2、語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽; , , , ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。
C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。
D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
2、C
科目:初中語文 來源:2013屆貴州省正安縣八年級上學(xué)期期末考試語文試卷 題型:選擇題
語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽; , , , ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。 |
B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。 |
C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。 |
D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。 |
科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽; , , , ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。
C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。
D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
科目:初中語文 來源: 題型:
語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)的一項(xiàng)是( )(3分)
生活中種種苦澀, ,歷程中多少挫折, ,漫漫歲月里的辛苦掙扎, 。但由于忍耐,由于奮斗,也由于不斷地向上望,堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難,而從生活自身獲得智慧。
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚
C、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思
科目:初中語文 來源: 題型:
語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽; , , , ;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。 |
B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。 |
C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。 |
D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。 |
科目:初中語文 來源:2010年貴州省遵義市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型:013
語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;________,________,________,________;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。
生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。
生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。
科目:初中語文 來源:2009年貴州省遵義市中考語文試卷 題型:013
語言運(yùn)用——根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當(dāng)的一項(xiàng)是
坦然是失意后的樂觀,是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預(yù)料,我們只需盡量去做,求得一份付出之后的坦然和快樂。請記。簺]有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;________________
A.沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅。
B.沒有大海的壯闊,但要有小溪的優(yōu)雅。
C.沒有小溪的優(yōu)雅,但要有大海的壯闊。
D.沒有小溪的優(yōu)雅,可以有大海的壯闊。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面選文,完成文后1—5題。
詞語權(quán)變之妙
漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運(yùn)用中,若注意靈活變通,如調(diào)整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標(biāo)點(diǎn)等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達(dá)效果。試舉數(shù)例,略談其妙。
一、調(diào)整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅: “不要隨處小便!庇诶闲南,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計(jì),把條幅上的字逐個剪開,再調(diào)整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是 。
二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句: “夕陽無限好,只是近黃昏。”詩中情調(diào)顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改,真是筆下生輝,情調(diào)高昂,心境顯得特別高遠(yuǎn),化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。
三、尾添“字眼”。 “字眼”是一句中的關(guān)鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補(bǔ)上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點(diǎn)能耐,怪不得可以“自得其樂”了。看來,根據(jù)上下文意,銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。
四、巧拆成語。就是用表達(dá)語氣的標(biāo)點(diǎn)巧妙地點(diǎn)斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理?xiàng)l件,均遭到周恩來的嚴(yán)詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C(jī)智地接過其話鋒,從容不迫地說: “對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點(diǎn)斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。
五、妙斷語句。標(biāo)點(diǎn)是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當(dāng)增添標(biāo)點(diǎn),把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據(jù)稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標(biāo)語:“糧食不賣給八路軍。”老百姓看了很氣憤。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標(biāo)語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標(biāo)語的意思正相反。一個小小的標(biāo)點(diǎn)的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當(dāng)時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。
(作者:馬挺生 文章略有刪改)
1.從說明對象看,文章屬于一篇 說明文;根據(jù)文意,解釋標(biāo)題中“權(quán)變”
一詞的意思 。
2.概括這篇文章的說明內(nèi)容:
__________________________________________________________________
3.文中“調(diào)整語序”部分的最后一句:“真是 ”。下面選項(xiàng)中,填入該句空格的最佳一項(xiàng)是: ( )
A.化俗為雅,點(diǎn)石成金! B.別出心裁,字字珠璣!
C.工夫不負(fù)有心人! D.得來全不費(fèi)功夫!
4.文章主要使用了 、 兩種說明方法。試分析其中一種的作用。
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5.將文章開頭“漢語是世界上最豐富的語言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?
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6.讀了本文,你對“漢語是世界上最豐富的語言之一”會有新的理解吧?請舉出一個學(xué)習(xí)或生活中的一個實(shí)例,來說明漢語表意的豐富。
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科目:初中語文 來源:2008年廣東省梅州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:云南省昆明八中2012屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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