20、題目:話(huà)題作文
請(qǐng)以“禮物”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。題目自擬,立意自定。
要求:①詩(shī)歌除外,文體不限。
②文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名、地名。
③不少于600字。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
題目:話(huà)題作文
請(qǐng)以“禮物”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。題目自擬,立意自定。
要求:①詩(shī)歌除外,文體不限。
②文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名、地名。
③不少于600字。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
沉默的竹笛
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
同學(xué)們,在“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,你和你的同伴們表現(xiàn)得如何?下面幾道題就是來(lái)了解你們走過(guò)的足跡的。(12分)
(1)一位經(jīng)常拋頭露面的社會(huì)活動(dòng)家,在一次應(yīng)邀來(lái)華參加國(guó)慶典禮活動(dòng)時(shí)興高采烈地說(shuō):“我這次回祖國(guó)訪(fǎng)問(wèn)了北京、上海、廣州等地,心情激動(dòng),感慨萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):中國(guó)不像中國(guó)了!”另一位是對(duì)中國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)研究頗有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)者,他在一次應(yīng)邀來(lái)華作學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道:“中國(guó)近些年來(lái)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是城市建設(shè)上確實(shí)取得了舉世矚目的成就,我當(dāng)然為之高興和自豪。不過(guò)當(dāng)我參觀(guān)了一些城市的現(xiàn)狀和規(guī)劃之后,卻別有一番滋味在心頭:中國(guó)不像中國(guó)了……”
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)上文兩處“中國(guó)不像中國(guó)了”的理解。(4分)
第一處:
第二處:
(2)廣州新八景的評(píng)選中,陳家祠新牌坊上的一字之差引起人們的關(guān)注。當(dāng)初的“古祠留芳”在新牌坊上變成了“古祠流芳”。你贊成用哪一個(gè)字,為什么?(4分)
(3)在物價(jià)普遍上漲的今天,百姓的“灰色幽默”得以展現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)諸如“豆你玩”、“蒜你狠”等詞匯。請(qǐng)參照示例,結(jié)合下邊漫畫(huà)中的三種商品,擬一個(gè)三字詞,并加以適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)來(lái)反應(yīng)百姓內(nèi)心的呼聲。(4分)
示例:“豆你玩”:老百姓把“逗你玩”中的“逗”改成“豆”,表達(dá)了百姓對(duì)大豆不斷漲價(jià)的擔(dān)憂(yōu)。
“蒜你狠”:老百姓把“算你狠”中的“算”改成“蒜”,反應(yīng)了大家對(duì)大蒜價(jià)格攀升的無(wú)奈。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題 (28分)
提琴
1從我幼年時(shí)一直到長(zhǎng)大離開(kāi)家上大學(xué),甚至在那之后,我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。
2我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開(kāi)陳舊的黑盒子,里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中!艾F(xiàn)在你可看見(jiàn)了一把出自名匠的古琴!彼Z(yǔ)調(diào)莊重地告訴我,并且讓我透過(guò)琴面的f形音孔觀(guān)看里面褪了色的標(biāo)記。這把琴是外公給他的,追根溯源,琴是一位先輩從意大利帶來(lái)的。
3我父親是一位面包師,打算開(kāi)一家面包房。在母親看來(lái)這是一件非常冒險(xiǎn)的事。父親說(shuō):“這根本不會(huì)有危險(xiǎn),你只要在這份三千美元的借貸申請(qǐng)書(shū)上簽個(gè)名就行了!蹦赣H嗚咽道:“可如果是抵押貸款,他們可以把我們一家子攆到街上!
