9、讀下面三段選文,完成文后的問(wèn)題。

[甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可玩焉。 

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!-菊之愛(ài),陶后鮮有聞。(1)蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

    [乙]清袁文清(人名)嘗云:“(2)予少時(shí)讀書(shū)有五失:泛觀而無(wú)所擇,其失博而要;好古人言行,意常退縮而不敢望,其失懦而無(wú)立;纂錄故實(shí),一未而更端,其失旁而無(wú)功;聞人之長(zhǎng),將疾趨而從之,輒出其后,其失欲速而好高;喜學(xué)為文,未能蓄其本,其失又甚焉者也!”

1.解釋加點(diǎn)詞的意思。

濯______________________      褻______________________

寡______________________      終______________________

2.寫(xiě)出畫(huà)線語(yǔ)句的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思。

(1)_________________________________

(2)_________________________________________

3.【甲】段選文中,作者借寫(xiě)蓮表達(dá)了怎樣的感情?

_______________________________________________________________________

4.請(qǐng)根據(jù)【乙】段選文談?wù)勛x書(shū)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。談出兩點(diǎn)即可。

_______________________________________________________________________

評(píng)卷人

得分

 

 

五、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

9、1.洗滌;親近而不莊重;少:完結(jié)。

2.(l)對(duì)于蓮的愛(ài)好,和我一樣的還有誰(shuí)呢?(2)我年輕時(shí)讀書(shū)有五點(diǎn)過(guò)失。大意對(duì)即可。

3.表達(dá)作者對(duì)清白的操守、正直的品德的贊美和希望。大意對(duì)即可。

4.符合文意即可。恰當(dāng)?shù)卮鸪鲆稽c(diǎn)分,給到分為止。

五、作文

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段選文,完成文后問(wèn)題。

[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!

(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

[乙] 趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)(抵得上)。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問(wèn)其故,奢曰:“兵,死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合),而括易言之。使趙(趙國(guó))不將(當(dāng)將領(lǐng))括即已,若必將之,破趙軍者必括也!

趙括既代廉頗(趙國(guó)大將),悉(全)更(改)約束(規(guī)定),易置(撤換)軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦,秦悉坑之。(節(jié)選自《史記》)

1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)

(1)公將鼓之。 (         )       (2)既克,公問(wèn)其故。 (        )

(3)以天下莫能當(dāng)。 (         )    (4)秦悉坑之。 (         )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(2分)

(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。

(2)嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。

3.根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個(gè)成語(yǔ)做乙文的標(biāo)題,請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)

4.根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段選文,完成文后問(wèn)題。
[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
[乙] 趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)(抵得上)。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問(wèn)其故,奢曰:“兵,死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合),而括易言之。使趙(趙國(guó))不將(當(dāng)將領(lǐng))括即已,若必將之,破趙軍者必括也!
趙括既代廉頗(趙國(guó)大將),悉(全)更(改)約束(規(guī)定),易置(撤換)軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦,秦悉坑之。 (節(jié)選自《史記》)
1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)
(1)公將鼓之。 (         )        (2)既克,公問(wèn)其故。 (         )
(3)以天下莫能當(dāng)。 (         )    (4)秦悉坑之。 (          )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(2分)
(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。
(2)嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。
3.根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個(gè)成語(yǔ)做乙文的標(biāo)題, 請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)
4.根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011年臨沂市中考語(yǔ)文模擬(一) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段選文,完成文后問(wèn)題。
[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
[乙] 趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)(抵得上)。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問(wèn)其故,奢曰:“兵,死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合),而括易言之。使趙(趙國(guó))不將(當(dāng)將領(lǐng))括即已,若必將之,破趙軍者必括也!
趙括既代廉頗(趙國(guó)大將),悉(全)更(改)約束(規(guī)定),易置(撤換)軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦,秦悉坑之。 (節(jié)選自《史記》)
1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)
(1)公將鼓之。(         )       (2)既克,公問(wèn)其故。(        )
(3)以天下莫能當(dāng)。(        )    (4)秦悉坑之。(         )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(2分)
(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。
(2)嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。
3.根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個(gè)成語(yǔ)做乙文的標(biāo)題,請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)
4.根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010--2011學(xué)年度遼寧省凌海市八年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段選文,完成文后問(wèn)題。

[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”

(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

[乙] 趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)(抵得上)。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問(wèn)其故,奢曰:“兵,死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合),而括易言之。使趙(趙國(guó))不將(當(dāng)將領(lǐng))括即已,若必將之,破趙軍者必括也!

