先分析下面句子的句式特點，再對病句提出修改意見。

因為關愛，我們的社會無時無刻流淌著愛的暖流，處處播撒著愛的陽光，人人收獲著愛的果實。

對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是
立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大興安嶺卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就說說這霜花吧，不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先把一抹嫣紅投給它，接著，變成橘黃，再后來，太陽升起來了，又變成鵝黃，而后，成了雪白。
這里最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。
我愛這遲來的春天！

對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大興安嶺卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就說說這霜花吧，不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先把一抹嫣紅投給它，接著，變成橘黃，再后來，太陽升起來了，又變成鵝黃，而后，成了雪白。

這里最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。

我愛這遲來的春天！

A．將梅花盛開比喻成爆竹炸響，形象寫出梅花簇簇綻放的姿態(tài)，這給遠在北方的作者以極大的視覺沖擊。

B．“是寒流，是冷月，是霜花”運用排比句式，語勢強烈，意在突出大興安嶺立春時的獨特景象及寒冷的特點。

C．“印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣”運用比喻，生動地描寫出玻璃窗上變幻莫測的景致，表達了作者驚喜、贊嘆之情。

D．“給大地繡出生機”運用擬人，生動地展現(xiàn)出一派春草蔥蘢的景象，表達了作者對小草帶來春意與生機的喜悅之情。

（2010·湖北省咸寧市，5，2分）先分析下面句子的句式特點，再對病句提出修改意見。

因為關愛，我們的社會無時無刻流淌著愛的暖流，處處播撒著愛的陽光，人人收獲著愛的果實。

對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大興安嶺卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就說說這霜花吧，不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先把一抹嫣紅投給它，接著，變成橘黃，再后來，太陽升起來了，又變成鵝黃，而后，成了雪白。

這里最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。

我愛這遲來的春天！

A．將梅花盛開比喻成爆竹炸響，形象寫出梅花簇簇綻放的姿態(tài)，這給遠在北方的作者以極大的視覺沖擊。

B．“是寒流，是冷月，是霜花”運用排比句式，語勢強烈，意在突出大興安嶺立春時的獨特景象及寒冷的特點。

C．“印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣”運用比喻，生動地描寫出玻璃窗上變幻莫測的景致，表達了作者驚喜、贊嘆之情。

D．“給大地繡出生機”運用擬人，生動地展現(xiàn)出一派春草蔥蘢的景象，表達了作者對小草帶來春意與生機的喜悅之情。

對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大興安嶺卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就說說這霜花吧，不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽先把一抹嫣紅投給它，接著，變成橘黃，再后來，太陽升起來了，又變成鵝黃，而后，成了雪白。

這里最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。

我愛這遲來的春天！

A．將梅花盛開比喻成爆竹炸響，形象寫出梅花簇簇綻放的姿態(tài)，這給遠在北方的作者以極大的視覺沖擊。

B．“是寒流，是冷月，是霜花”運用排比句式，語勢強烈，意在突出大興安嶺立春時的獨特景象及寒冷的特點。

C．“印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣”運用比喻，生動地描寫出玻璃窗上變幻莫測的景致，表達了作者驚喜、贊嘆之情。

D．“給大地繡出生機”運用擬人，生動地展現(xiàn)出一派春草蔥蘢的景象，表達了作者對小草帶來春意與生機的喜悅之情。

閱讀下面的文章，完成 18—23題。 （19 分）

文章應“潤物細無聲”

①杜甫《春夜喜雨》詩云：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！鄙鷦有蜗蟮貙懗隽舜河昃d密無聲、滋潤萬物的特點。其實，寫文章也是如此，文章貴含蓄蘊藉，忌直白僵硬。文章應于含蓄中見精神，“于無聲處聽驚雷”，在不知不覺中打動讀者，在含蓄蘊藉中自然傳遞作者的思想感情。