4“我想講幾句!本司苏酒饋(lái)從陳列柜頂上取下那把小提琴,“我從報(bào)上讀過(guò),一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣(mài)了五千元。把它拿去賣(mài)了,卡爾!蹦赣H聽(tīng)了很吃驚。父親說(shuō):“我可不愿那么做。”舅舅雙手微微顫抖但用平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“ 如果你趕快的話(huà),埃雷特樂(lè)器店還沒(méi)有關(guān)門(mén)!庇谑歉赣H夾著提琴盒出門(mén)了。
5過(guò)了一陣子父親依然夾著那只琴盒從前門(mén)進(jìn)來(lái)了,他吹著口哨,腳步輕捷,將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。然后解釋道:“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門(mén)口了,可我突然想,我們干嗎要賣(mài)它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱,里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢(qián),我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。如果我們要還的話(huà),只消穿過(guò)三條馬路到埃雷特那家店去就行了!蹦赣H顯出欣喜的表情:“這是個(gè)很明智的主意!边~克舅舅贊成道,“另外,我自愿把這把琴留給小瑪麗,供她上大學(xué)。”
6那筆貸款并沒(méi)有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后,上午上課,下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天,邁克舅舅溘然長(zhǎng)逝,于是他的小提琴便傳給了我。
7一天晚上,父親問(wèn)我:“學(xué)校有沒(méi)有讓你們勤工儉學(xué)的方案?”我說(shuō)有。“我想那樣最好!彼蝗徽f(shuō)道,“我在你衣柜的抽屜里放了200元,應(yīng)該夠繳你開(kāi)始的那些費(fèi)用了。你母親一直指望那把小提琴的!贝_實(shí),她不再憂(yōu)心忡忡,因?yàn)檫@把琴已經(jīng)屬于我了。
8在我離家的前一天,我提著這把琴來(lái)到埃雷特的樂(lè)器店。我打開(kāi)琴盒問(wèn):“它值多少錢(qián)?”從后房出來(lái)一位老人,他拿起琴來(lái):“賣(mài)二十五元,也許能賣(mài)到五十元,這就要看誰(shuí)愿意要它了!薄翱蛇@是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀!蔽艺f(shuō)!安诲e(cuò),這上面確實(shí)有他的標(biāo)記,”他彬彬有禮地說(shuō)道,“許多小提琴上都有這種標(biāo)記,可并不是真的,這也絕不會(huì)是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見(jiàn)過(guò)這件樂(lè)器,你是不是卡爾的女兒?”“是的!蔽液(jiǎn)短地回答道。最后,這把琴我沒(méi)有賣(mài)掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。
9晚餐席上,母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼!扒倌?你們把它賣(mài)了?”父親顯得很憂(yōu)慮,直到我搖搖頭!霸跇巧衔业囊孪淅,”我告訴她,“我想把它放到學(xué)校我的房間里,平時(shí)看到它就使我想到自己的家!蹦赣H很滿(mǎn)意!按送猓蔽依^續(xù)說(shuō)道,“那樣的話(huà),如果發(fā)生了什么事我需要錢(qián)用,你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的錢(qián)匣子,是這樣嗎,爸爸?”
10“是這樣,瑪麗,是這樣的!备赣H一面回答,一面避開(kāi)了我的目光。
1.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.追根溯源 B.溘然長(zhǎng)逝 C.憂(yōu)心忡忡 D.彬彬有禮
2.上文與第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子“他好奇地凝視著我,‘我以前見(jiàn)過(guò)這件樂(lè)器,你事卡爾的女兒?’”相照應(yīng)的內(nèi)容是________________(3分)
3.第④段劃線(xiàn)句子“雙手微微顫抖但用平靜的語(yǔ)調(diào)”中“顫抖”和“平靜”是否矛盾,為什么?(6分)
4.下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.舅舅的那把古琴其實(shí)并不是我們家的珍寶。
B.“我”是一個(gè)善解人意、成熟懂事的孩子。
C.母親“憂(yōu)心忡忡”的焦點(diǎn)集中在那把提琴上面。
D.我們一家人對(duì)提琴的態(tài)度是本文故事展開(kāi)的線(xiàn)索。
5.在第①段中寫(xiě)到,舅舅的那把小提琴“已成為某種象征”,這是為什么?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,至少寫(xiě)出三點(diǎn)理由。⑴ ⑵ ⑶ (6分)
6.細(xì)讀文章,就父親的人物性格或所作所為發(fā)表你的看法。(80字左右)(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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