16、某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解       ,耗氧量         ;由于供氧不足,肌肉組織中      含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于            中樞調(diào)控的。

(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的              系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

16、(1)增多   增大  乳酸

(2)下丘腦   體溫調(diào)節(jié)

(3)神經(jīng)   免疫

解析:

(1)人體體溫過高時(shí),新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解增多,需要消耗更多的氧氣。供氧不足時(shí),肌肉組織細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,導(dǎo)致肌肉組織中的乳酸含量升高,從而使人感覺肌肉酸痛。

(2)人體體溫調(diào)節(jié)中樞是:下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞

(3)從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程,也是一個(gè)體溫調(diào)節(jié)的過程。體溫調(diào)節(jié)是指:

溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激 體溫調(diào)節(jié)中樞相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平。 所以此過程中有神經(jīng)系統(tǒng)的參與。發(fā)熱是身體對病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng),這種反應(yīng)有利于抵抗入侵的病毒和病菌,是人體正在發(fā)動(dòng)免疫系統(tǒng)抵抗感染的一個(gè)過程,所以此過程也有免疫系統(tǒng)的參與。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

 某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題;

   (1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高  時(shí),人體新陳代謝               ,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解               ,耗氧量               ;由于供氧不足,肌肉組織中               含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

   (2)人的體溫是由位于                              中樞調(diào)控的。

   (3)從上述發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的                        系統(tǒng)參與,最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解           ,耗氧量             ;由于供氧不足,肌肉組織中             含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于                                 中樞調(diào)控的。

(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的                          系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

(4)咳嗽后發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于             免疫。人體注射乙型流感疫苗后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫,

                       ,產(chǎn)生的相應(yīng)                 ,其能識別乙型流感,但不能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒,是因?yàn)?u>                。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(14分)某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解       ,耗氧量         ;由于供氧不足,肌肉組織中      含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于            中樞調(diào)控的。

(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的              系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解       ,耗氧量         ;由于供氧不足,肌肉組織中      含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于            中樞調(diào)控的。

(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的              系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

  

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解       ,耗氧量         ;由于供氧不足,肌肉組織中      含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于            中樞調(diào)控的。

(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的              系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 2.1生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解             ,耗氧量            ;由于供氧不足,肌肉組織中           含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于                         中樞調(diào)控的。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解      ,耗氧量        ;由于供氧不足,肌肉組織中     含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于          中樞調(diào)控的。
(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的            系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的數(shù)量________,耗氧量________;由于供氧不足,肌肉組織中________含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于______的__________中樞調(diào)控的。
(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的____________和________系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源:2010—2011年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:綜合題

(7分)某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解      ,耗氧量        ;由于供氧不足,肌肉組織中     含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于          中樞調(diào)控的。
(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的            系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

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科目:高中生物 來源:2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:綜合題

某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解          ,耗氧量            ;由于供氧不足,肌肉組織中            含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。
(2)人的體溫是由位于                               中樞調(diào)控的。
(3)發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的                        系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
(4)咳嗽后發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于            免疫。人體注射乙型流感疫苗后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫,
                     ,產(chǎn)生的相應(yīng)                ,其能識別乙型流感,但不能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒,是因?yàn)?u>               。

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