4、下面詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是

A.尺(zhǐ)          持(jīn)         毛骨聳然             趾高氣揚(yáng)

B.戲(xuè)          陰(mái)        人世滄桑             眼花繚亂

    C.惑(gǔ)          揄(shè)        言簡(jiǎn)意賅             比比皆是

D.狡(xiá)          秀(qí)        駭人聽(tīng)聞             水瀉不通

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

4、B

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是

A.尺(zhǐ)          持(jīn)         毛骨聳然             趾高氣揚(yáng)

B.戲(xuè)          陰(mái)        人世滄桑             眼花繚亂

    C.惑(gǔ)          揄(shè)        言簡(jiǎn)意賅             比比皆是

D.狡(xiá)          秀(qí)        駭人聽(tīng)聞             水瀉不通

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是

A.錘(liàn)        干(gù)           惟妙惟(xiào)

B.零(diāo)          生(mò)          深痛疾(wù)

C.和(xù)            釁(tiāo)     走無(wú)路(tóu)

D.對(duì)(xiào)     探(kuī)       倉(cāng)海桑田(cāng )

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(  )。

A.錘 (liàn)   干 (gù) 惟妙惟 (xiào)

B. 零(diāo) 生(mò) 深 痛疾(wù)

C.和 (xù) 釁(tiāo) 走 無(wú)路(tóu)

D. 對(duì)(xiào)   探(kuī) 倉(cāng) 海桑田(cān)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字注音完全正確的一組是:

A、①、襁褓(qiǎng)   ②、匿名(nì)  ③、虬枝(qiú)  ④、矍鑠(jué)

B、①、駢儷 (pián)  ②、和面(huó)  ③、汲取(xī)  ④、陰晦(huì)

C、①、恣睢(suī)   ②、拮據(jù)(jié)  ③、軒敞(chǎng)  ④、惴栗(lì)

D、①、霧靄 (ǎi)  ②、畸形(jī)  ③、婆娑(suō)  ④、石窠(kē)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字注音完全正確的一組是:

A、①、襁褓(qiǎng)   ②、匿名(nì)  ③、虬枝(qiú)  ④、矍鑠(jué)

B、①、駢儷 (pián)  ②、和面(huó)  ③、汲取(xī)  ④、陰晦(huì)

C、①、恣睢(suī)   ②、拮據(jù)(jié)  ③、軒敞(chǎng)  ④、惴栗(lì)

D、①、霧靄 (ǎi)  ②、畸形(jī)  ③、婆娑(suō)  ④、石窠(kē)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的議論文,完成1—3題。

不要把別人的贊許當(dāng)成一種需要

【美】戴埃

①你可能花費(fèi)了大量時(shí)光竭力贏得他人的贊許,或因得不到贊許而憂心忡忡。如果尋求贊許已成為你生活的一種需要,那么你現(xiàn)在就該做些事了。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:尋求贊許與其說(shuō)是生活之必需,不如說(shuō)是個(gè)人之欲望。當(dāng)然,我們都愿意博得掌聲、聽(tīng)到贊揚(yáng)。而且也的確沒(méi)有必要在生活中放棄這種享受。贊許本身無(wú)損于你的精神健康。事實(shí)上,受到贊許是十分令人愜意的。尋求贊許的心理只有在成為一種需要,而不僅僅是愿望時(shí),才成為一個(gè)誤區(qū)。

②如果你希望得到贊許,那僅僅是樂(lè)于得到他人的認(rèn)可。但如果你需要贊許,那么你在未能如愿以償時(shí)便會(huì)十分沮喪。這正是自我挫敗因素之所在。同樣,當(dāng)尋求贊許成為一種需要時(shí),你就會(huì)將自己的一部分價(jià)值奉獻(xiàn)給“外人”,因?yàn)槟惚仨毜玫剿说馁澰S。假如這些人提出反對(duì)意見(jiàn),你就會(huì)產(chǎn)生惰性。在這種情況下,你是在將自我價(jià)值置于別人的控制之下,由他們隨意抬高或貶低。

③需要得到他人的贊許就夠糟糕的了,然而如果在每件事上都需要得到每一個(gè)人的贊許,這就更糟糕了。如果是這樣,你會(huì)慢慢建立起一種平庸的自我形象,隨之產(chǎn)生的便是自我否定心理。

