走近名著。

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。

著作

人物

情節(jié)

走近名著。
作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。
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情節(jié)

走近名著。

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。

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走近名著。

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。

（2010·黑龍江省雞西市，6,3分）走近名著。（3分）

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關(guān)的情節(jié)。

著作：              

人物：             

情節(jié)：                                      

閱讀下面的文字，完成問題

過灘謠    廖靜仁,

我怎么也忘不了少年時那段拉纖的生活經(jīng)歷。

那時，我還只有十三四歲，剛剛小學畢業(yè)。因為家父蒙難，家里唯一的生活來源被切斷了，無可奈何，我只好離開學校，跟隨一位堂伯走上了艱難的纖道。

一幫纖夫中，最艱辛的要數(shù)拉頭纖的人了。拉頭纖的人肩上還要負著濃重的一卷纖纜，那是拉遠距離所必需的，因纖纜拖累而摔倒，那是常有的事情。每見到這種情景，我真有些受不住了，然而我那拉頭纖的伯父卻一笑置之，說：“這算么子，你還根本就沒嘗到拉纖的苦味呢！”

真正嘗到拉纖的苦味，是在那個嚴寒的冬天。

那是年關(guān)將近了。俗話說：有力好攢年關(guān)錢，一天硬要抵兩天。一幫纖夫，在年關(guān)時包一兩艘長途船，裝貨老板比起平常日子來是要慷慨得多。

我們那回包的是一艘從洞庭湖區(qū)啟碇的裝糧船。那路程是相當遠的：得轉(zhuǎn)沅江，溯益陽、桃江等好幾個縣城才能到達目的地安化。沿途有八八六十四灘吶！而偏偏又碰上大雪紛飛的天氣。沿江的行人道上，人跡已被白雪覆蓋，就連平素弄潮戲水的啄魚鳥也早已藏匿進崖巢里去了，那纖夫們用腳掌摳挖出來的纖道，就更難尋見了。而我們，就憑著過去對它的熟悉，一步一探地摸索著行走。

起初，盡管我們怎樣把腳踝嚴嚴實實地用棕片緊裹起來，再套上益陽板子草鞋，但那雪水還是滲進了皮肉，像是有千根萬根針尖在猛扎。到后來，便漸漸地麻木了，雙腳完全失去了知覺，只有耳朵聽見腳掌“咔嚓咔嚓”地摳進雪地里去的聲音。直到拼命拉灘了，才全身發(fā)起熱來，于是那凍僵過的雙腳便感到了痛楚，那是一種奇癢無比的痛楚��！

到得崩洪灘時，我被這條聞名整個資江的險灘嚇得目瞪口呆，然而就此時，從我伯父的口中突然迸出了一聲《過灘謠》的號子聲來：“呃——纖夫過灘哪——嗬嘿！”

陡地，我發(fā)現(xiàn)纖夫們?nèi)�都一震，抬起沉重地勾著的頭顱，用異樣的目光投向江心。我曾聽伯父說過，纖夫號子是非常單調(diào)的：“呃哩喂喲——嗬！呃哩喂喲——嗬！”就這么反復(fù)詠嘆。而象今天這種《過灘謠》卻是輕易不喊的，只有在纖幫中有同伙遇了難時，才會喊起這種號子來。究竟出了什么事？我定睛看那灰朦朦的江心，果然有一具尸體被寒流沖了下來，那一定是拉纖人沒有辨清路線或者是過崖嘴沒有攀住藤蔓而失足掉在江中的——他的肩膀上，還緊緊地系著纖繩呢。

一聲驚呼，我倒在了纖道上

過灘哪——嗬嘿！

不惜命哪——嗬嘿！

前面有人墜下灘哪——嗬嘿！

后面纖道腳板響哪——嗬嘿！

《過灘謠》越來越響，越來越響。朦朧中，我倏忽意識到那驚心動魄的吶喊是在呼喚著我。頓時，只覺得周身的骨骼、肌肉在膨脹，血管里的熱血在流淌……我吃驚地睜大了眼睛。

伯父他們已經(jīng)把我甩下一段路了。我不能看著船被拉上灘，不能等著伯父來把我抬上船。我的眼睛里迸著火焰，騰地爬了起來，不顧一切地拖著一雙結(jié)冰的腳向前面灘涂趕去。

船仿佛被冰凍凝住在灘涂上了。

所有的纖夫都死死地把鐵耙般的腳掌摳進積雪，摳進地面。盡管北風呼呼地嚎叫，他們的軀體卻在咝咝地冒著熱氣；他們那弓成橋拱狀的脊背，在嘎吧嘎吧地作響；而那一雙雙粗手，都顫顫抖抖地向前伸著，企圖抓到一點點能夠牽引自己的東西——哪怕是一條細藤、一棵小草，那也是救星呀！

《過灘謠》還在江峽中回蕩，卻聽不到哪怕是一絲一縷的呻吟和唉嘆。我又邁進了這支負著人生苦痛，卻又能征服激流險灘的隊伍！

1.第三段寫我看見拉頭纖摔倒的情景“受不住”，伯父卻“一笑置之”，這樣寫有什么作用？

2.你從文中的《過灘謠》號子里“聽”出了什么（請用幾個詞語加以概括）？你怎樣理解全文的結(jié)尾？

3.文中有一個難忘的形象，那就是伯父。這一形象有很突出的象征意義，請分條簡述。

4.對這篇散文的賞析有誤的兩項是

A.我迫于生計，小學剛畢業(yè)就走上了纖道，在人生的痛苦中成長為像伯父一樣勇于拉頭纖的人。

B.“沿途有八八六十四灘”，借助了口語化的俗語，用夸張的筆法寫出了險灘之多。比直接用準確數(shù)字表述，效果提升顯著。

C.纖夫們唱響《過灘謠》前后，我的情緒變化形成了鮮明的對比。這樣寫突出了本文不經(jīng)受磨難就不知道生活艱辛的主題。

D.純樸單調(diào)的《過灘謠》之所以有那么大的震撼力量，是因為它緊緊地跟纖夫們的命運捆綁在一起了。

E.這篇散文可以讓我們讀出纖夫生活的艱辛，更能激發(fā)我們對纖夫的由衷敬佩。