10、參照畫(huà)線語(yǔ)句,仿寫(xiě)句子.
美麗的草原是我的家,我是草原上的一匹馬,奔騰在綠色的原野;我是草原上的一只鷹,翱翔在蔚藍(lán)的天空。____________________,____________________。
10、示例:我是草原的一頭牛,俯首喝著那清澈的流水
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
參照畫(huà)線語(yǔ)句,仿寫(xiě)句子.
美麗的草原是我的家,我是草原上的一匹馬,奔騰在綠色的原野;我是草原上的一只鷹,翱翔在蔚藍(lán)的天空。____________________,____________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
為自己祝福
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年福建省莆田市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:059
綜合性學(xué)習(xí)
巍巍壺山,依依蘭水,承載著興化大地厚重的歷史與文化,孕育出淳樸的民風(fēng)和民俗。為了讓更多的人認(rèn)識(shí)莆田,了解莆田,文學(xué)社舉行了“美麗莆田”的宣傳活動(dòng),讓我們一起參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去吧!
1.舌尖上的美味
莆田美食品種豐富,歷史悠久。下面兩句是用來(lái)贊美莆田特急美食的,請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)把下句補(bǔ)充完整。
上句:興化炒米粉傳千年八方享譽(yù)
下句:莆田燜豆腐燴百昧□□□□
2.手指間的精彩
我市木雕、玉雕、古典工藝家具等相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,已成為莆田重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。為了提升莆田工藝的知名度,促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,請(qǐng)你寫(xiě)一項(xiàng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
________________
3.記憶里的傳承
仿照下列語(yǔ)段中的畫(huà)線句寫(xiě)一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子,使前后語(yǔ)意連慣。
莆田習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚,寄托著興化人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠,寓意紅紅火火、吉祥如意;________;冬至暝(前夜)搓湯圓,寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財(cái)……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香,久久繚繞。
4.視覺(jué)上仙境
興化大地美景無(wú)數(shù),令人流連忘返。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪一處你熟悉的莆田景點(diǎn)。(要求:抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪,至少運(yùn)用一種修辭手法。)
景點(diǎn):________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版 題型:048
閱讀文章,完成下題。
常懷敬畏之心 文/羅西、儆袀(gè)日本朋友在大慶游覽。一天傍晚,在井架邊看見(jiàn)天邊的落日,大而圓,溫潤(rùn)而壯麗。他情不自禁地跪下,淚流滿面。他說(shuō),從未見(jiàn)過(guò)這么大的落日。他被深深震撼,而最自然的反應(yīng)就是跪下,表達(dá)敬畏!
、诔3S腥死Щ,問(wèn)我,為什么白天撞見(jiàn)的都是別人的傲慢與無(wú)禮?夜里,點(diǎn)燈照亮的是自己的虛空與無(wú)聊?生活仿佛有些熱鬧,而沒(méi)有神圣……我想了老半天,原來(lái)是因?yàn)樵铝磷兂稍虑蛄,人心里沒(méi)有神話與敬畏了。
、廴鄙倬次分模热鐚(duì)“大師”沒(méi)有敬畏,所以“大師”貶值,人人可稱“大師”;對(duì)山河沒(méi)有敬畏,所以小區(qū)里只要有個(gè)假山,有條排水溝,就可以給樓盤(pán)打這樣的廣告:依山傍水!
