5、                     ,耳中明月珠。

5、頭上倭墮髻

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科目:初中語文 來源: 題型:

                     ,耳中明月珠。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)“頭上倭墮髻,耳中明月珠。湘綺為下裙,紫綺為上襦!彼眯揶o手法判斷正確的是:


  1. A.
    比喻、夸張
  2. B.
    對(duì)偶、排比
  3. C.
    比喻、對(duì)比
  4. D.
    對(duì)偶、夸張

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科目:初中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語文(下) 題型:013

對(duì)“頭上倭墮髻,耳中明月珠。湘綺為下裙,紫綺為上襦。”所用修辭手法判斷正確的是:

[  ]

A.比喻、夸張

B.對(duì)偶、排比

C.比喻、對(duì)比

D.對(duì)偶、夸張

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀記敘文。
媽媽,送你半朵玫瑰花
       ①學(xué)校門口有個(gè)賣花的婦人,每天雷打不動(dòng)地準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。推著輛板車,車上熱熱鬧鬧地?cái)D滿了玫瑰、百合、康乃馨、劍蘭……還有一些叫不上名字的花,風(fēng)一吹來,香氣四溢,充滿了生機(jī),像一道流動(dòng)的風(fēng)景線。
       ②唯一沒有生氣的是那婦人的臉。學(xué)美術(shù)的同學(xué)說她簡(jiǎn)直是尊天然的雕塑,毫無表情,冷冰冰的。賣花的婦人聽說不過三十出頭,可看上去卻有五十歲的光景。
       ③婦人有個(gè)女兒,才十歲,卻極伶俐乖巧,時(shí)常咬著我們的耳朵說悄悄話:“我媽媽下崗了!薄袄牙训牟【鸵昧耍瑡寢屵@個(gè)月賣花的錢說要給我買件新衣服呢!”“我沒有爸爸,他在我很小的時(shí)候就不在了!毙『⒆拥难劬锸菦]有憂愁的,但我們聽了,心里總?cè)滩蛔∮行鋈。于是也不再?jì)較那婦人如何的面無表情,而是常常跑去買花。
       ④那年的寒假剛過,便是西方的“情人節(jié)”,外面雪后初晴,天很冷。那婦人一早就推了一車的玫瑰來,小女孩也跟來了,凍得通紅的手里握著一枝玫瑰,驕傲地告訴我們那是她挑出來的最好的一枝,她也要送人的。我們笑笑,十歲的小女孩也懂送花嗎?
       ⑤車上的玫瑰一律的含苞欲放鮮紅欲滴,在雪地里分外耀眼。4元一技,要比花店便宜一半。那天玫瑰賣得分外好,沒多久,便賣得所剩無幾了。她們正要收拾回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來一對(duì)情侶,看到只剩下幾支殘花的花桶失望極了。那個(gè)妙齡女郎扭過頭剛要走,又停了下來,她看見了車后小女孩手里那枝玫瑰,一枝獨(dú)秀。
       ⑥“這朵花賣嗎?”“不賣!我要送人的!”小女孩回答得干脆,透著驕傲與自豪!百u的賣的!4元一枝,小孩子不懂事。”賣花的婦人連忙上前招呼,匆匆收了錢,便急著要從小小女孩的手中拿過玫瑰。小女孩一下子跑了,沒跑多遠(yuǎn),腳一滑,就狠狠地摔在了雪地上。玫瑰上的刺戳到手心里,流出血來。小女孩竭力保護(hù)著那花,吃力地從雪地上站起,手上的血滴印在潔白的雪上那么鮮明。
       ⑦終于買花的情侶拿著那支玫瑰走了。小女孩擦干了眼淚,在最后剩下的殘花里挑了半天,找出一枝來,那上面的花瓣幾乎掉了一半。她怯怯地走到正低頭忙著收拾的媽媽面前,舉起手里的花:“媽媽,這半朵花送給你。媽媽,我愛你!”一剎那間,賣花的婦人呆住了。良久,接過花,淚珠從臉上滾落。
       ⑧有誰能說玫瑰只能裝點(diǎn)情侶間的愛情呢?
1.用一句話概括這篇短文的大意。
                                                                                         
2.第②段中對(duì)賣花婦人的神態(tài)描寫所用的兩個(gè)詞語是:________,第⑦段中對(duì)她的表情有兩處描寫分別
     是________,其原因是__________。
3.結(jié)合本文的中心思想,說一說你對(duì)結(jié)尾一句!坝姓l能說玫瑰只能裝點(diǎn)情侶間的愛情呢?”的理解。
                                                                                          
4.閱讀第①段中畫線的句子,欣賞其優(yōu)美的語言。試作簡(jiǎn)單分析。
                                                                                          

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成13~14題。(共6分)

                                  成語里的歌聲

①翻閱成語大詞典,你能找到許多形容歌唱的詞匯,你會(huì)聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史,展現(xiàn)著我們祖國(guó)民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人的風(fēng)采。

