7、非澹泊無以明志,_______________。(諸葛亮《誡子書》)

7、非寧靜無以致遠(yuǎn);

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科目:初中語文 來源: 題型:

非澹泊無以明志,_______________。(諸葛亮《誡子書》)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

誡 子 書

        諸葛亮

  夫君子之行①,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊②無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)③。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才④,非志無以成學(xué)。淫慢⑤則不能勵精,險躁⑥則不能治性。年與時馳,意⑦與日去,遂成枯落⑧,多不接世⑨,悲守窮廬,將復(fù)何及!(《諸葛亮集》)

[注釋]①行:行為!、诘矗呵逍墓延,沒有奢望!、壑逻h(yuǎn):達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。、軓V才:使才智廣博!、菀夯囊傅!、揠U躁:粗暴急躁。、咭猓阂庵尽!、嗫萋洌合窨萑~一樣凋零!、峤邮溃汉嫌谑烙,為社會所用。

1、解釋下面句中劃線的詞。

子書       誡:          

②年與時     馳:      

③悲守窮     廬:          

④險躁則不能性  治:      

2、下面畫線詞意思相同的一組是( 。

 。粒彭學(xué)也          。拢馀c日

    非志無以成學(xué)           死肌,殺三蟲

 。茫昱c馳          。模不能勵精

    謹(jǐn)食之,而獻(xiàn)焉         不效治臣之罪

3、請給下面文字?jǐn)嗑洌?/span>

夫君子之行靜以修身劍以養(yǎng)德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)。

4翻譯下面句子。

靜以修身,儉以養(yǎng)德。

 

5、讀了這篇文章,你得到什么啟示?請簡要回答。

 

 

6、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)請把這句話改成四字句的對聯(lián)。

 

 

7 怎樣理解清靜學(xué)習(xí)才干三者之間的關(guān)系?

 

 

8我這樣理解將復(fù)何及一句,這句表達(dá)了作者這樣的感情:

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

孫權(quán)勸學(xué)
  初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)發(fā)而別。
誡子書
  夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無以明志,非寧靜無以致運(yùn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
1.《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容是________________,________________。諸葛亮寫《誡子書》的用意是________________。
2.解釋下列加粗的詞語。
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶!治經(jīng):________________
(2)士別三日,即更刮目相待。刮目相待:________________
(3)靜以修身,儉以養(yǎng)德。儉以養(yǎng)德:________________
(4)淫惶則不能勵精。勵精:________________
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。
______________________________________________________
(2)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。
______________________________________________________
4.讀了以上兩篇短文后,你受到了怎樣的啟發(fā)?請就其中一方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
______________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)提示,用古詩文填空。(從下列題目中任選4題作答)

1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp;        ,                。(《論語•述而》)

2.擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。       ,       。(柳永《蝶戀花》)

3.客路青山外,行舟綠水前。         ,           。(王灣《次北固山下》)

4.溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語班的學(xué)生時,在黑板上寫下唐代詩人王勃的兩句詩“                         ,                            ”,并解釋說:“中國與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友!

5.諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“                   ,                 ,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)” 。

 

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科目:初中語文 來源:2009年山東省威海市升學(xué)考試語文試卷 題型:名句名篇

根據(jù)提示,用古詩文填空。(從下列題目中任選4題作答)

1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp;        ,                 。(《論語•述而》)

2.擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。        ,       。(柳永《蝶戀花》)

3.客路青山外,行舟綠水前。         ,            。(王灣《次北固山下》)

4.溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語班的學(xué)生時,在黑板上寫下唐代詩人王勃的兩句詩“                         ,                             ” ,并解釋說:“中國與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友!

5.諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“                    ,                  ,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)” 。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

根據(jù)提示,用古詩文填空。(從下列題目中任選4題作答)
小題1:子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp;       ,               。(《論語?述而》)
小題2:擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。       ,      。(柳永《蝶戀花》)
小題3:客路青山外,行舟綠水前。        ,           。(王灣《次北固山下》)
小題4:溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語班的學(xué)生時,在黑板上寫下唐代詩人王勃的兩句詩“                           ,                           ” ,并解釋說:“中國與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友。”
小題5:諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“                   ,                ,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)” 。

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)提示,用古詩文填空。(從下列題目中任選4題作答)
【小題1】子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp;       ,               。(《論語?述而》)
【小題2】擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。       ,      。(柳永《蝶戀花》)
【小題3】客路青山外,行舟綠水前。        ,           。(王灣《次北固山下》)
【小題4】溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語班的學(xué)生時,在黑板上寫下唐代詩人王勃的兩句詩“                           ,                           ” ,并解釋說:“中國與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友!
【小題5】諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“                   ,                ,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)” 。

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科目:初中語文 來源:2009年山東省威海市初中升學(xué)考試語文試卷 題型:默寫

根據(jù)提示,用古詩文填空。(從下列題目中任選4題作答)
【小題1】子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp;       ,               。(《論語?述而》)
【小題2】擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。       ,      。(柳永《蝶戀花》)
【小題3】客路青山外,行舟綠水前。        ,           。(王灣《次北固山下》)
【小題4】溫家寶總理在看望剛果(布)布拉柴中學(xué)漢語班的學(xué)生時,在黑板上寫下唐代詩人王勃的兩句詩“                           ,                           ” ,并解釋說:“中國與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn),但是我們就像鄰居一樣,我們是知己,是朋友!
【小題5】諸葛亮教子很嚴(yán),他在《誡子書》中勸勉兒子要“                   ,                ,非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)” 。

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科目:初中語文 來源:風(fēng)華金帆同步訓(xùn)練·語文·七年級下冊(新課標(biāo) 人教版) 新課標(biāo) 人教版 題型:048

課外閱讀

大志非才不就

鄭 曉①

  膽欲②大,心欲;智欲圓,行欲方。大志非才不就,大才非學(xué)不成。學(xué)非記誦云爾③,當(dāng)究事所以然,融于心目,如身親履④之,南陽⑤一出即相,淮陰⑥一出即將,果蓋世雄才,皆是平時所學(xué)。志士讀書當(dāng)知此。不然,世之能讀書能文章不善做官做人者最多也。

(選自《戒庵老人漫筆》)

  注 ①鄭曉:字窒甫,海鹽(今屬浙江省)人,明代官吏,曾任刑部尚書等職。②欲:需要。③爾:而已。④履(l[):實踐。⑤南陽:指三顧茅廬前隱居在南陽的諸葛亮。⑥淮陰:指楚漢時期杰出軍事家韓信,西漢初年被封為淮陰侯。

誡子書

諸葛亮

  夫君子之行,靜①以修身②儉③以養(yǎng)④德,非澹泊⑤無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才⑥須學(xué)也。非學(xué)無以廣⑦才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意⑧與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬⑨,將復(fù)何及!

(選自《語文報》)

  注、凫o:寧靜!、谛奚恚盒摒B(yǎng)身心!、蹆:儉樸。、莛B(yǎng):陶冶!、蒎2矗禾竦延!、薏牛河胁拍!、邚V:擴(kuò)展!、嘁猓涸竿鈭D!、岣F廬:簡陋的房屋。

1.請談?wù)剝晌脑谡撌龅膬?nèi)容上各自的側(cè)重點。

2.《大志非才不就》運(yùn)用的主要論證方法是什么?

3.將兩文相同的觀點寫在下面。

4.兩文的結(jié)尾有何共同點?

5.請你談?wù)勥@兩篇短文給你最大的啟示是什么?

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