④小時(shí)候,看見(jiàn)閃電,媽媽都會(huì)把我們攬?jiān)趹牙,溫柔地說(shuō):“孩子,做好人,就不用怕打雷!”過(guò)去,我們對(duì)雷鳴電閃心懷敬畏。它教人常常反。翰灰鰤氖拢∵@是民間最質(zhì)樸、本能的敬畏。若撇去迷信成分,它不失為一種神圣的力量,可以修剪我們參差不一的心草。而真正的科學(xué)家也是敬畏大自然的。因?yàn)榫次,所以懂得。古?shū)《增廣賢文》里說(shuō):“人間私語(yǔ),天聞若雷。暗室虧心,神目如電!本次分脑谶@里外化為道德力量,促使人修身明性。
、菸覀円欢劝讶嗽焐褛s下神壇后,順便也毀掉了所有的神壇;我們把“您”改為“你”的時(shí)候,也干脆扔掉了敬畏之“心”!如同倒洗澡水也倒掉嬰兒一樣而不自知。我們要平等,不要個(gè)人崇拜,但是不可以沒(méi)有敬畏的心。
⑥因?yàn)闆](méi)有敬畏,所以惡搞經(jīng)典成風(fēng);因?yàn)闆](méi)有敬畏,所以崇高貶值;因?yàn)闆](méi)有敬畏,我們的人生不再神圣……
、攥F(xiàn)在最流行、最廣泛的新罵人“三字經(jīng)”是“鄙視你”。第一回合就“鄙視”,所以就不用開(kāi)戰(zhàn);內(nèi)心、表情寫(xiě)滿“鄙視”,所以沒(méi)有仰望,也沒(méi)有尊敬!霸诿矠楣В谛臑榫础,面帶鄙夷,內(nèi)心則慢慢卑俗。
、嗟聡(guó)大哲學(xué)家康德的墓碑上刻著:“天上的繁星和心中的道德法則”!把霾焕⒂谔欤┎烩粲谌恕,孟子以此表明自己對(duì)天的敬畏之情;孔子強(qiáng)調(diào)要“知天命”,就是心存敬畏,并要躬身行之而不可有絲毫懈怠與侮慢之心……
、嶂钦、圣人之所以不凡,是因?yàn)橛兴窇郑灿兴囱。而平凡之人,常懷敬畏之心,就不輕易浮躁,不容易輕浮,內(nèi)心自然生養(yǎng)一些正氣、莊嚴(yán)與崇高。人很渺小,因?yàn)橛辛诵叛雠c敬畏之心,反而讓我們內(nèi)心清澄而莊嚴(yán)。
、馊f(wàn)物眾生,都值得我們敬畏,從一朵向陽(yáng)的花、一棵跳舞的草,到一只螞蟻的力量、一位母親在產(chǎn)房里掛滿汗水與淚珠的笑容……
聽(tīng)課的學(xué)生如果對(duì)老師沒(méi)有敬畏,就容易打瞌睡;拿俸祿的官員如果對(duì)人民沒(méi)有敬畏,就容易貪污腐化。袁隆平因?yàn)榫次匪荆诘咎锢飰?mèng)想成真;黑人阿里因?yàn)榫次访恳粋(gè)對(duì)手,成長(zhǎng)為一代拳王……而你我,如果對(duì)自然、對(duì)生命缺乏虔誠(chéng)和敬畏之情,就不會(huì)真正體味到生命的美善與生活的幸福。
新東方董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪先生談到對(duì)老師的敬畏,讓人動(dòng)容。他說(shuō):“我們很有幸見(jiàn)過(guò)朱光潛教授。在他最后的日子里,是我們班的同學(xué)每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。每當(dāng)我推著輪椅的時(shí)候,我心中就充滿了對(duì)朱光潛教授的崇拜,一種神圣感油然而生!币?yàn)榫次范鴲?ài);也因?yàn)榫次,看?jiàn)愛(ài)。
人的一生不長(zhǎng),這是一條謀生的路,也是一條朝圣的路。前者,讓我熱愛(ài)手里的糧食,常懷平常心;后者,讓我看見(jiàn)高度與理想,常懷敬畏。
(選自
2009年3期《雜文選刊·下旬刊》,有刪改)1.選文的第①段有何作用?
