10、人閑桂花落,___________________。

10、夜靜春山中

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科目:初中語文 來源: 題型:

人閑桂花落,___________________。

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科目:初中語文 來源:江西省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

鳥鳴澗
王維
人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
1、王維的山水詩多以畫入詩,這首詩描寫了________、___________、__________、_________等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的__________。
2、“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力,歷來為人稱道,你認為好在哪里?  
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科目:初中語文 來源: 題型:


鳥鳴澗 王維
人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。
12、王維的山水詩多以畫入詩,這首詩描寫了 、 、 、 等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的 。(3分)

13、“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力,歷來為人稱道,你認為好在哪里?(3分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

鳥鳴澗 王維(5分)
人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
小題1:王維的山水詩多以詩入畫,這首詩描寫了      、      、      、
     等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的                  。(3分)
小題2:“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力,歷來為人稱道,你認為好在哪里?(2分)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀與欣賞
鳥鳴澗
人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
1.王維的山水詩多以畫入詩,這首詩描寫了________、________、________、 ________等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的_______________。
2.“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力,歷來為人稱道,你認為好在哪里?
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科目:初中語文 來源:中華題王 語文九年級上。ㄌK教版) 蘇教版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

在時間深處

張抗抗

  最近讀到費振鐘先生主編的《江南民間生活摹本》叢書中的《風月無邊》一書。書捧在手里,輕巧而精致的。封面上的碧塘艷荷粉墻水田,拂來了江南濕潤的暖風與雨絲。內(nèi)文一頁頁如波浪起伏,每一面紙上都嵌著疏淡的底紋,一竹一亭一柳一燕,清晰而模糊的影子,若隱若現(xiàn)地在湖水中沉浮。再配以優(yōu)美的文字與黑白色風景圖片,可知浙江攝影出版社對這套書的設計制作,懷有怎樣的偏愛而多用了幾分心思。

  這是一本關于西湖的書!帮L月”二字,本是人世間泛意的溫情與詩意。但自從被御筆在湖心亭抹去邊際筆畫,“風月無邊”就變成了西湖的一個代詞。我這個出生在杭州的女人,雖在青春年少時越出了西湖的地界遠走他鄉(xiāng),卻終究是逃不出這個“無邊”——在心靈的牽念與思憶中,西湖始終忽遠忽近地隨我而行。

  該書作者蘇滄桑,來自東海邊的一座小城,原本不是西湖女兒。她是走近西湖來上大學的,也許應了“一半勾留是此湖”那句詩,后來她就在這座城市里住了下來,作了西湖真心實意的“養(yǎng)女”。

  見過蘇滄桑,一個文靜秀美的江南女人;待細細品味《風月無邊》,才知滄桑內(nèi)心的聰慧與豐富的情思,更是一片“無邊”的綠色桑田。蘇滄桑筆端的西湖是女性的、是滄桑用自己的眼睛觀賞、用自己的靈魂感知的西湖。遲來的蘇滄桑從容地踏著桂樹竹林的小徑,尋找歲月在湖山留下的每一道蹤跡,追問著西湖風月的成因與去向——

  滄桑寫斷橋,撐開了一把千年的油紙“傘”;滄桑寫蘇堤,長堤破水入“夢”境;滄桑寫晚鐘,讓人聽見了穿透塵世的梵音;滄桑寫雙峰,纏繞于一個“無”字;滄桑寫三潭印月,波光里揚起了幽怨的洞簫聲聲;滄桑寫虎跑,著眼于“泉”;滄桑寫龍井,落筆于“葉”;滄桑寫雷峰塔,意在蒼涼;滄桑寫滿垅桂雨,重在迷失;滄桑的云棲竹徑,是天堂里的小路;滄桑的阮公墩,是一塊含煙的翡翠……

  人所共享的西湖山水,就此被滄桑的個人感受內(nèi)心化了,西湖的風光月色由“有形”而變得“無形”,無形即無邊,世間只有飛翔的心靈才能真正“無邊”。于是在風云際會的無邊歲月里,我們看到了曾在湖畔匆匆來去的人:林和靖、秋瑾、吳昌碩、俞平伯、林風眠、史量才……還有遙遠的許仙白娘子、梁祝和蘇小小……月湖雨湖,梅林桂雨,朵朵漣漪陣陣馨香中,古典的愛神與美神一次次起降。那都是一些善解“風月”和呼風喚雨的人,使得西湖歷盡滄桑而容顏不老、嫵媚依舊……

  還有歲月遺存的杭州民俗風情,煙花河燈畫舫綢莊酒肆扇鋪……說不盡的繁華與熱鬧。按著這套《江南民間生活摹本》叢書的初衷,蘇滄桑曾試圖描寫杭州的市井生活世俗風物,但那個時代確實離她太遠了,終是有“隔”的感覺。正如費振中先生那個有趣的引言中所說:“寫著寫著,就把自己寫進去了。這樣也好!碧K滄桑優(yōu)美的文字之旅,便成為雅俗共賞的風月之解;她充滿柔情的女性眼光讓我們懂得:腳步落在杭州的土地上,城內(nèi)湖邊,每一步踩下去必有些不同尋常的來歷。

  然而,西湖果真是那般閑雅的么?在時間的深處,風消月隱之時,我聽見了南屏晚鐘的佛國余音,空谷傳聲警示眾人。在時間的深處,我看到狂風掀起的湖水,寒冷的月色如雪片一層層疊壘。西湖的秋風殘月中,佇立著岳飛、于謙、張倉水、章太炎、龔自珍、秋瑾等人的背影,猶如西湖四周的群山,成為西湖的脊梁,一直朝著東海延伸而去。在時間的深處,隱藏著西湖千年魅力的全部秘笈。

  順便說到,王旭烽所著的《走讀西湖》(同是浙江攝影出版社出版),落筆于“西湖是一座書院”,更偏重于西湖名勝的歷史性,把許多被時間掩埋的人文典故重加發(fā)掘整合,與蘇滄桑的《風月無邊》是不同的路數(shù)。那些描寫西湖的書,彼此應是相得益彰的:歷史與現(xiàn)實,理性與感性、審美的客觀性與個人化,猶如手心手背渾然一體。

  說西湖風月,不可忘西湖風骨;柔美與凝重,才構成“淡妝濃抹總相宜”的完美。

1.根據(jù)本文內(nèi)容說出“西湖十景”指哪十個景點?

2.本文與我們所學的課文在內(nèi)容上有什么不同?

3.《風月無邊》包括幾方面的內(nèi)容?

4.為什么說“蘇滄桑筆端的西湖是女性的”?

5.列舉出描寫西湖景色的詩句。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

古詩閱讀。

鳥鳴澗

王維

人閑桂花落,夜靜春山空。

月出驚山鳥,時鳴春澗中。

1.本詩中我們看到一幅由落桂、         和明月組成的春山夜景圖,表現(xiàn)出春山夜晚              的特點。(2分)

2.蘇軾說“味摩詰(王維)之詩,詩中有畫”,請發(fā)揮想象,用自己的語言描述“月出驚山鳥,時鳴春澗中”的情景。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇南京浦口區(qū)初三下學期期中學情分析語文卷(1)(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

古詩閱讀。
鳥鳴澗
王維
人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時鳴春澗中。
【小題1】本詩中我們看到一幅由落桂、        和明月組成的春山夜景圖,表現(xiàn)出春山夜晚              的特點。(2分)
【小題2】蘇軾說“味摩詰(王維)之詩,詩中有畫”,請發(fā)揮想象,用自己的語言描述“月出驚山鳥,時鳴春澗中”的情景。(2分)

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