題目：幸虧有你

提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的，如一個人、一本書、一次經(jīng)歷、一份追求……

要求：①內(nèi)容要具體，感情要真摯，不少于600字，除詩歌外文體不限。

②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

閱讀下面文段，回答文后問題

　　遭受著如此羞恥和痛楚的宮刑，幾乎是讓司馬遷永遠(yuǎn)跌入了瀕臨死亡的精神煉獄。造成這事件的原因簡直太荒唐了，只是因為漢武帝劉徹在上朝召問時，他曾誠心誠意地替在沙漠絕域中轉(zhuǎn)戰(zhàn)殺敵，最終寡不敵眾而敗降匈奴的李陵說情。他的出發(fā)點真可說是忠心耿耿，想為朝廷爭取更多的人心，卻未曾預(yù)料到竟會觸怒皇上那根敏感和多疑的神經(jīng)，因為劉徹立即覺得這會涉及到貳師將軍李廣利，也許當(dāng)時就在心里氣憤地責(zé)罵司馬遷，難道你不知道李廣利是孤家寵妃李夫人的兄長？他那時統(tǒng)率著征戰(zhàn)的全部軍隊，在李陵冒死激戰(zhàn)時，卻并未建立任何的功勛，為李陵說情不就會詆毀自己的這個外戚和佞幸？于是在盛怒之下，狠狠地斥責(zé)著司馬遷，將他投入了監(jiān)獄，還聽從不少臣子諂媚和附和自己意向的讒言，哪里顧得上司馬遷的性命與尊嚴(yán)，竟判定了用宮刑來狠狠地懲罰和侮辱他。

　　正是這種“順我者昌，逆我者亡”的專制主義統(tǒng)治方式，造成了幾千年中間的諂媚、拍馬、讒言、傾軋、勾心斗角，以及種種陰險毒辣的陷害和殺戮。誰如果想要爬上這專制王朝金字塔的頂層，不揣摩透那些無恥而又狠毒的權(quán)謀，恐怕就無法實現(xiàn)自己利欲熏心的目標(biāo)。因此像那些看起來是道貌岸然的人們，卻早已衍變成了跨起雙腿走路的野獸。面對并無野心汲汲于往上攀附的人們來說，雖不必終日都熙熙攘攘和蠅營狗茍，昧著良心沉溺在笑里藏刀的勢利場中，卻也只好恐懼與孤獨地謹(jǐn)言慎行，不敢有半句話兒觸犯專制帝王的萬千忌諱，于是在這種盲目的服從中間，逐步滋生和壯大的奴性習(xí)氣也就盛行起來，濃重地籠罩著整個民族的頂空。

　　不過司馬遷這一顆始終追求善良和正義的心靈，總是在劇烈而又嚴(yán)肅地跳蕩著，召喚和催促他在盡量不違背“尊卑貴賤之序”的前提底下，實實在在地抒寫著許多人物的種種事跡。如寫劉邦，在《高祖本紀(jì)》中惟妙惟肖地寫他的寬厚和容人，好色與好貨；在《項羽本紀(jì)》中又活靈活現(xiàn)地寫他無賴的品行。怎么能在項羽威脅他要是再不投降的話，就立即烹煮他的父親時，竟狡猾奸詐地表示自己曾跟項羽結(jié)拜為兄弟，這樣說來應(yīng)該算是項羽在屠殺生父了，喪心病狂地提出等到煮熟以后，分一杯羹湯給自己嘗嘗滋味。真把劉邦這副流氓的嘴臉寫得淋漓盡致，實在是極其強烈地揭露出他內(nèi)心的丑惡。幸虧他已經(jīng)長眠在陵墓中，再也看不見司馬遷替自己勾勒出來的丑態(tài)，否則的話肯定會龍顏大怒，區(qū)區(qū)的宮刑恐怕就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不夠打發(fā)了。

1．解釋第二段中畫橫線的幾個成語。

利欲熏心：

道貌岸然：

蠅營狗茍：

2．根據(jù)文意概括作者對司馬遷的評價。

答：________________________________________________

3．造成民族奴性習(xí)氣盛行的原因是什么？

答：________________________________________________

4．在司馬遷的筆下，劉邦具有怎樣的性格特點？

答：________________________________________________

閱讀《春卷》一文，完成1～4題。

春卷

舒婷

①春卷的普及范圍是這樣狹小，只有閩南人心領(lǐng)神會。廈門和泉州雖同屬閩南，春卷體系又有不同，一直在相互較力，裁判公婆各執(zhí)一詞，于是各自發(fā)展得越加精美考究。