②相傳,古人唱起歌來,格外投入,常常放開嗓門,大聲歌唱。于是,便有人用“引吭高歌”來描述 其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn),又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲。③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤(rùn),以達(dá)到表意之目的,于是,便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤(rùn)”這兩個(gè)成語。唱歌既要唱聲,又要唱情,“聲情并茂”這個(gè)成語,就反映了古人對(duì)歌唱的更高追求。只有用聲情并茂的歌聲,恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn),才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力,使聽者為之動(dòng)容,為之共鳴,這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個(gè)成語。

④歌唱含情,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果。“余音繞梁”這個(gè)成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國(guó)有個(gè)名叫韓娥的美麗歌女,一次來到齊國(guó)臨淄城,因帶的口糧吃光了,只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳,使人們張大嘴,聽得出神。直到韓娥走了很久時(shí)間,聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲,給人們留下深刻的印象,以至過了三天,人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。

⑤古人不僅能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”(見于《列子·湯問》)記載此事,傳為美談:春秋時(shí),晉國(guó)大夫俞伯牙善于彈琴。一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋之夜,伯牙乘興彈起琴來,意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡,只聽有人贊道:“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬頭一看,見迎面走來一人,相貌平常。伯牙未加理會(huì),又彈一曲,意境表現(xiàn)流水。曲音未絕,來人朗聲贊道:“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃驚,起身施禮,得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”。子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不操。

⑥從摘引的部分有關(guān)歌唱的成語里,我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說,證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。

13. 下面對(duì)文段的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.文中用生動(dòng)的語言,有趣的例子介紹有關(guān)歌唱的成語,說明我國(guó)音樂文化的博大精深。

B.許多成語飛揚(yáng)著美妙歌聲,蘊(yùn)含著動(dòng)人故事,讓我們知曉許多古人與音樂的美麗傳說。

C.“余音繞梁”指歌聲停止后,余音好像還在屋梁周圍回旋的心理效果,形容歌聲美妙動(dòng)聽。

D.第⑤段詳細(xì)介紹成語“高山流水”,是為了說明俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”。

14. 第②段“相傳,古人唱起歌來,格外投入,常常放開嗓門,大聲歌唱!币痪渲小跋鄠鳌币辉~能不能刪去,為什么?(3分)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。?  
  從博物館的沙盤上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國(guó)控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。?       
  當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國(guó)本土飛來的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開始。此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的一百三十艘艦艇,仍若無其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國(guó)海軍的飛機(jī)一群群仍無動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚嗅到了血腥的氣息。?
  陰謀和罪惡就在明媚的陽(yáng)光下,在有恃無恐的驕傲與輕敵中,在華盛頓的赫爾接見日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美麗的瓦胡島在瞬間陷入火海,而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì)以及大大咧咧"擺在地上"的那些毫無遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍八艘戰(zhàn)列艦、九艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍地對(duì)空高射炮在五分鐘之后才開始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),瓦胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯福總統(tǒng)在華盛頓城直到深夜十二點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過晚飯,他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地,怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。?
  二千四百零三名美國(guó)人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。?
  亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦的甲板被一千七百六十磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫(kù),九分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與一千一百七十七名船員一并迅疾沉沒。?
  從白色紀(jì)念堂開敞的窗口中望去,猶如置身于羅馬競(jìng)技場(chǎng)的看臺(tái),俯瞰著一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的水上戰(zhàn)爭(zhēng)——眼前灰藍(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。從一側(cè)海面的船尾部,漏出戰(zhàn)艦銹跡斑斑的圓形炮塔,如一口深井,扎入海底的礁石;當(dāng)年戰(zhàn)艦的旗桿基座依舊矗立,緊靠著紀(jì)念堂白色的墻體,在拆毀后重又修復(fù)的旗桿上,飄揚(yáng)著美國(guó)國(guó)旗。另一側(cè)海面便是船頭的方向,巨大的平臺(tái)陷于水下一米左右深處,朽蝕的甲板、艙蓋在海水中清晰可辨,延伸至前方百余米,只是它們從此永遠(yuǎn)地在這片海域了。六十年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的疑隙中一波一波地蕩漾開去。?
  若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。好是我迄今為止見過的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園——就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。?
  清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚,成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過。它們是亞利山那號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說出并不悅耳的實(shí)話嗎?——在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,亞利山那號(hào)如果健在,在后來的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦,那么,將是哪一艘無辜的船只,成為大西洋、印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢???
1.聯(lián)系上下文,指出如此強(qiáng)大的美軍基地為什么會(huì)如此不堪一擊?
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2.在作者的許多感悟中,最應(yīng)該引起我們注意和思考的感悟是什么?
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3.“但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說出并不悅耳的實(shí)話嗎?”中那“不悅耳的實(shí)話”指什么?聯(lián)系上下文,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言直截了當(dāng)?shù)貙懴聛怼?BR>_______________________________________________________ 
4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)畫線句子的看法。
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