題目：我在________中成長

先在橫線上填寫合適的詞語，如：“關(guān)愛”“感動”“讀書”“挫折”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。不少于600字。嚴(yán)禁抄襲。

②文中不得出現(xiàn)真實人名、班名、校名、地名。

在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認(rèn)真……堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場；是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。       

請以“有時，我也想           ”為題，寫一篇文章。

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

          ②除詩歌外，文體不限。600字左右。

          ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福的生活，讓我們感受甜蜜，懂得了珍惜；艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；奮斗磨難，使我們變得成熟……我們漸漸長大了。請你以“在          中成長”為題，寫一篇作文。
要求：1.先在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語使題目完整。
2.文體自選（詩歌除外），不少于600字。
3.不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。

寫作
在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福的生活，讓我們感受甜蜜，懂得了珍惜；艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；奮斗磨難，使我們變得成熟……我們漸漸長大了。請你以“在          中成長”為題，寫一篇作文。
要求：1.先在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語使題目完整。
2.文體自選（詩歌除外），不少于600字。
3.不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。

寫作

在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福的生活，讓我們感受甜蜜，懂得了珍惜；艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；奮斗磨難，使我們變得成熟……我們漸漸長大了。請你以“在          中成長”為題，寫一篇作文。

要求：1.先在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語使題目完整。

2.文體自選（詩歌除外），不少于600字。

3.不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。

閱讀下文，完成文后題目。（19分）
我說，你聽
木鈴
她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。
有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。
有一個學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布�！�
大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。
她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊�！贝蠹衣犃硕夹�。
那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會。
她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征�？�，你可以后發(fā)制人，主動權(quán)更大�！蓖瑢W(xué)們又笑。
氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈�！�
她大聲說“好”。
那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。
有一年，學(xué)�？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。
可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。
也許，她是講累了，一旦有機(jī)會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了�？晌颐鎸λ�，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。
她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。
我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她沒有一點反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。
“她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”
“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈�！�
她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”
（選自《小小說選刊》2011年第17期 有改動）
【小題1】圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（4分）
①                           →②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅持上課直到退休→③                             。
【小題2】閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）
⑴她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）
⑵我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）
【小題3】下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（3分）
①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布�！�
②“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈�！�
選擇第    句。賞析：                                                    
【小題4】“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣得老師？試分別做簡要概括。（3分）
【小題5】結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（5分）

閱讀語段，完成文后題目。(14分)
購買上帝的小男孩 
　　一個才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主們莫名其妙，一個一個地都把他打發(fā)走了。 
　　天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。 
　　說到這里，你一定以為這個小男孩是兒子，要救他父親的命吧？不，他們不是父子關(guān)系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 
　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元�！薄昂⒆�，上帝的價格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了�！� 
　　邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！” 
　　幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 
　　帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那個老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 
　　帕特魯普感動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 
　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人。你能有邦迪這個侄子，實在太幸運了，為了救你，他拿1美元到處購買上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永遠(yuǎn)記�。赫嬲�的上帝，是人們的愛心！
（選自《短小說薈萃》） 
【小題1】“醫(yī)生說，只有上帝才能救他�！贬t(yī)生這句話是何意？邦迪是怎么理解的？（4分）
                                                                            
                                                                            
【小題2】小男孩沿街一家一家商店去購買上帝，店主們對他是怎樣的態(tài)度？這說明了什么？（4分）
                                                                      
                                                                      
【小題3】從文中摘一句能概括本文主旨的話。（2分）
                                                                      
【小題4】文中小男孩和那位60多歲的老頭，你更喜歡哪個？請簡要說說理由。（3分）
                                                                            
                                                                           
【小題5】根據(jù)選文給你的啟示，在下面橫線上填寫3個不同的喻體。（3分） 愛是什么？愛是              ，是               ，是                  。