2、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.目睹西寧滄海桑田的巨變,時(shí)代的發(fā)展給予我們光榮與夢(mèng)想,更賦予我們責(zé)任與使命。

B.離開(kāi)了忙碌的工作崗位,媽媽這回不但沒(méi)顯露出失落,反而表現(xiàn)出如釋重負(fù)的感覺(jué)。

C.在這片土地上,他像祖輩一樣,孜孜不倦地耕耘著日出而作日落而歸的田園生活。

D.九寨溝的水、黃山的松,真是巧奪天工,令人贊嘆拍案叫絕!

2、D【解析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力,難度適中。D項(xiàng)中“巧奪天工”意思是人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。這里顯然用反了。做這類題,要注意調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A.目睹西寧滄海桑田的巨變,時(shí)代的發(fā)展給予我們光榮與夢(mèng)想,更賦予我們責(zé)任與使命。

B.離開(kāi)了忙碌的工作崗位,媽媽這回不但沒(méi)顯露出失落,反而表現(xiàn)出如釋重負(fù)的感覺(jué)。

C.在這片土地上,他像祖輩一樣,孜孜不倦地耕耘著日出而作日落而歸的田園生活。

D.九寨溝的水、黃山的松,真是巧奪天工,令人贊嘆拍案叫絕啊!

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.近幾個(gè)月以來(lái),大蒜、綠豆、生姜等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià),瘋長(zhǎng)速度令人嘆為觀止,由此催生出“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

B.當(dāng)“超級(jí)病菌”這個(gè)名詞頻繁出現(xiàn)在大家面前時(shí),國(guó)家衛(wèi)生部呼吁,切勿草木皆兵,應(yīng)保持足夠的冷靜與理智。

C.令廣大體育迷夢(mèng)寐以求的第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕,精彩的比賽定會(huì)使體育迷們大飽眼福。

D.舉世矚目的中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)歷時(shí)184天,生動(dòng)詮釋了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博理念,于10月31日閉幕。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.近幾個(gè)月以來(lái),大蒜、綠豆、生姜等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià),瘋長(zhǎng)速度令人嘆為觀止,由此催生出“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

B.當(dāng)“超級(jí)病菌”這個(gè)名詞頻繁出現(xiàn)在大家面前時(shí),國(guó)家衛(wèi)生部呼吁,切勿草木皆兵,應(yīng)保持足夠的冷靜與理智。

C.令廣大體育迷夢(mèng)寐以求的第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕,精彩的比賽定會(huì)使體育迷們大飽眼福。

D.舉世矚目的中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)歷時(shí)184天,生動(dòng)詮釋了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博理念,于10月31日閉幕。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.一本好書就如一座堡壘,抵御著來(lái)白花花世界的喧囂,成為人們心靈寧?kù)o的港灣。

B.在北大,胡適與錢穆的講座因精彩而風(fēng)靡校園,他們?cè)趯W(xué)生中也留下了“北胡南錢”的美譽(yù)。

C.少年時(shí)代總有人覺(jué)得時(shí)間如白駒過(guò)隙,有的是彌補(bǔ)的時(shí)候,轉(zhuǎn)眼卻已是青年。

D.最美麗教師張麗莉的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在人們面前,她英勇行為的每個(gè)細(xì)節(jié)如剛發(fā)生一樣,歷歷在目,催人淚下。

3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

    先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

  A.先帝不以臣卑鄙  卑鄙:身份低微,出身低下。

  B.三顧臣于草廬之中  顧:回頭。

  C.遂許先帝以驅(qū)馳  驅(qū)馳:奔走效勞。

  D.爾來(lái)二十有一年矣有:同“又”。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1—4題。

余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理     (2)徐噴以煙     (3)鞭數(shù)十

2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )。

A.使之沖煙飛鳴(但是)                      B.余常土墻凹凸處(在)

C.叢草為林(把)                            D.舌一吐而二蟲盡所吞(被)