②文章不忌諱直接抒情，但如果感情過于直露，語言也就顯得單調，文章也就失去了應有之意。我國古代的詩文大都以含蓄蘊藉取勝，古代的作家也都善于借助客觀形象來表達自己的情感，表現(xiàn)自己的胸襟抱負。如楊萬里《小池》詩：“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹姼杞柚�泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓等清新小巧的形象來表現(xiàn)自己的閑適自得之情。再如張繼的《楓橋夜泊》；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩人并沒有寫自己的羈旅情愁，而是巧妙借助“月落”、“烏 啼”、“霜”、“江楓”、“漁火”、“夜半鐘聲”等形象，勾畫出一種幽寂、迷蒙、清冷 的氛圍，表現(xiàn)了游子飄離之感。我們寫抒情類的文章也是如此，要善于擷取自然 和社會生活中典型的形象，巧妙組合，委婉含蓄地表達自己的感情。

③文章不能一味說理，如果能借助生活的細節(jié)或自然現(xiàn)象運用比喻來闡明道理，會更加生動形象。朱熹的《讀書有感》寫道：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！痹姼枨山琛霸搭^活水”的比喻生動形象地闡明了讀書和寫作的關系。再如《拿來主義》一文，魯訊先生在談到民 族文化遺產的繼承問題時，并沒有說該怎樣做，不該怎樣做，而是把文化遺產比做大房子，把精華部分比做魚翅，把糟粕部分比做煙燈、煙槍、姨太太等，把歷史虛無主義者比做燒毀大房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走進大 房子的孱頭，生動形象地論述了“吸取精華，剔除糟粕”的文化遺產繼承觀。

④我們現(xiàn)在寫文章存在這樣一種錯誤傾向，認為文章選材越大越好，這是非常錯誤的。大的題材，寬泛無邊，我們缺乏實際生活經驗，寫起來容易大而不當、空洞無物，流于套話連篇。所以寫文章應善于挖掘自己身邊的生活細節(jié)，以小見大，“一葉落而知天下秋”，在真情實感中，傳達出文章的中心。如魯迅先生通過《一件小事》就嚴肅解剖了自己，讓我們看到魯迅先生勇于自我批評的精神；朱自清先生通過《背影》就寫出了父親的高大形象，讓我們理解了至大至柔的父愛，這些事例都表明文章選材不在大小，貴在以小見大，潤物于無聲。

                                                                                                  （選自《讀與寫》）

18．文章開頭引用杜甫的詩，其作用是_______________________________________________

_________________________________________________________________________（3分）

19．閱讀第②③④段，請以“文章含蓄應善于____________”的句式概括每段的觀點。 （3 分）

（1） __________________________________________________________________________

（2） __________________________________________________________________________

（3） __________________________________________________________________________

20．本文主要采用了哪一種論證方法，試分析其作用。 （4分）

______________________________________________________________________________

21．文章第三自然段說“文章不能一味說理，如果能借助生活的細節(jié)或自然現(xiàn)象運用比喻來闡明道理，會更加生動形象。 ”現(xiàn)就請參照示例，你也創(chuàng)作一個比喻 來闡明一個寫作的道理。 （3分）

示例：正如無聲細膩的春雨更能滋潤萬物，含蓄蘊藉的文章更能夠打動人。

______________________________________________________________________________

22．聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中加點詞語的表達作用。 （3分）

我國古代的詩文大都以含蓄蘊藉取勝。

23.古人云： “盡信書不如無書” 。請針對文章題目：文章應“潤物細無聲”提出反駁意見，并結合具體作品說出至少一點理由。 （3 分）

______________________________________________________________________________

　�、佟按啊弊郑�初創(chuàng)時為“囪”，是個象形字�！墩f文解字》中說：“囪，在墻曰牖（音y%u，窗子），在屋曰囪。象形。”遠古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”（窗）的直觀白描。后來，“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣琛眱刹糠纸M成的字形。

　�、荽暗倪@些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在，我們房屋窗戶的造型幾乎100％著眼于實用，窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個世紀以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思。

（1）本文介紹了窗的哪些功能？

（2）請對第③段中畫線句子的語言特點作具體分析。

（3）第④段中使用了多種說明方法。請寫出一種，結合具體句子說明其作用。

（4）第⑤段中，加粗詞“生命窗”指什么？