②即使在廈門工作了好幾年的外地人，也未必能吃上正宗春卷。隆冬時節(jié)大街上小吃攤都有的賣，仿佛挺大眾化的。A其實蘿卜與蘿卜須，吃起來畢竟有很大區(qū)別。

③有稀客至，北方人往往包餃子待客，而南方人就做春卷嗎?也不。即使上賓有如總統(tǒng)，春卷卻也不肯召之即來。首先要看季節(jié)，最好是春節(jié)前后。過了清明，許多種原料都走味，例如海蠣已破肚，吃起來滿嘴腥。第二要有充足的時間備料。由于刀工要求特別細(xì)致，所以第三還要有好心情。當(dāng)然不必像寫詩那么虔誠，但至少不要失魂落魄到將手指頭切下來。

④霜降以后，春卷的主力軍紛紛亮相。但是，抹春卷皮的平底鍋還未支起來；秋陽熙熙，小巷人家屋頂尚未晾出一簸簸海苔來。這時候的包菜尚有“骨”，熬不糜；紅蘿卜皺皺的，還未發(fā)育得皮亮心脆；海蠣還未接到春雨，不夠肥嫩；B總之，鑼鼓漸密，簾幕欲卷，嗜春卷的人食指微動，可主角絕不茍且，只待一聲嘹亮。

⑤終于翡翠般的豌豆角上市了，芫荽肥頭大耳，街上抹春卷皮的小攤排起了長龍。主婦們從市場回家，傾起一邊身子走路——菜籃子那個重呀!

⑥五花肉切成絲炒熟；豆干切成絲炒黃；包菜、大蒜、豌豆角、紅蘿卜、香菇、冬筍各切成絲炒熟，拌在一起，加上鮮蝦仁、海蠣、扁魚絲、豆干絲、肉絲，煸透，一起裝在大鍋里文火慢煨。

⑦這是主題，桌上還有不少文章。

⑧春卷皮是街上買的，要攤得紙一樣薄，還要柔韌，不容易破。把春卷皮攤平桌上，抹上辣醬，往一側(cè)鋪張脫水過的香菜葉，撒上絮好油酥過的海苔，將上述燜菜擠去湯水堆成長形、再撒上蒜白絲、芫荽、蛋皮、貢糖末，卷起來就是春卷，初涉此道的人往往口不停地問先怎么啦再怎么啦，延誤時機，菜汁滲透皮，最后潰不成卷。孩子則由于貪心，什么都多多地加，大人只好再幫墊一張皮。因此魯迅的文章里說廈門人吃的春卷小枕頭一般。

⑨曾經(jīng)到一個外地駐廈門辦事處去玩。那兒幾個巧媳婦雄心勃勃想偷藝。要做春卷，取出紙筆，要我一一列賬備料。我如數(shù)寫完，她們面面相覷，無人敢接。再去時．她們得意洋洋留我午飯，說是今天有春卷。我一看，原來是厚厚的烙餅夾豆芽菜，想想也沒錯，這也叫春餅，福州式的。

⑩C春卷在廈門，好比戀愛時期，面皮之嫩，如履薄冰；做工之細(xì)，猶似揣慕戀人心理；擇料之精，絲毫不敢馬虎，甜酸香辣莫辨，驚詫憂喜交織其中。到了泉州，進(jìn)入婚娶階段，蔬菜類燉爛是主食，蝦、蛋、海蠣、扁魚等精品卻另盤裝起，優(yōu)越條件均陳列桌上，取舍分明，心中有數(shù)。流傳到福州，已是婚后的慘淡經(jīng)營，草草收兵，鍋盔夾豆芽，粗飽。

11做春卷是閩南許多家庭的傳統(tǒng)節(jié)目（傳統(tǒng)閩南家庭的家務(wù)多由女性承擔(dān)）。小時候因為要幫忙擇菜，銼蘿卜絲，將大好的假期花在伺候此物真是不值。下定決心討厭它。我大姨媽是此中高手，由她主持春卷大戰(zhàn)，我們偷懶不得。大姨媽的“春卷情結(jié)”影響了我們，除夕晚上，我們幾個孩子無一不是因為吃多了春卷而半夜起來灌醋揉肚子。