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

4.作者小時(shí)候把煙和蚊子想像成云、鶴,可見(jiàn)他是怎樣的一個(gè)孩子?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

《梅葉》(13分)
①剛上大學(xué)時(shí),經(jīng)常到校園的東北角去散步。那里有一片樹(shù)林,一條清粼粼的小河。河岸邊有一棵梅樹(shù),我總少不了從它的身旁經(jīng)過(guò)。
②初見(jiàn)那棵樹(shù),我以為它只是一棵普通的樹(shù),樣子平淡無(wú)奇。秋天里,那棵樹(shù)無(wú)花無(wú)果,葉子青里有黃,黃中帶青,既不像楓葉那般地火紅,也不似香樟樹(shù)的葉片那樣地翠綠,倒是早早現(xiàn)出了衰敗的氣息。以至于我不愿意多看它幾眼。
③那個(gè)冬日的下午,我剛走到小河邊時(shí),忽聞一縷清香撲鼻而來(lái)。咦,哪來(lái)的香氣?佇足,眼望處,我驚訝地看到那棵不起眼的樹(shù),原來(lái)是梅樹(shù)啊!樹(shù)上的梅花,有的打著紅紅飽滿的花蕾,有的通紅地綻放開(kāi)來(lái)。此時(shí)此景,真的是“眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園”。怎不令人心生喜歡。
④有點(diǎn)奇怪的是,梅樹(shù)上竟找不到一片梅葉了?吹叵,有許多的梅葉,有的枯黃發(fā)脆,有的發(fā)黑殘缺,被無(wú)數(shù)雙腳踩踏過(guò)的痕跡。抬頭賞梅花,低頭看梅葉,我頓生出一些感動(dòng)來(lái)。
⑤古往今來(lái),有多少詩(shī)詞文賦詠贊梅花?有多少支畫筆描繪過(guò)梅花?數(shù)也數(shù)不清。贊美和倩影,都屬于梅花,梅葉則像個(gè)永不入世的隱者,默默無(wú)聞。
⑥無(wú)疑是梅葉經(jīng)春天,歷夏秋,吸取陽(yáng)光雨露的養(yǎng)分,積攢能量使梅花得以開(kāi)放。梅花開(kāi)了,梅葉就毫無(wú)倦意地紛紛離去,而且一枚不剩。我想,梅葉的心思,應(yīng)是為了更加突出梅花的靜好,不擾人視線,讓人們一心把所有的情感都傾注在梅花上吧。
⑦人世間,沒(méi)有哪一種花的葉子,能像梅葉那樣豁達(dá)和淡定。薔薇花雖美,卻少不了被人說(shuō)“紅花也得綠葉扶”。桂花很香,無(wú)奈濃密的葉子,遮掩住了一樹(shù)好花。
⑧在家庭,如果說(shuō)梅花是兒女,那么梅葉就是慈祥的父母;在校園,如果說(shuō)梅花是學(xué)生,那么梅葉就是甘當(dāng)“人梯”的老師;…………
⑨梅花凌寒獨(dú)自開(kāi),超凡脫俗的人格精神,值得大家敬仰。梅葉的寬厚仁愛(ài),更加值得我們好好學(xué)習(xí)。
⑩在我的人生旅程中,有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,以為梅樹(shù)是不長(zhǎng)葉子的。那時(shí)的我,猶喜錦上添花,人云亦云,以為這就是做人和處世的真諦。
⑾當(dāng)年,“白梅和尚”目睹風(fēng)雨打落白桃花,而遁入空門。我見(jiàn)滿地梅葉,感悟到“桃李不言,下自成蹊”,才是做人和處世的根本。                 
選自《思維與智慧》2011、4  
小題1:.下列對(duì)本文的理解與賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)【 ▲ 】
A.文章以梅葉為線索,贊頌了梅花的美麗倩影和超凡脫俗的氣質(zhì)。
B.第⑦段用對(duì)比襯托的手法表現(xiàn)了梅葉的豁達(dá)和淡定。
C.本文用了欲揚(yáng)先抑的寫法,主旨鮮明突出,感情真摯。
D.文章結(jié)尾引用成語(yǔ)“桃李不言,下自成蹊”歌頌了梅葉的謙虛品格。
小題2:.順著文章的思路,在文中省略號(hào)處再續(xù)寫一句,使它和上文構(gòu)成排比句式。(3分)
小題3:.閱讀文章第⑤段,請(qǐng)對(duì)劃線句作賞析。(3分)
小題4:.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料,結(jié)合本文內(nèi)容,探究“梅葉精神”的內(nèi)涵。(4分)
  《名師高徒》六位金牌音樂(lè)制作人在經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選后紛紛找到了自己中意的愛(ài)徒,并在一個(gè)星期的時(shí)間里對(duì)各自的徒弟進(jìn)行了專門的指導(dǎo)。包小柏為配合李揚(yáng)璐的舞蹈親自上陣為其伴舞;小蟲老師對(duì)叢浩楠也是照顧有加,《任逍遙》中將較難的部分放心交給徒弟表現(xiàn);游鴻明老師更是心甘情愿為唐寧伴舞,還特地為唐寧創(chuàng)作了一曲串燒歌;至于“音樂(lè)詩(shī)人”李泉在節(jié)目中更是與王藝同臺(tái)彈琴,為其伴奏;“小胖”袁惟仁為讓朱潔的歌聲更好地體現(xiàn),在演唱時(shí)把有難度的部分都交給了朱潔,自己則甘當(dāng)和音的角色。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子,折枝,諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必為苦李。”取之信①然。 注:①信:確實(shí),的確。

