,語(yǔ)青準(zhǔn)確精煉,令人信服。

C.傳統(tǒng)文化的高度被認(rèn)同反映了人們希望精神有所所歸依,這雖然是好事,但從另一方面看也可能預(yù)示著文化發(fā)展的停滯,所以不可一味厚古薄今。

D.本文題目用“孔子”和“韓寒、周杰倫”分別借指“傳統(tǒng)義化”和“當(dāng)代文化”,簡(jiǎn)潔形象;且用設(shè)問(wèn)句形式,引人深思。發(fā)人深省。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成20~25題。

好好活著就是愛(ài)

李曉

①21年前的3月26日,春天的氣息已經(jīng)蕩漾在這座北方城市的柳梢,暖暖的春意擁著含苞花蕾。一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上,一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天,正好是他25歲的生日。

②這個(gè)男人,就是寫過(guò)《面朝大海,春暖花開》的海子。

③一個(gè)年輕的生命就在這春意濃濃的季節(jié)里消逝了。春天是生機(jī)勃發(fā)的美好季節(jié),海子卻走了,走在這春暖花開的季節(jié)里。

④然而,這個(gè)原名叫做査海生的孩子,他在另一個(gè)世界不會(huì)知道,在他生日的那天早晨,母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中煮好了一鍋紅米粥,以這種傳統(tǒng)的方式,為在北京的兒子默默祝福。

⑤在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月,這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰,被送回了母親居住的鄉(xiāng)村,就在房門前300多米的松樹林邊,壘起了一座土墳。

⑥從此,母親的視線一天也沒(méi)有離開過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是她的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里,母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。

⑦海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué),一個(gè)村子沸騰了,整個(gè)縣城轟動(dòng)了,母親挨家挨戶發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后,在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京,看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說(shuō):“海生,去剪了吧!”母親走的那天,這個(gè)貧困的詩(shī)人找人借了300元錢,執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包,裝了家里的50個(gè)雞蛋,母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的顛簸,到了北京,居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里,因?yàn)樗嘈,兒子每吃下一個(gè)雞蛋,他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。

⑧兒子塞給她的那300元錢,聽(tīng)說(shuō),至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō),等她去世以后,用兒子的這300元錢送她上路,就夠了。

⑨海子自殺后,很多人驚呼,這是一顆彗星的隕落。然而,在母親的眼睛里,根本沒(méi)有彗星,只有連著她心房的一個(gè)生命。一個(gè)國(guó)家,可以失去一位詩(shī)人;而一個(gè)母親,根本不能失去孩子。海子,他把最悲痛的一首詩(shī),沒(méi)有寫進(jìn)他歌頌的土地里,而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。

⑩所以,我總覺(jué)得,在春天里懷念這樣一位詩(shī)人,其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō),更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地,如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃?我以為,那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么,一個(gè)孩子對(duì)于母親,如何表達(dá)最深的愛(ài)呢?我想,答案只有一個(gè),好好活著,就是對(duì)母親的愛(ài)。

(本文選自《讀者》,有刪改)

1..從全文看,第①段運(yùn)用了什么記敘順序?說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

2..結(jié)合語(yǔ)境,談?wù)勀銓?duì)“第一次去北京,看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說(shuō)‘海生,去剪了吧!’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。(2分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

3..從“從此,母親的視線一天也沒(méi)離開過(guò)兒子的土墳,陪同兒子入眠的,是她的靈魂!边@個(gè)句子中你讀出了什么?(3分)

                                                                                                                                                                                                                                                   

4..從內(nèi)容和修辭兩方面對(duì)第⑩段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

5..文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng),為什么?(3分)

                                                                                                                                                                                                                                                          

6..結(jié)合文章題目及生活實(shí)際,談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。(3分)

                                                                                                                                                                                                                                                         