12每每發(fā)誓，輪到我當(dāng)家，再不許問津春卷。

13不料我公公、丈夫、兒子都是死不悔改的春卷迷。今年剛剛?cè)攵�，兒子就計較著：“媽媽，今年我又大了一歲，春卷可以吃四個吧?”丈夫含蓄，只問我要不要他幫拎菜籃子。公公寡言，但春卷上桌，他的飯量增了一倍。D只好重拾舊河山，把老節(jié)目傳統(tǒng)下來。

14幸虧我沒有女兒。

15可惜我沒有女兒。

1．春卷好吃，卻不能“召之即來”。結(jié)合文章，概括其中的原因。

2．評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從畫線的A、B、C、D四處中任選一處，結(jié)合選文進(jìn)行評點。（提示：可從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言修辭等方面任選角度）

3．作者最后慶幸“幸虧我沒有女兒”，卻又嘆息“可惜我沒有女兒”。這似乎十分矛盾，但又在情理之中，結(jié)合選文及你的閱讀體驗，談?wù)剬Υ说睦斫狻?

4．在舒婷筆下，春卷是如此富有人情味。你的記憶中一定也有飽含濃濃鄉(xiāng)情和親情的美食。請任選以下一個情境，描繪你與親人或朋友共享某一種美食（“春卷”除外）的情景。（要求：字?jǐn)?shù)不少于50字）

（提示：我們學(xué)過的課文中也有深情描述故鄉(xiāng)美食的文章，如《端午的鴨蛋》、《春酒》）

（1）節(jié)日里____________________________________________

（2）饑餓時____________________________________________

（3）游玩中____________________________________________

閱讀下面的文字，完成9—12題。

學(xué)吃虧

         鐘潔玲

    到山西看晉商大屋，我們飽受刺激。

    大戶人家的門楣上，赫然寫著“學(xué)吃虧”，讀著叫人心驚。

    這是一種什么式樣的家訓(xùn)？紙上立言耳提面命還不夠，還要刻在門楣上，子子孫孫每天從門下走過，被這三個字壓著罩著，目光一定是溫馴而警醒的，如同遭了當(dāng)頭棒喝。

    “學(xué)吃虧”，顯然是先人一生穿越驚濤駭浪，闖蕩四方，歷萬險致發(fā)達(dá)才總結(jié)出來的處世秘訣。

    它恰好逮住了人性的弱點。聰明人乃至正常人，沒有一個是愿意吃虧的，一般都是見利忘義，哪怕是蠅頭小利都不會放過。

    多年前《情商EQ》一書大熱，無非揭示了一個秘密：那些高智商的學(xué)生到了社會上往往吃不開，那里運行著的，是一種與智商無關(guān)的秩序！后來《窮爸爸，富爸爸》又加強了這種說法：為什么舉目皆是有才華的窮人？

    高智商有才華的聰明人最易犯的錯是凡事不吃虧，只會取，不會舍。他們往往急功近利，以自己為軸心，精打細(xì)算，欠缺耐心和韌性，到頭來，殫精竭慮一場空。說白了，聰明人一般都沒有大智慧。大智慧在哪兒？在那些看似愚鈍的少數(shù)人身上。漸漸地，“聰明人”成了一個貶義詞。常聽得街談巷議：“哦，那不過是一個聰明人！”為人處世，露拙不怕，只怕露出聰明，露出機心。有人干脆就說：聰明即是先天不足，如果你不幸擁有，千萬得藏著掖著，打死也別露出來。

    所以說，要發(fā)財，先練笨。什么是笨？吃虧就是笨。有一首歌就是演繹“學(xué)吃虧”的，歌名叫《朋友》：“朋友啊朋友，你可曾想起了我？／如果你正享受幸福，請你忘記我；／如果你正承受不幸，請你告訴我；／如果你找到了新的彼岸，請你離開我……”

