書香使我充實(shí)，書香讓我陶醉，書香伴我成長……

請(qǐng)以“書香作伴”為題寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

書香使我充實(shí)，書香讓我陶醉，書香伴我成長……

請(qǐng)以“書香作伴”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。

     （2）字?jǐn)?shù)不少于500字。

     （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

（1）少年時(shí)，總喜歡站在山上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢(mèng)，一切都令人陶醉，一切都美。
（2）什么叫做美呢?那時(shí)還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
（3）那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。
（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈；對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候，年輕的夢(mèng)太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢(mèng)想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟�！边@句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?
（6）少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動(dòng)�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。
（7）可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。
【小題1】本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點(diǎn)，寫出了自己“       ”、中年時(shí)期和“       ”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。（3分）
【小題2】第（4）段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。 (5分)
【小題3】第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                
【小題4】揣摩下列語句，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。（6分）
A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）
B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認(rèn)為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）
【小題5】文章的結(jié)尾寫到：“可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說�！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。（4分）

（1）少年時(shí)，總喜歡站在山上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢(mèng)，一切都令人陶醉，一切都美。

（2）什么叫做美呢?那時(shí)還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

（3）那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里�？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈；對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候，年輕的夢(mèng)太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢(mèng)想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟�！边@句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

（6）少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動(dòng)�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。

（7）可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。

1.本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點(diǎn)，寫出了自己“       ”、中年時(shí)期和“       ”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。（3分）

2.第（4）段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。 (5分)

3.第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                

4.揣摩下列語句，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。（6分）

A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）

B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認(rèn)為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）

5.文章的結(jié)尾寫到：“可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說�！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。（4分）

（1）少年時(shí)，總喜歡站在山上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢(mèng)，一切都令人陶醉，一切都美。

（2）什么叫做美呢?那時(shí)還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

（3）那些稚氣的舉動(dòng)，其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

（4）攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚(yáng)子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍(lán)得像鏡子似的明澈；對(duì)岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候，年輕的夢(mèng)太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢(mèng)想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里，而后千絲萬縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣，我獨(dú)坐在文學(xué)天地中，微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

（5）這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀(jì)，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過而毫不動(dòng)容，卻常常對(duì)于掠過心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會(huì)成熟�！边@句話的真實(shí)性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

（6）少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí)，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動(dòng)�，F(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠(yuǎn)在啟示我，充實(shí)我，美化我。

（7）可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說。如果說美是真理，美是永恒，但真理像一種金色的蜥蜴，有時(shí)會(huì)改變顏色，而永恒是玄妙的，有時(shí)和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍(lán)天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。

1.本文是一篇富有人生哲理的散文，全文以“         ”為觸發(fā)點(diǎn)，寫出了自己“       ”、中年時(shí)期和“       ”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。（3分）

2.第（4）段畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。 (5分)

3.第（5）段中，“這是無可奈何的事”中的“這”指的是：                                

4.揣摩下列語句，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。（6分）

A．早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。（這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）

B．每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。（你認(rèn)為劃線的數(shù)量詞用在這里有什么好處？）

5.文章的結(jié)尾寫到：“可是，美是什么?年輕時(shí)我說不出來，現(xiàn)在更不會(huì)說�！弊髡唠m然沒有說“美”是什么，但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。（4分）

（臺(tái)灣）丁穎

　　冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的——春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉�。�

　　她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情；枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天的雪，也愛春天的太陽。因?yàn)�，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬天，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢！

　　“春色惱人眠不得”，燕語呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！

　　傍晚，懷揣著書本，懶洋洋地躺在綠茵茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)的天空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠(yuǎn)……

　　我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

　　吹吧！吹開了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語：仿佛在竊竊訴說一個(gè)奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子。吹吧，吹醒還在沉睡的人們！

　　螟色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸往何處？

　　這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊！鳥語花香，處處給人以強(qiáng)烈誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？

　　春天太可愛了，可是只有那一剎那！有人說，不要讓你的青春生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而美麗動(dòng)人的故事，我只能在書本里去尋覓了！

　　于是我又從地上拾起我的書本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心。”唉！這思家的一片心啊，有誰知道呢？