趙括既代廉頗(趙國(guó)大將),悉(全)更(改)約束(規(guī)定),易置(撤換)軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦,秦悉坑之。 (節(jié)選自《史記》)

1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)

(1)公將鼓之。 (         )        (2)既克,公問(wèn)其故。 (         )

(3)以天下莫能當(dāng)。 (         )    (4)秦悉坑之。 (          )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(2分)

(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。

(2)嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。

3.根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個(gè)成語(yǔ)做乙文的標(biāo)題, 請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)

4.根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段選文,完成文后問(wèn)題。
[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
[乙] 趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)(抵得上)。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問(wèn)其故,奢曰:“兵,死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合),而括易言之。使趙(趙國(guó))不將(當(dāng)將領(lǐng))括即已,若必將之,破趙軍者必括也!
趙括既代廉頗(趙國(guó)大將),悉(全)更(改)約束(規(guī)定),易置(撤換)軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦,秦悉坑之。 (節(jié)選自《史記》)
1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)
(1)公將鼓之。(         )       (2)既克,公問(wèn)其故。(        )
(3)以天下莫能當(dāng)。(        )    (4)秦悉坑之。(         )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(2分)
(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。
(2)嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。
3.根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個(gè)成語(yǔ)做乙文的標(biāo)題,請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)
4.根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段選文,完成下列各題。(共12分) 

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

                                              (選自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”飛曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣!” 3 {9 a& a" f/ x2 J7 Q/ M0 N3 G8 _師每休舍①,課②將士注坡跳壕③,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿,民開(kāi)門(mén)愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞⑥其家;死國(guó)者,則育其孤。凡有頒犒,均給軍吏,秋毫不私。+ {5 K: |} l1 z- f/ d9 a/ W善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑦與謀,謀定而后戰(zhàn),故有勝無(wú)敗。敵為之語(yǔ)曰:“撼山易,撼岳家軍難!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑧曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,恂恂如儒生,每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有?”                                     (選自《宋史·岳飛傳》)

注釋?zhuān)?/p>

①舍:駐扎休息。②課:督促。③注坡跳壕:從山坡上急馳而下,從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示眾。⑥勞:慰勞。⑦統(tǒng)制:武官名。⑧蹙額:皺眉,表示憂(yōu)慮。

1.解釋下列短語(yǔ)。(2分)

(1)三鼓:     ▲                  (2)敗績(jī):     ▲    

(3)不私:     ▲                   (4)恂恂:     ▲    

(5)立斬以徇:     ▲    

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。(4分)

(1)下視其轍,登軾而望之。

         ▲          

(2)諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞其家;死國(guó)者,則育其孤。

         ▲          

3.選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(2分)                【 ▲ 】

A.甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因。

B.甲、乙兩個(gè)選段都沒(méi)有對(duì)以少勝多的戰(zhàn)斗場(chǎng)面作具體的描繪。

C.甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。

D.從乙段中可以看出岳飛雖為武將,但不乏文臣儒雅之風(fēng)。

4.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)甲、乙兩段提供的信息,請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。(4分)

             ▲          

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市中考學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩段選文,完成下列各題。(共12分) 

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

                                               (選自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”飛曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣!” 3 {9 a& a" f/ x2 J7 Q/ M0 N3 G8 _師每休舍①,課②將士注坡跳壕③,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿,民開(kāi)門(mén)愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞⑥其家;死國(guó)者,則育其孤。凡有頒犒,均給軍吏,秋毫不私。+ {5 K: |} l1 z- f/ d9 a/ W善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑦與謀,謀定而后戰(zhàn),故有勝無(wú)敗。敵為之語(yǔ)曰:“撼山易,撼岳家軍難!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑧曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,恂恂如儒生,每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有?”                                      (選自《宋史·岳飛傳》)

注釋?zhuān)?/p>

①舍:駐扎休息。②課:督促。③注坡跳壕:從山坡上急馳而下,從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示眾。⑥勞:慰勞。 ⑦統(tǒng)制:武官名。⑧蹙額:皺眉,表示憂(yōu)慮。

1.解釋下列短語(yǔ)。(2分)

(1)三鼓:     ▲                   (2)敗績(jī):     ▲    

(3)不私:     ▲                   (4)恂恂:     ▲    

(5)立斬以徇:     ▲    

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。(4分)

(1)下視其轍,登軾而望之。

          ▲          

(2)諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞其家;死國(guó)者,則育其孤。

          ▲          

3.選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(2分)                 【 ▲ 】

A.甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因。

B.甲、乙兩個(gè)選段都沒(méi)有對(duì)以少勝多的戰(zhàn)斗場(chǎng)面作具體的描繪。

C.甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。

D.從乙段中可以看出岳飛雖為武將,但不乏文臣儒雅之風(fēng)。

4.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)甲、乙兩段提供的信息,請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。(4分)

              ▲          

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段選文,完成問(wèn)題。

  公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。(選自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

