3、某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。

    ①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字） 

         明  采  旦

    示例：休——人靠在樹上，美美地休息。

②第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。

__________________________，______________________________。

③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）《西游記》    《駱駝祥子》    《鋼鐵是怎樣煉成的》

________________________________________________________________________

3、①不設(shè)統(tǒng)一答案，任選一個回答，意思對即可。

示例；明——太陽和月亮，把光明灑向人間；

采——手伸到樹上，快樂地采摘；

旦——一輪紅日從地平線上噴薄而出。

②不設(shè)統(tǒng)一答案，內(nèi)容恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)與原句大體一致即可。

示例一：文學(xué)是燈，照亮愛的旅程。

示例二：文學(xué)是雨，滋潤美的心田。

③不設(shè)統(tǒng)一答案。

示例：吳承恩先生，您寫的《西游記》中唐僧師徒四人歷盡艱險，戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充滿戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。

請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。

1.第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）

明  采  旦   

示例：休——人靠在樹上，美美地休息。

2.第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。

，                ，                  。

3.第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心

靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）

《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》  

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。
【小題1】第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）
明  采  旦   
示例：休——人靠在樹上，美美地休息。
【小題2】第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。
，                ，                  。
【小題3】第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心
靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）
《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》  

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科目：初中語文 來源：2009年江蘇省南通中考語文試卷 題型：語言表達(dá)

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。
【小題1】第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）
明  采  旦   
示例：休——人靠在樹上，美美地休息。
【小題2】第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。
，                ，                  。
【小題3】第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心
靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）
《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》  

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科目：初中語文 來源：2009年江蘇省南通中考語文試卷 題型：語言應(yīng)用

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。

1.第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）

明  采  旦   

示例：休——人靠在樹上，美美地休息。

2.第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。

，                ，                  。

3.第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心

靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）

《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》  

 

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科目：初中語文 來源：江蘇中考真題 題型：問答題

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。
①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）
明　采　旦
示例：休——人靠在樹上，美美地休息。
_______________________________________________________
②第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。
_________________，_________________。
③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）
《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
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科目：初中語文 來源：江蘇期末題 題型：問答題

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。
①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）
    明 采 旦 
    示例：休——人靠在樹上，美美地休息。
                                                                                                                                                           
②第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。
                                     ，                                          。
③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）
《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

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科目：初中語文 來源： 題型：

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。

    ①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字） 

         明  采  旦

    示例：休——人靠在樹上，美美地休息。

②第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。

__________________________，______________________________。

③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）《西游記》    《駱駝祥子》    《鋼鐵是怎樣煉成的》

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科目：初中語文 來源： 題型：

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。

①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）

明   采   旦   

示例：休——人靠在樹上，美美地休息。

                                                                    

②第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。

                      ，                      。

③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）

《西游記》  《駱駝祥子》  《鋼鐵是怎樣煉成的》

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。
小題1:第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）
明  采  旦   
示例：休——人靠在樹上，美美地休息。
小題2:第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。
，                ，                  。
小題3:第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心
靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）
《西游記》 《駱駝祥子》 《鋼鐵是怎樣煉成的》  

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科目：初中語文 來源：2009年江蘇省南通初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題及答案 題型：043

某中學(xué)舉行“走進(jìn)文學(xué)百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養(yǎng)，打開“三重門”，進(jìn)入“百花園”。

1．第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯(lián)想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）

明　采　旦

示例：休——人靠在樹上，美美地休息。

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2．第二重門：請你仿照“文學(xué)是風(fēng)，吹開心的花朵”，以“文學(xué)”為話題寫一句話。

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3．第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談?wù)勛髌纺骋环矫娴膬?nèi)容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）

《西游記》　《駱駝祥子》　《鋼鐵是怎樣煉成的》

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同步練習(xí)冊答案