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成6~8題。
孔子真的打敗了韓寒、周杰倫了嗎?
張?zhí)炫?br />  日前,“中國(guó)文化符號(hào)調(diào)查報(bào)告”出爐,這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國(guó)大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示,漢語(yǔ)、孔子、書法、長(zhǎng)城等入選最具代表性的前10項(xiàng)。調(diào)查報(bào)告還顯示當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)。如當(dāng)代人物符號(hào)中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以后;科學(xué)家和當(dāng)代新科技符號(hào)的排名均在中間線左右;文學(xué)形象符號(hào),如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之后。
  這個(gè)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查,從結(jié)果上說(shuō),真可謂令人欣喜。因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕入雖然在日本動(dòng)漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下,整日哈韓哈日哈美,追明星逐新潮,卻并沒(méi)有真正地遺棄自身的傳統(tǒng)文化,反而對(duì)文化的認(rèn)同越加強(qiáng)烈起來(lái)。
  在當(dāng)代這個(gè)娛樂(lè)至上的時(shí)代里,流行文化作為快餐文化,很多時(shí)候是很難給予人們文化的歸屬感的。這些東西可以給生活添加樂(lè)趣,但卻不能讓心靈找到歸屬,就像我們不能把漢堡包當(dāng)作主食一樣天天吃。這也是在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)世紀(jì)的文化波折之后,我們才感到,從“打倒孔家店”到“全盤西化”,再到“破四舊”,這樣的文化激進(jìn)帶來(lái)的破壞性效應(yīng),就是讓更多的人在心靈與精神上失去了家園。
  不過(guò),我們也應(yīng)該意識(shí)到,認(rèn)同并不代表著掌握,而且這樣的認(rèn)同,本身也是很脆弱的,它的領(lǐng)先也可能是另有原因,并不能就此認(rèn)為對(duì)于傳統(tǒng)文化的維護(hù)與傳承就可以高枕無(wú)憂了,傳統(tǒng)文化的沒(méi)落依然是當(dāng)下的可直觀體察到的深層危機(jī)。在當(dāng)代,文化的英雄時(shí)代,可以說(shuō)早已過(guò)去,大師絕跡騙子橫行。在偶像崇拜多元化之下,價(jià)值觀與喜好日益散眾化與小眾化,你是李宇春的“玉米”,我是張靚穎的“涼粉”,勢(shì)不兩立,沒(méi)有哪一個(gè)人再可以呼風(fēng)喚雨、一統(tǒng)文化江湖、高處萬(wàn)人之上了,這也是當(dāng)代文化符號(hào)排名偏后的原因。因?yàn)榇蠹业倪x擇多了,得分點(diǎn)必然分散,這也就成全了傳統(tǒng)文化符號(hào)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
  同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào),也意味著一種文化的停滯現(xiàn)象的出現(xiàn),而且如果過(guò)分地強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化,就容易固步自封。記得有這樣一個(gè)說(shuō)法:中國(guó)古書排版是豎版,讀者閱讀時(shí)不知不覺(jué)地在點(diǎn)頭,似乎總在說(shuō)“是”;而西方書籍是橫排版,讀書人讀起來(lái)總在不停地?fù)u頭,似乎總在說(shuō)“不”。所以,難怪我們中國(guó)人總在注釋古書,總在古人那里尋找智慧,尋求認(rèn)同;而西方學(xué)者卻在不斷地否定前入,超越前人。
  雖然這樣的說(shuō)法有些牽強(qiáng),但無(wú)疑還是有些啟發(fā)性的。長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)人就在“天不變道亦不變”“祖制不可違”的禁錮下,深陷到了守舊的文化圈套里。所以,在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化認(rèn)同與傳承的同時(shí),我們并不能忘記,傳承其實(shí)是為了更好地推進(jìn)文化的發(fā)展,應(yīng)該要致力于讓傳統(tǒng)文化成為當(dāng)代文化向前的文化源頭,傳承之后還應(yīng)有創(chuàng)新。因?yàn)闊o(wú)論如何,時(shí)代總要向前發(fā)展,我們的目光應(yīng)該更多地向前看,而非僅僅盯住歷史向后看。正如“五四之子”、李敖的老師殷海光所說(shuō)的:“沒(méi)有希望的人;才兩只眼睛向后望;有希望的人,兩只眼睛是向前看的!薄 (選自《楚天都市報(bào)》。有刪改)
【小題1】.下列關(guān)于“調(diào)查報(bào)告還顯示當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)”的原因的表述,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
A.當(dāng)代年輕人更認(rèn)同傳統(tǒng)文化嚼排斥當(dāng)代文化。
B.當(dāng)代的流行文化很難給予人們文化的歸屬感。
C.當(dāng)代沒(méi)有大師,文化的英雄時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去。
D.當(dāng)代文化多元,人們的價(jià)值觀與喜好日益分散。
【小題2】.下列理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(    )
A.才出爐的“中國(guó)文化符號(hào)調(diào)查報(bào)告”照示,漢語(yǔ)、孔子等入選最具代表性的前l(fā)0項(xiàng),而韓寒、崔健等人的位次卻根對(duì)靠后。
B.現(xiàn)在的年輕人雖然身處日、韓、美等國(guó)文化的包圍之下,追明星逐新潮,但并未因此削弱對(duì)自身傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
C.我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同并不代表著掌握,也不意味著傳統(tǒng)文化能自然地得
以傳承,更難掩當(dāng)下傳統(tǒng)文化沒(méi)落的危機(jī)。
D.時(shí)代在向前發(fā)展,我們不能僅盯著歷史停步不前,而應(yīng)努力向前看,要讓當(dāng)代文化超越傳統(tǒng)文化,從而更好地推進(jìn)文化發(fā)展。
【小題3】.下列分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )
A.本文圍繞“當(dāng)代文化符號(hào)的被認(rèn)可度普遍落后于傳統(tǒng)文化符號(hào)”這一一調(diào)查結(jié)果展開論述,并對(duì)產(chǎn)生這一結(jié)果的原因進(jìn)行了深入而辯證的剖析。
B.文章運(yùn)用舉例、道理、比喻、對(duì)比等多種論證方法,邏輯嚴(yán)密,思路清晰,論事說(shuō)理逐層深入,分析問(wèn)題透辟入微,語(yǔ)青準(zhǔn)確精煉,令人信服。
C.傳統(tǒng)文化的高度被認(rèn)同反映了人們希望精神有所所歸依,這雖然是好事,但從另一方面看也可能預(yù)示著文化發(fā)展的停滯,所以不可一味厚古薄今。