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2.第⑤段中的畫(huà)線句能否改成“但是必須有敬畏的心”?說(shuō)說(shuō)你的理由。
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3.本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。
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4.讀完文章后,你認(rèn)為還要對(duì)哪些事物懷有敬畏之心?說(shuō)說(shuō)你的理由。(只談一個(gè)方面即可)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:048
①我曾有幸認(rèn)識(shí)一位年邁的登山家,他一生征服過(guò)無(wú)數(shù)的高峰,足跡踏遍了圣潔的雪峰,在峰頂領(lǐng)略過(guò)大好河山的美麗。在他晚年的時(shí)候,原本可以在登山俱樂(lè)部做教練,或者是在家里安享晚年,但是,他沒(méi)有那樣做,而是收拾行囊,只身一人奔向風(fēng)光瑰麗的峽谷。
、谶@位登山家留給我印象最深的一席話就是:高聳入云的山巔是我年輕的夢(mèng)想里放飛的一只風(fēng)箏,時(shí)光流轉(zhuǎn),我才發(fā)現(xiàn)這只風(fēng)箏的線被拴在深谷里……那里有澄碧的潭水、寧?kù)o的百合花、各種各樣的草木魚(yú)蟲(chóng),它們都曾是我年輕的時(shí)候在山巔撒下的夢(mèng)囈。現(xiàn)在,我要把他們一一撿拾。真正深入到群山環(huán)抱的峽谷,我才發(fā)現(xiàn),自己年輕的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了很多東西,幸虧現(xiàn)在醒悟還為時(shí)未晚。
、鄣巧郊矣盟钫娴脑(shī)情告訴了我們一個(gè)道理:不要老是把目光盯住大地的“隆起”不放,俯下身,腳下的幽谷也有著我們發(fā)掘不盡的美麗。
、茉谏脑吧希總(gè)人都在駕駛著一輛夢(mèng)想之車,一個(gè)真正通曉“御術(shù)”真諦的“生命馬車夫”,不僅要懂得懷揣著一顆沸騰的心“上坡”,還要懂得心平氣和地享受著“下坡”的寧?kù)o與美麗。鋸齒上正因有了許多凸凸凹凹,才成就了鋸子的鋒利;生命的版圖上正因有了低谷的參與,才促成了生命的豐富多姿!
、莸凸仁侨松某B(tài)。我們不僅要學(xué)會(huì)領(lǐng)略巔峰“一覽眾山小”的豪邁,還要學(xué)會(huì)享受深谷“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的愜意。也許,人生當(dāng)中的低谷并不如巔峰那樣耀武揚(yáng)威、占盡風(fēng)光,甚至還夾雜著坎坷、泥淖和密布的荊棘,但是,你想過(guò)沒(méi)有,正因有了這些挫折和磨難的出現(xiàn),才塑造了我們偉大的人生。
、薜凸忍幍尼绕鸩攀莻ゴ蟮尼绕。在我們生命的河道里,每個(gè)人都應(yīng)該是一尾魚(yú),而不是像蝌蚪一樣,一味地順著安逸的水流而下,那樣的生活雖然自在,境的心,在逆流里懷抱著順流的憧憬,便沒(méi)有人能阻擋你!
、哂肋h(yuǎn)不要錯(cuò)過(guò)人生的低谷,只有一個(gè)穿越了生命低谷的人,才是苦難的征服者,而不是挫折的臣服者。一位哲人說(shuō)過(guò),人生之樹(shù)的偉大之處,不光體現(xiàn)在它蓬勃向上、蓊蓊郁郁的枝葉和樹(shù)干上,還在于它埋頭向下、癡癡以求的根須上。一個(gè)只懂得仰頭,而不懂得低頭的人,是無(wú)法汲取生命的土壤所帶給我們的寶貴營(yíng)養(yǎng)的。
(選自
2009第4期《招生考試通訊》,有刪改)1.請(qǐng)你用自己的話,說(shuō)說(shuō)作者在文中闡述的觀點(diǎn)是什么。
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2.作者在開(kāi)頭兩段介紹登山家奔向山谷的事例有何作用?
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3.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境,仿照第④段畫(huà)線句子再續(xù)寫(xiě)一句。
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4.請(qǐng)你理解第⑥段畫(huà)線句子的深刻含義。
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5.作者圍繞自己的論點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行論證的?
________________________
6.聯(lián)系你的學(xué)習(xí),談?wù)勀汩喿x本文后所受到的啟發(fā)。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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