  或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”飛曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍,課將士注坡跳壕,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿,民開(kāi)門(mén)愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞其家;死國(guó)者,則育其孤。凡有頒犒,均給軍吏,秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制與謀,謀定而后戰(zhàn),故有勝無(wú)敗。敵為之語(yǔ)曰:“撼山易,撼岳家軍難!泵空{(diào)軍食,必蹙額曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,恂恂如儒生,每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有?”(選自《宋史·岳飛傳》)
注釋?zhuān)?BR>①舍:駐扎休息。②課:督促。③注坡跳壕:從山坡上急馳而下,從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示眾。⑥勞:慰勞。⑦統(tǒng)制:武官名。⑧蹙額:皺眉,表示憂(yōu)慮。
1.解釋下列短語(yǔ)。
(1)三鼓:_____________
(2)敗績(jī):_____________
(3)不私:_____________
(4)恂恂:_____________
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。
(1)下視其轍,登軾而望之。
_________________________________________________
(2)諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞其家;死國(guó)者,則育其孤。
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3.選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。
A.甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因。
B.甲、乙兩個(gè)選段都沒(méi)有對(duì)以少勝多的戰(zhàn)斗場(chǎng)面作具體的描繪。
C.甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。
D.從乙段中可以看出岳飛雖為武將,但不乏文臣儒雅之風(fēng)。
4.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)甲、乙兩段提供的信息,請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段選文,完成下列各題。(共12分) 

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
(選自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”飛曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣!” 3 {9 a& a" f/ x2 J7 Q/ M0 N3 G8 _師每休舍①,課②將士注坡跳壕③,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿,民開(kāi)門(mén)愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞⑥其家;死國(guó)者,則育其孤。凡有頒犒,均給軍吏,秋毫不私。+ {5 K: |} l1 z- f/ d9 a/ W善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑦與謀,謀定而后戰(zhàn),故有勝無(wú)敗。敵為之語(yǔ)曰:“撼山易,撼岳家軍難!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑧曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,恂恂如儒生,每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有?”                                     (選自《宋史·岳飛傳》)
注釋?zhuān)?br />①舍:駐扎休息。②課:督促。③注坡跳壕:從山坡上急馳而下,從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示眾。⑥勞:慰勞。 ⑦統(tǒng)制:武官名。⑧蹙額:皺眉,表示憂(yōu)慮。
小題1:解釋下列短語(yǔ)。(2分)
(1)三鼓:    ▲                  (2)敗績(jī):    ▲    
(3)不私:    ▲                  (4)恂恂:    ▲    
(5)立斬以徇:    ▲    
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。(4分)
(1)下視其轍,登軾而望之。
▲          
(2)諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞其家;死國(guó)者,則育其孤。
▲          
小題3:選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(2分)                【 ▲ 】
A.甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因。
B.甲、乙兩個(gè)選段都沒(méi)有對(duì)以少勝多的戰(zhàn)斗場(chǎng)面作具體的描繪。
C.甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。
D.從乙段中可以看出岳飛雖為武將,但不乏文臣儒雅之風(fēng)。
小題4:岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)甲、乙兩段提供的信息,請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。(4分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省常州市2010年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面兩段選文,完成下題。

  公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。

(選自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)

  或問(wèn):“天下何時(shí)太平?”飛曰:“文臣不愛(ài)錢(qián),武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍①,課②將士注坡跳壕③,皆重鎧以習(xí)。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿,民開(kāi)門(mén)愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞⑥其家;死國(guó)者,則育其孤。凡有頒犒,均給軍吏,秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑦與謀,謀定而后戰(zhàn),故有勝無(wú)敗。敵為之語(yǔ)曰:“撼山易,撼岳家軍難!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑧曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,恂恂如儒生,每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有?”

(選自《宋史·岳飛傳》)

  注釋?zhuān)孩偕幔厚v扎休息。②課:督促。③注坡跳壕:從山坡上急馳而下,從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻:捆扎喂牲口的草料。⑤徇:示眾。⑥勞:慰勞。⑦統(tǒng)制:武官名。⑧蹙額:皺眉,表示憂(yōu)慮。

(1)

解釋下列短語(yǔ)。

(1)三鼓:_____________

(2)敗績(jī):_____________

(3)不私:_____________

(4)恂恂:_____________

(5)立斬以徇:_________

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列兩個(gè)句子的意思。

(1)下視其轍,登軾而望之。

____________________

(2)諸將遠(yuǎn)戍,遣妻問(wèn)勞其家;死國(guó)者,則育其孤。

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(3)

選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

[  ]

A.

甲、乙兩個(gè)選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭(zhēng)取勝的根本原因。

B.

甲、乙兩個(gè)選段都沒(méi)有對(duì)以少勝多的戰(zhàn)斗場(chǎng)面作具體的描繪。

C.

甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。

D.

從乙段中可以看出岳飛雖為武將,但不乏文臣儒雅之風(fēng)。

(4)

岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)甲、乙兩段提供的信息,請(qǐng)你概括他們分別具有哪些軍事才能。

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