1．文中第7段“我的書滑落在地上”及結(jié)尾段中的“從地上拾起我的書本”兩句與前文中的哪一段哪一句相呼應(yīng)？有何作用？

答：呼應(yīng)的句子是：________________________________________________

作用：________________________________________________

2．第8段描繪了一幅“情侶春色”圖，在全文中起到了什么作用？

答：________________________________________________

3．結(jié)合全文理解分析“三分春色”指什么，“一分愁”指什么。（60字以內(nèi)）

答：“三分春色”指________________________________________________

“一分愁”指________________________________________________

4．下列對(duì)短文的理解中，不夠正確的兩項(xiàng)是

[　　]

A．開篇述說愛之因，暗含惜春思鄉(xiāng)之情，接著由“燕語”“落花”寫到“縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞心頭”。

B．第4段作者凝視藍(lán)天，浮想聯(lián)翩，一種沉重的思鄉(xiāng)情得到真切的表現(xiàn)。

C．第7段作者從神游里跌回到現(xiàn)實(shí)，再次發(fā)問，波瀾又起，充滿作者對(duì)現(xiàn)實(shí)處境和人生道路的思索，“愁”思得到了更深層的體現(xiàn)。

D．本文運(yùn)用了排比、反問、象征、描寫、伏筆等手法，勾勒出了一幅絢麗多彩的春光圖，表達(dá)了熱愛自然、追求美好生活的主題。

E．文章結(jié)構(gòu)巧妙，起伏跌宕，曲徑通幽，做到了首尾呼應(yīng)，按空間、時(shí)間順序組合材料，給人以層次井然的感覺。

                                 落   紅  曾紹爐      

⑴我對(duì)紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇，少年時(shí)代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。

⑵我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會(huì)到生命的活力……

⑶它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對(duì)于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它的灼熱，把它的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。

⑷它又具有美的本質(zhì)，借著開花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來——以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個(gè)浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個(gè)世界的童話，就是讓一切美的而盡美；讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動(dòng)人心扉。

⑸我便是被這美陶醉了的一個(gè)。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對(duì)著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。

⑹然而，落紅更令我稱頌和敬佩。            

⑺A颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場(chǎng)鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會(huì)為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫得目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會(huì)欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢(shì)磅礴，撼人心魄。

⑻雖然落紅不像初放成長時(shí)那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失，那份愛是牢固而長久的。就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個(gè)故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般的舉動(dòng)，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。

⑼一個(gè)秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個(gè)無人知曉的紅葉夢(mèng)。過了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢(mèng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯(cuò)誤，即使我傷透了一顆愛紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)——落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠摯的復(fù)歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。

⑽于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，B去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔地告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽的贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中！

⑾在這過程中，我想到了與落紅同處一個(gè)世界的人類：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。在落紅面前，我不禁熱淚盈眶……

⑿由此我的夢(mèng)變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。

10.為什么作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”？請(qǐng)閱讀文章第(6)-(12)段，簡(jiǎn)要概括。（3分）

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11.本文語言優(yōu)美生動(dòng)，值得品味。請(qǐng)細(xì)讀文中A、B兩處劃線句，任選一句賞析。（3分）

我選（     ）句，賞析：                                ▲                       

12.文章題目是“落紅”，卻在（11）段寫到了“與落紅同處一個(gè)世界的人類”，是否多余？為什么？請(qǐng)說明理由。（3分）

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13.作者用絢麗的語言贊頌了“落紅精神”，其實(shí)歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中，也涌現(xiàn)出許許多多具有“落紅精神”的優(yōu)秀人物。清代的龔自珍、現(xiàn)代的魯迅、當(dāng)代“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉……，他們都是這一方面的代表。請(qǐng)你根據(jù)文本，選擇一個(gè)人物（也可另選人物），結(jié)合他們的作品或事跡來簡(jiǎn)要談?wù)勊麄兊摹奥浼t精神”。（4分）

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14. 在文章（11）段作者寫道：“在落紅面前，我不禁熱淚盈眶……”，你覺得這是為什么？

根據(jù)你的閱讀理解，結(jié)合文章內(nèi)容寫一則150字左右的隨感。（6分）

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【幫幫你】隨感是用自己的心去理解感受文章中字里行間所蘊(yùn)涵的情感意義，形成自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)和感悟。它可以由一字引發(fā)，或者由一句切入；可以只重點(diǎn)關(guān)注某些片段，也可以關(guān)照全文進(jìn)行思考。