D.本文題目用“孔子”和“韓寒、周杰倫”分別借指“傳統(tǒng)義化”和“當(dāng)代文化”,簡(jiǎn)潔形象;且用設(shè)問(wèn)句形式,引人深思。發(fā)人深省。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成20~25題。
好好活著就是愛(ài)
李曉
①21年前的3月26日,春天的氣息已經(jīng)蕩漾在這座北方城市的柳梢,暖暖的春意擁著含苞花蕾。一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上,一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天,正好是他25歲的生日。
②這個(gè)男人,就是寫過(guò)《面朝大海,春暖花開》的海子。
③一個(gè)年輕的生命就在這春意濃濃的季節(jié)里消逝了。春天是生機(jī)勃發(fā)的美好季節(jié),海子卻走了,走在這春暖花開的季節(jié)里。
④然而,這個(gè)原名叫做査海生的孩子,他在另一個(gè)世界不會(huì)知道,在他生日的那天早晨,母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中煮好了一鍋紅米粥,以這種傳統(tǒng)的方式,為在北京的兒子默默祝福。
⑤在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月,這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰,被送回了母親居住的鄉(xiāng)村,就在房門前300多米的松樹林邊,壘起了一座土墳。
⑥從此,母親的視線一天也沒(méi)有離開過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是她的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里,母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。
⑦海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué),一個(gè)村子沸騰了,整個(gè)縣城轟動(dòng)了,母親挨家挨戶發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后,在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京,看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說(shuō):“海生,去剪了吧!”母親走的那天,這個(gè)貧困的詩(shī)人找人借了300元錢,執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包,裝了家里的50個(gè)雞蛋,母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的顛簸,到了北京,居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里,因?yàn)樗嘈,兒子每吃下一個(gè)雞蛋,他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。
⑧兒子塞給她的那300元錢,聽(tīng)說(shuō),至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō),等她去世以后,用兒子的這300元錢送她上路,就夠了。
⑨海子自殺后,很多人驚呼,這是一顆彗星的隕落。然而,在母親的眼睛里,根本沒(méi)有彗星,只有連著她心房的一個(gè)生命。一個(gè)國(guó)家,可以失去一位詩(shī)人;而一個(gè)母親,根本不能失去孩子。海子,他把最悲痛的一首詩(shī),沒(méi)有寫進(jìn)他歌頌的土地里,而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。
⑩所以,我總覺(jué)得,在春天里懷念這樣一位詩(shī)人,其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō),更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地,如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃?我以為,那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么,一個(gè)孩子對(duì)于母親,如何表達(dá)最深的愛(ài)呢?我想,答案只有一個(gè),好好活著,就是對(duì)母親的愛(ài)。
(本文選自《讀者》,有刪改)
【小題1】.從全文看,第①段運(yùn)用了什么記敘順序?說(shuō)說(shuō)其作用。(3分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題2】.結(jié)合語(yǔ)境,談?wù)勀銓?duì)“第一次去北京,看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說(shuō)‘海生,去剪了吧!’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。(2分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題3】.從“從此,母親的視線一天也沒(méi)離開過(guò)兒子的土墳,陪同兒子入眠的,是她的靈魂!边@個(gè)句子中你讀出了什么?(3分)
                                                                                                                                                                                                                                                   
【小題4】.從內(nèi)容和修辭兩方面對(duì)第⑩段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題5】.文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng),為什么?(3分)
                                                                                                                                                                                                                                                          
【小題6】.結(jié)合文章題目及生活實(shí)際,談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。(3分)
                                                                                                                                                                                                                                                         

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