    如果你真有這樣的“朋友”，恐怕家產(chǎn)托孤都找他。

    這首歌自誕生之日便流行不息，恐怕是大家對“稀缺資源”的一種渴求。

    學(xué)吃虧是以“只舍不取”姿態(tài)出現(xiàn)，最終收“先舍后取”之功的智者韜略。

    俗話說，經(jīng)常吃小虧的人，絕不會吃大虧。

    練笨了的那些人，會經(jīng)常莫名地感到對他人的虧欠。他們在與人相處的時候，會覺得自己是個欠債的人。既然欠債，就會把自己放到債務(wù)人的位置上，這樣，即便吃了虧都不會感覺委屈，進(jìn)而主動爭取吃虧機會，償還債務(wù)，并每每原諒他人，體貼他人，必要時還能有所犧牲。

    唉，有這種覺悟的人太少了，怪不得我們舉目皆窮人。

9.文段是由什么展開論述的？

10.“說白了，聰明人一般都沒有大智慧。大智慧在哪兒？在那些看似愚鈍的少數(shù)人身上”這句話所表達(dá)的意思可以用哪個成語來概括？

11.“學(xué)吃虧”的內(nèi)涵用文中的哪句話可以闡釋？

12.請你從求異創(chuàng)新思維的角度針對本文寫一段鑒賞文字，不少于60字。

別讓委屈再版(13分)

陳之藩

    記得在小學(xué)的時候．每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時，常是名字在前幾名之中。

    一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。當(dāng)時覺得下星期發(fā)還時，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了。

    下了課，去問國文老師?老師說：“這不像你這個小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的�！蔽殷@訝得不得了。我說：“確實是我作的。”老師說：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來!”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。

小時候的多少事情，現(xiàn)在兒乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。

    事情竟然無獨有偶，我在大學(xué)三年級時，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時，嫌那個方法麻煩，竟異想天開?用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分。——教授說我不會微積分；而這個幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。

    時光流水似的逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。    

    有一個美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個大學(xué)生所作。

    我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請教一位同事，問他該怎么辦。

    我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺得這是常識，你卻覺得這是個問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會再版。

    聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。

    (文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動)

注：[國文]舊時指中小學(xué)的語文課。

[莫須有]原意是“也許有吧”，后用來表示憑空捏造。

8．本文寫了三件事，請任選一件事，用—句話簡要概括其內(nèi)容。(2分)

答：                                                            

9．本文圍繞中心選取了三個“類似的事”作為材料；三個材料的“類似”點是：                                     。(2分)

10．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。”這里，“再版”一詞的意思是：                        （2分）

11．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來?(2分)

    答：                                                            

12．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國外那位同事的認(rèn)識是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰摹?2分)

    答：                                                             

13．你受到過與“我”做學(xué)生時類似的委屈嗎?如果受到過，請談?wù)勀惝?dāng)時的感受和后來的認(rèn)識；如果沒有，請給老師們提一兩點有關(guān)的建議。(3分)

    答：                                                            

____________________________________________________________

　　閱讀短文，回答問題。

　　①英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而奇妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員————七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。

　�、谒麄儊碜赃@個偉大國家的四面八方————從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。

　�、畚覀冇浀玫峡恕に靖鞅龋�我們從升空的“挑戰(zhàn)者”號聽到的最后一句話就來自這位機長之口。在參加太空計劃之前，他曾是一名戰(zhàn)斗機飛行員，后來成為一名高空飛行器的試驗飛行員。對機長司各比來說，危險從來就是一位熟悉的伙伴。

　　④我們記得邁克·史密斯，作為戰(zhàn)斗機飛行員獲得過的獎?wù)麓鳚M了胸前，其中包括海軍特級飛行十字勛章和來自一個國家的敢斗銀星十字勛章。

　�、菸覀冞�記得被朋友們稱為J．R．的朱蒂絲·萊恩尼科，她總是對人們微笑著，總是迫不及待地想對人民有所貢獻(xiàn)。在工作之余，她喜歡在鋼琴上彈奏幾曲，從中獲得美的享受。

　�、尬覀円膊粫�忘記孩提時總愛光著腳板在咖啡地和夏威夷的麥卡達(dá)美亞墓地跑來跑去的埃里森·奧尼佐卡，他早就夢想有一天去月球旅行。他告訴人們，多虧成為一名飛行員，他才能夠建樹他的生涯中那些令人難忘的業(yè)績。

　�、哌�有那個曾告訴人們是南加州的棉田錘煉了他堅毅性格的羅納德·麥克耐爾。他夢想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗：吹奏薩克管。啊，讓(羅納德的愛稱)，我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站。

