3、【2011·溫州八校期末】右圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是

A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為需氧呼吸強(qiáng)度,b為厭氧呼吸強(qiáng)度

B.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物

C.若x表示進(jìn)食后一段時間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

D.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進(jìn)作用,b為對莖的促進(jìn)作用

3、 D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【2011·溫州八校期末】右圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是

A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為需氧呼吸強(qiáng)度,b為厭氧呼吸強(qiáng)度

B.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物

C.若x表示進(jìn)食后一段時間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

D.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進(jìn)作用,b為對莖的促進(jìn)作用

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