[乙]余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.、下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.與諸小兒游(曾經(jīng))

B.徐噴煙(用)

C.樹(shù)在道邊而多(果子)

D.數(shù)十(鞭子)

2.、下列句子中加點(diǎn)的字意思相同的兩項(xiàng)是(    )(    )(4分)

A.觀,興正濃鞭數(shù)十,驅(qū)別院

B.使沖煙而飛鳴故時(shí)有物外

C.諸兒競(jìng)走取信然

D.見(jiàn)藐小物必細(xì)察其紋理故時(shí)有物外

3.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

①王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子。

②以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 

4.、結(jié)合選文內(nèi)容,分別對(duì)王戎和《童趣》中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子,折枝,諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必為苦李!比≈泞偃。 注:①信:確實(shí),的確。
[乙]余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
【小題1】、下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.與諸小兒游(曾經(jīng))B.徐噴煙(用)
C.樹(shù)在道邊而多(果子)D.數(shù)十(鞭子)
【小題2】、下列句子中加點(diǎn)的字意思相同的兩項(xiàng)是(    )(    )(4分)
A.觀,興正濃鞭數(shù)十,驅(qū)別院B.使沖煙而飛鳴故時(shí)有物外
C.諸兒競(jìng)走取信然D.見(jiàn)藐小物必細(xì)察其紋理故時(shí)有物外
【小題3】、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
①王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子。
②以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 
【小題4】、結(jié)合選文內(nèi)容,分別對(duì)王戎和《童趣》中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市青溪初中七年級(jí)第一學(xué)期階段練習(xí)語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

(一)[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子,折枝,諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必為苦李!比≈泞偃。 注:①信:確實(shí),的確。
[乙]余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
【小題1】、下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.與諸小兒游(曾經(jīng))B.徐噴煙(用)
C.樹(shù)在道邊而多(果子)D.數(shù)十(鞭子)
【小題2】、下列句子中加點(diǎn)的字意思相同的兩項(xiàng)是(    )(    )(4分)
A.觀,興正濃鞭數(shù)十,驅(qū)別院B.使沖煙而飛鳴故時(shí)有物外
C.諸兒競(jìng)走取信然D.見(jiàn)藐小物必細(xì)察其紋理故時(shí)有物外
【小題3】、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
①王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子。
②以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 
【小題4】、結(jié)合選文內(nèi)容,分別對(duì)王戎和《童趣》中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4分)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案