　�、辔覀冇浀酶窭锔呃�·杰維斯，在那次致命的飛行中，他隨身帶著他的母校布法洛紐約州立大學(xué)的一面旗子。他說，這是一份小小的紀(jì)念品，紀(jì)念那些曾為他指點過未來的人們。

　�、嵛覀冞�記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔·麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵我們。她是一位教師，不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國人民的教師，她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。

　　⑩我們將永遠(yuǎn)記住他們，這些杰出的專家、科學(xué)家、冒險家，這些藝術(shù)家、教師和家庭中的男女成員們。我們將珍愛他們每個人的故事，這是訴說勝利和勇敢的故事，這是真正的美國英雄的故事。

　　就在災(zāi)難發(fā)生的那天，我們所有美國人都關(guān)切地守候在電視機前，徹夜不眠。在那個不幸的時刻，我們的興奮變成了戰(zhàn)栗。我們等待著，注視著，想弄清所發(fā)生的一切。那天夜里我收聽了廣播電臺的采訪節(jié)目。老老少少都在訴說自己的悲哀，都為我們的宇航員感到驕傲。陰霾籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。

　　你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認(rèn)識到了一個意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認(rèn)識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責(zé)任作為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報答的人建立起來的。

　　(1)解釋文中加粗的詞語：

　　�、馘浂�不舍____________　　②建樹____________

　　�、圩巫尾痪隷___________　�、荜庼瞋___________

　　(2)第一段畫橫線的詞語用上引號，其中引號的作用是

[　　]

　　　A．引用　　　　　B．諷刺、否定

　　　C．特殊含義　　　D．強調(diào)突出

　　(3)文中第②段畫線的句子中“不相同”指什么?“一致”又指什么?“相同”與“一致”是否能調(diào)換?為什么?

　　　答：________________________________________________________

　　(4)文中七位飛行員各自的特點是什么?用簡潔的語言概括。(不超過10個字)

　　�、俚峡恕に靖鞅龋篲_______　　　 ②邁克·史密斯：________

　　�、壑斓俳z·萊恩尼科：________　 ④埃里森·奧尼佐卡：________

　　�、萘_納德·麥克耐爾：________　 ⑥格里高利·杰維斯：________

　　�、呖评锼顾�·麥考利芙：________

　　(5)第⑧段中“指點過未來”如何理解，從中可看出格里高利對母校懷有怎樣的感情。

　　(6)作者一一介紹七位遇難者，表達(dá)了怎樣的感情?

　　(7)文中第段畫線的句子用了________修辭手法，其作用是________。

　　(8)文章開頭段第①句揭示了英雄的含義。不僅在國外，在中國也出現(xiàn)過許許多多英雄式的人物，請從歷史中選取一個例子，簡述其事例。

閱讀史鐵生《合歡樹》，回答問題。（16分）

    十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的，“老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢�！蔽衣爳吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到十歲？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。

    二十歲，我的兩條腿殘廢了。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我的病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些希奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、

熏、灸�！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢救出困境�！霸僭囈换�，不試你怎麼知道會不會？”她說每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了到痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀？”幸虧好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：  “那就好好寫吧�！蔽衣牫鰜恚�她對治好我的腿也終于絕望。  “我年輕的時候最喜歡文學(xué)，”她說，“跟你現(xiàn)在差不大的時候，我也想過搞寫作，”她說，“你小時候的作文不是得過第一？”她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。

    三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已離開我整整七年。

    獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去。坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去�！蔽业男牡玫揭稽c安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。

    母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院子去。有一年，院里的人們提到了母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年又開花了！”我心里一陣抖，還是推說手推車進(jìn)出太不易，大伙就不再說，忙扯些別的，說起我原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

    我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盤里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才能開花。再過一年，母親去世，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。

院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。

    我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。

    有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。

    【作者簡介】史鐵生，1951年出生于北京，1972年雙腿癱瘓，后又患尿毒癥，靠透析維持生命，自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。

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本文一開頭就寫作者小時候與母親的一場小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用？  （4分）

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作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？（4分）

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作者的搖車最終未能進(jìn)到那個小院，看到母親栽的那棵合歡樹，作者說“后悔”，之后也“悲傷”，但他亦說“悲傷也成享受”，這是為什么？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

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文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。這樣寫的特點與效果各是什么？（4分）