④人的生活中必然會(huì)遇到大量反對(duì)意見(jiàn),這是現(xiàn)實(shí),是你為“生活”付出的代價(jià),是一種完全無(wú)法避免的現(xiàn)象。我曾接待過(guò)一位名叫奧齊的中年人,他就是一個(gè)典型的具有需要贊許心理的人。奧齊起初對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的各種重大問(wèn)題都有著自己的一套見(jiàn)解,如計(jì)劃生育、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、水門事件、美國(guó)政治等等。每當(dāng)自己的觀點(diǎn)受到嘲諷時(shí),他便感到十分沮喪。為了使自己的每一句話和每一個(gè)行動(dòng)都能為每一個(gè)人所贊同,他花費(fèi)了不少心思。他向我談起他同岳父的一次談話。當(dāng)時(shí),他表示堅(jiān)決贊成無(wú)痛致死法,而當(dāng)他察覺(jué)岳父不滿地皺起眉頭時(shí),便幾乎本能地立即修正了自己的觀點(diǎn),直到岳父表示同意時(shí),才稍稍松了一口氣。他在上司面前也談到自己贊成無(wú)痛致死法,然而卻遭到強(qiáng)烈的訓(xùn)斥。奧齊實(shí)在承受不了這種責(zé)備,便馬上改變以自己的立場(chǎng)。上述兩個(gè)例子都是奧齊在講述他通常如何與人打交道時(shí)舉出的,他在社會(huì)交往中為了博得他人的歡心,甚至不惜時(shí)時(shí)改變自己的立場(chǎng)。就個(gè)人思維而言,奧齊這個(gè)人是不存在的,所存在的僅僅是他人做出的一些偶然性反應(yīng);這些反應(yīng)不僅決定著奧齊的感情,還決定著他的思維和言語(yǔ)?傊瑒e人希望奧齊怎么樣,他就會(huì)怎么樣。”

⑤尋求贊許一旦成為一種需要,做到實(shí)事求是就幾乎不可能了。如果你感到非要受到夸獎(jiǎng)不行,并常常做出這種表示,那就沒(méi)人會(huì)與你坦誠(chéng)相見(jiàn)。同樣,你不能明確地闡述自己在生活中的思想與感覺(jué)。你會(huì)為迎合他人的觀點(diǎn)與喜好而放棄你的自我價(jià)值。

⑥的確,應(yīng)付受人斥責(zé)的局面很不容易,而采取為人所贊許的行為則容易得多。但如果為回避困難而選擇后者,那就意味著你認(rèn)為別人對(duì)你的看法比你的自我評(píng)價(jià)更為重要。這是一個(gè)在我們社會(huì)中難于避免的危險(xiǎn)陷阱。

1.給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。

愜意:(    )                   喪:(    )          

2.(1)寫出①段的中心句                                   

(2)第③段、⑤段主要寫了                                        

(3)④段用           的論證方法論證了③段中的哪句話?用文中原句回答。

3.現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們完全不在乎別人的贊許,會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些不利影響?通讀全文后,你認(rèn)為對(duì)待別人贊許的正確態(tài)度應(yīng)該是怎樣的?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段文字,完成5-9題。

(甲 )晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

(乙 )陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰:“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也!逼渥孕蛉绱,時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無(wú)所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)

[注]①適:滿足。②融然:和悅快樂(lè)的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

5.解釋下列句子加點(diǎn)的詞(2分)

漁人甚之(         )    ⑵阡陌交通(         )

穎脫不(          )    ⑷時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不(          )

6.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義哪一項(xiàng)相同?(1分)  (     )

   A.率妻子邑人來(lái)此絕境        B.等死,死國(guó)可乎?《陳涉世家》

   C.芳草鮮美,落英繽紛        D.遂與外人間隔

7.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。(1分)

答:                                                              

8. 從[乙]文看,陶淵明的琴?zèng)]有琴弦,他本人也不會(huì)撫琴,但朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看,這反映了他怎樣的性格?(3分)

答:                                                              

                                                                   

9.翻譯下列句子。(4分)

林盡水源,便得一山。

譯:                                                        

 ⑵但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!

譯:                                                        

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )( 2分)

    A 、狹(ài) 蘊(yùn)( yùn)藻    一( chóu)莫展  屏氣( níng)神

    B、(bì)谷  ( jīng)旗    栩( xǔ)如生  (mù)不關(guān)心

    C、忖( duó) (dì)聽(tīng)      賞心( yuè)目  返( pǔ)歸真

    D、溝( hè) 果(fǔ)      鐘靈( yù)秀  筋( pǐ)力盡

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )( 2分)

    A 、狹(ài) 蘊(yùn)( yùn)藻    一( chóu)莫展  屏氣( níng)神

    B、(bì)谷  ( jīng)旗    栩( xǔ)如生  (mù)不關(guān)心

    C、忖( duó) (dì)聽(tīng)      賞心( yuè)目  返( pǔ)歸真

    D、溝( hè) 果(fǔ)      鐘靈( yù)秀  筋( pǐ)力盡

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )( 2分)

    A 、狹(ài) 蘊(yùn)( yùn)藻    一( chóu)莫展  屏氣( níng)神

    B、(bì)谷  ( jīng)旗    栩( xǔ)如生  (mù)不關(guān)心

    C、忖( duó) (dì)聽(tīng)      賞心( yuè)目  返( pǔ)歸真

    D、溝( hè) 果(fǔ)      鐘靈( yù)秀  筋( pǐ)力盡

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案