6、賞析小詩(shī)。

墻角的花，／你孤芳自賞／天地便小了。

這首小詩(shī)運(yùn)用了____的修辭手法，包含的哲理是________________。

6、擬人，包含的哲理是：說(shuō)明一個(gè)人不能自我陶醉，孤芳自賞�；蛘撸阂粋�(gè)人不能孤芳自賞，否則就不能客觀看待外部世界和正確評(píng)價(jià)自我。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

賞析小詩(shī)。

墻角的花，／你孤芳自賞／天地便小了。

這首小詩(shī)運(yùn)用了____的修辭手法，包含的哲理是________________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　語(yǔ)文　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第9期　總第165期 人教課標(biāo)版 題型：043

閱讀了冰心的小詩(shī)后，是不是感覺(jué)享受了一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴？嘿嘿，我們也不能只閱讀，下面這個(gè)環(huán)節(jié)，咱們就進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)戰(zhàn)演練一把，看看誰(shuí)的知識(shí)庫(kù)最豐富。

1．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人________《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。用她自己的話說(shuō)，就是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。

　　2．《繁星》《春水》表現(xiàn)了________、童真、________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核——“________”。

3．請(qǐng)你對(duì)下面這首詩(shī)歌進(jìn)行賞析。這首詩(shī)寫(xiě)出人與自然怎樣的關(guān)系？

我們都是自然的嬰兒，／臥在宇宙的搖籃里。

________________________

4．少年情懷總是詩(shī)。讀下面的兩首小詩(shī)，進(jìn)行仿寫(xiě)。

（一）墻角的花�。愎路甲再p時(shí)，／天地便小了。

（二）如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，／那么你也將失去群星了。

我的詩(shī)句：________________

5．閱讀下面這首小詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

　　成功的花，

　　人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

　　然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/P>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

（1）詩(shī)中的“花”、“芽”分別代指什么？

________________________

（2）讀過(guò)這首小詩(shī)，你認(rèn)為要想取得成功，需要付出什么呢？

________________________

6．讀了《繁星》《春水》后，你有哪些感受？又有哪些收獲？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧。（不少于100字）

________________________

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