科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版 題型:022
子曰:“________。擇其善者而從之,其不善者而改之!
(《論語·述而》)
科目:初中語文 來源:新疆維吾爾自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團(tuán)2010年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題 題型:022
子曰:“____________________。擇其善者而從之,其不善者而改之!保ā墩撜Z》)
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也!
子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>
24、解釋下列詞語。(2分)
慍:: 識(shí)::
誨:: 厭::
25、翻譯下列句子。(3分)
(1)溫故而知新: 。
(2)不恥下問: 。
(3)三人行,必有我?guī)熝桑?u> 。
26、按要求從選文中找出相應(yīng)的語句。(各一句)(2分)
(1)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度: 。
(2)關(guān)于學(xué)習(xí)方法: 。
27、用課文原句回答:(2分)
(1)作者闡述學(xué)和思辯正關(guān)系的句子是哪句?
答:
(2)作者說明孔文子稱“文”的原因是什么?
答:
28、課文中有些話已凝結(jié)為成語,試著寫出你印象最深的兩三個(gè)成語。(1分)
答:
科目:初中語文 來源: 題型:
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>
1、解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)
信:__________ 慍:__________
三省:__________ 故:__________
2.翻譯下列句子。(2分)
(1).有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?
__________________________________________________
(2)三人行,必有我?guī)熝。___________________________________
3.(1)從這幾則語錄看,孔子認(rèn)為,什么樣的人才能做老師?
(2)這種觀點(diǎn)是否與“三人行,必有我?guī)熝伞!钡挠^點(diǎn)相矛盾?(2分)
(1)._________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。?/p>
請(qǐng)以《_____________,是生活中的老師》為題目,寫一篇600字左右的記敘文。
要求:①根據(jù)要寫的內(nèi)容,先在橫線上補(bǔ)全題目;
②內(nèi)容充實(shí)、感情真摯:
③結(jié)構(gòu)清晰、語句通順:
④書寫工整、規(guī)范。
科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·七年級(jí)·上冊(cè) 題型:013
子曰:“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!边@句話的主要意思是
[ ]
A.要向所有的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好的,不要學(xué)壞樣。
B.三個(gè)人在一起走路,其中必定有能夠做我老師的人。
C.每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
D.別人的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí),別人的缺點(diǎn)應(yīng)引以為戒。
科目:初中語文 來源:廣東省湛江市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:022
子曰:________,________。擇其善者而從之,其不善者而改之。(《論語·述而》)
科目:初中語文 來源:中華題王 語文七年級(jí)上 人教版 人教版 題型:048
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰:“吾日三省吾身□為人謀而不忠乎□與朋友交而不信乎□傳不習(xí)乎□”(《學(xué)而》)
予曰:“溫故而知新,可以為師矣!保ā稙檎罚
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!保ā稙檎罚
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!保ā稙檎罚
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《述而》?/P>
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
子曰:“歲寒,然后知松柏之后調(diào)也!保ā蹲雍薄罚
子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰:“其恕乎?己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)
1.“之”是文言文中最常見的詞語之一,用法也比較靈活,請(qǐng)解釋下面句子中加粗“之”的用法。
①學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?
②歲寒,然后知松柏之后調(diào)也。
③知之為知之,不知為不知,是知也。
④擇其善者而從之。
2.根據(jù)你對(duì)第二則內(nèi)容的理解,在“□”處試著補(bǔ)上合適的標(biāo)點(diǎn)。
3.“溫故”和“知新”是并列關(guān)系嗎?“溫故而知新,可以為師矣”告訴了我們一個(gè)什么道理?
4.文中有幾個(gè)特定的詞語:“君子”“士”,是古代有所專指的兩個(gè)概念;“仁”是孔子思想中的重要內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合課文的學(xué)習(xí),解釋這3個(gè)詞語。
5.“歲寒,然后知松柏之后凋也”講的是什么道理?對(duì)這一句,你有什么感受?
6.《論語》一書可說是句句珠璣。請(qǐng)你多加積累玩味,摘錄其中給你感受最深的句子,寫在下面。
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