下面對作家作品的敘述不正確的一項是

A．《最后一片葉子》的作者歐·亨利，是英國著名小說家。

B．《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》，是阿拉伯民間故事集。

C．《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》，相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。

D．《童區(qū)寄傳》的作者柳宗元，是唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

閱讀下面的材料，按要求作文。

 一家知名雜志社進行環(huán)保征文，由于獎金豐厚，應(yīng)征稿件堆積如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼見。出人意料的是，特等獎卻頒給一個普通的中學(xué)生。

那只是一篇尋常的文章，怎么會是最優(yōu)秀的？面對眾人的質(zhì)問與懷疑，評委會的負(fù)責(zé)人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的，但他是唯一把文章打印在稿紙正反兩面的人。只有他真正做到了環(huán)保！”

的確，在“做到”面前，任何華麗的語句都會黯然失色。

 材料所敘述的事情喚起了你的哪些聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外）。

閱讀下面文言文，回答問題。

晏元獻公為童生時，張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進士，便令公就試。公見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！鄙蠍燮洳浑[。及為館職時，天下無事，許臣幕擇勝燕（通“宴”）飲。當(dāng)時侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳（帳帷、帳幕）為游息之地。公是時貧甚，不能出，獨家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官（太子府的官員）。忽宮中批除（任命）晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進復(fù)，上諭之曰：“近聞館臣僚，無不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門，與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官�！惫�既受命，得對，上面諭除授之意，公語言質(zhì)野，則曰：“臣不樂燕游者，直（只，僅）以貧，無可為之具。臣若有錢，亦須往，但無錢不能出耳�！�上益嘉其誠實，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。

1．對下面加粗字的解釋有誤的一項是

[　　]

A．便令公就試　　　　就：參加

B．乞別命題　　　　　別：另外的

C．唯殊杜門　　　　　杜門：閉門

D．上面諭除授之意　　授：接受

2．對下列兩組句子中加粗的詞語的意思和用法，判斷正確的一項是

①正可為東宮官　　②不足為外人道也　�、壑�以貧　　④河曲智叟亡以應(yīng)

[　　]

A．①與②相同，③與④相同。

B．①與②相同，③與④不同。

C．①與②不同，③與④不同。

D．①與②不同，③與④相同。

3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）張文節(jié)薦之于朝廷。

譯文：________________________________。

（2）往往皆供帳為游息之地。

譯文：________________________________。

4．本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事，請選用文中的詞語對這三件事加以概括。（每件事的概括不得超過6個字）

答：________________________________。

5．以下六句話中，全都表現(xiàn)晏殊誠實的一組是

①有賦革尚在，乞別命題　　�、讵毤揖�，與昆弟講習(xí)

③臣非不樂燕游者，直以貧　�、艹既粲绣X，亦須往

⑤上嘉其誠實，知事君體　　�、奕首诔�卒至大用

[　　]

6．指出下列敘述中符合原文意思的項（有幾項選幾項）

[　　]

A．晏殊在童生時就參加了進士考試，他因考前已作過試題而得以考中。

B．當(dāng)朝中文官們整日宴飲時，晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)問，一點也不羨慕嬉游宴飲的生活。

C．皇帝正是看中晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì)，才將東宮官授與了他。

D．皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時，充分肯定了晏殊的好學(xué)讀書和謹(jǐn)厚人品。

E．晏殊為人誠實，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因而得到信任，受到了重用。

下列關(guān)于課外閱讀名著的表述不正確的一項是（   ）

A．《名人傳》的作者是法國作家羅曼·羅蘭。作品敘述了貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰的苦難而坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

B．《駱駝祥子》為我們講述了一個普通人力車夫的故事。祥子為了實現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，歷盡苦難，三起三落，他與命運的抗?fàn)幾詈笠詰K敗告終。

C．《繁星》《春水》大致包括了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜與贊頌以及對人生的思考和感悟等三個方面的內(nèi)容。

D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，作品的主人公認(rèn)為“就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民”。

下列關(guān)于課外閱讀名著的表述不正確的一項是（   ）

A．《名人傳》的作者是法國作家羅曼·羅蘭，作品敘述了貝多芬、米開朗基羅和列夫·托爾斯泰的苦難而坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

B．《駱駝祥子》為我們講述了一個普通人力車夫的故事。祥子為了實現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，歷盡苦難，三起三落，他與命運抗?fàn)幾詈笠詰K敗告終。

C．《繁星》《春水》大致包括了母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜與贊頌以及對人生的思考和感悟等三個方面的內(nèi)容。

D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，作品的主人公認(rèn)為“就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民”。