3、寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句。______________________。

3、示例:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。

千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句。______________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年山東省萊蕪市中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷 題型:022

寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句。________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

壺口瀑布:中華民族的精神象征(8分)

落日,蒼鷹,暮色,群山,我們?cè)谶@樣的背景襯托下,戀戀不舍離開(kāi)陜北,奔向秦晉峽谷,去尋找中華民族精神的象征——壺口瀑布。

汽車(chē)沿盤(pán)山路爬行,秋風(fēng)蒼涼沉寂,黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原,沉浸在溝河縱橫、如詩(shī)如畫(huà)、如泣如訴的風(fēng)景。陜北、貧窮、閉塞;陜北人,頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河,盛滿民族全部的輝煌和苦難。當(dāng)我們離開(kāi)陜北,走近壺口瀑布,希望心情不再沉重。

車(chē)窗外,渺無(wú)人煙,屋舍稀落,斷垣殘壁,瓦礫成堆。車(chē)拐過(guò)最后一道山梁,黃河從視線中消逝。驀然,一股驚天動(dòng)地的聲浪鋪天蓋地而來(lái),黃河以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),吶咕著迎接我們這群不速之客。車(chē)停道旁,喧嘩停止,蒼茫暮色使我們看不見(jiàn)黃河之水,只能靜靜地用耳,準(zhǔn)確地說(shuō)是用心,聽(tīng)黃河母親的傾訴。

翌日清晨,我們走近壺口瀑布身旁,立刻被她博大的氣勢(shì)所震撼。黃河之水顯得寬宏博大,奔放無(wú)羈。此時(shí),我才知曉李白為什么寫(xiě):“黃河之水天上來(lái)!眽乜趦膳,山巖斷裂,赤裸畸形,筑成兩條堅(jiān)固峰帶,如鬼斧神工。金色的波濤從遠(yuǎn)方滾滾而來(lái),驚濤折岸,金液飄蕩。霧氣蒸騰,水天一色。七色彩虹在陽(yáng)光照耀下,橫跨兩岸。黃水萬(wàn)頃,赤身裸體,無(wú)拘無(wú)束,慌不擇路,在秦晉峽谷奔突涌蕩,左回右旋,掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。

壺口河槽錯(cuò)落,水流跌宕,像古老的石犁烈馬分般撕碎水層,犁開(kāi)波面。云騰霧裹,澆入壺口,擠入龍槽。黃河雄渾博大身軀突然痙攣收縮,又被大自然鬼使神差般撕裂。

此時(shí),黃河畔上,氣流在抖動(dòng),山在搖晃,大地在顫栗。“聲震四十里,煙霧濺濕人!碧旌偷匕咦幍纳屎吐曧懚枷Я,黃河似是地下奔突出的巖漿,發(fā)出無(wú)盡的雄偉轟鳴。

壺口瀑布西畔,陜北一片莽莽蒼蒼,游人三三兩兩。東畔,山西人大搞旅游,燈火閃爍,游人如織。同一條黃河,“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年,兩岸碼頭紅紅火火,真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米,主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音,價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽,轉(zhuǎn)眼無(wú)影無(wú)蹤。壺口瀑布,煙波浩浩,威武雄壯,大浪裹小浪,翻江倒海,飛流直下。當(dāng)年,光未然到此,慷慨激昂地寫(xiě)下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。

面對(duì)壺口,你唱不出:“妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,恩恩愛(ài)愛(ài),纖繩蕩悠悠!薄独w夫的愛(ài)》不能在壺口唱,你只能高唱:“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”壺口瀑布,觀之,如萬(wàn)馬奔騰,聽(tīng)之,似驚雷行空。浩浩乎,中華民族之文化;蕩蕩乎,中華民族之精神!

1.第二段說(shuō)黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難”,聯(lián)系全文請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)“輝煌和苦難”是指什么?(2分) 

“苦難”指                         ;“輝煌”指                          

2.試從文中找一組形容詞來(lái)概括黃河的特點(diǎn)。(1分) 

3.作者寫(xiě)壺口瀑布為何先著力描寫(xiě)黃河之水?(1分) 

4.文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子分別用了什么修辭手法?(1分)

5.作者描寫(xiě)壺口瀑布是為了贊美中華民族的精神。試簡(jiǎn)要詞語(yǔ)概述中華民族的精神。(1分)

6.文章最后用《黃河大合唱》和《纖夫的愛(ài)》結(jié)尾,有什么作用?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

壺口瀑布:中華民族的精神象征(8分)
落日,蒼鷹,暮色,群山,我們?cè)谶@樣的背景襯托下,戀戀不舍離開(kāi)陜北,奔向秦晉峽谷,去尋找中華民族精神的象征——壺口瀑布。
汽車(chē)沿盤(pán)山路爬行,秋風(fēng)蒼涼沉寂,黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原,沉浸在溝河縱橫、如詩(shī)如畫(huà)、如泣如訴的風(fēng)景。陜北、貧窮、閉塞;陜北人,頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河,盛滿民族全部的輝煌和苦難。當(dāng)我們離開(kāi)陜北,走近壺口瀑布,希望心情不再沉重。
車(chē)窗外,渺無(wú)人煙,屋舍稀落,斷垣殘壁,瓦礫成堆。車(chē)拐過(guò)最后一道山梁,黃河從視線中消逝。驀然,一股驚天動(dòng)地的聲浪鋪天蓋地而來(lái),黃河以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),吶咕著迎接我們這群不速之客。車(chē)停道旁,喧嘩停止,蒼茫暮色使我們看不見(jiàn)黃河之水,只能靜靜地用耳,準(zhǔn)確地說(shuō)是用心,聽(tīng)黃河母親的傾訴。
翌日清晨,我們走近壺口瀑布身旁,立刻被她博大的氣勢(shì)所震撼。黃河之水顯得寬宏博大,奔放無(wú)羈。此時(shí),我才知曉李白為什么寫(xiě):“黃河之水天上來(lái)!眽乜趦膳,山巖斷裂,赤裸畸形,筑成兩條堅(jiān)固峰帶,如鬼斧神工。金色的波濤 從遠(yuǎn)方滾滾而來(lái),驚濤折岸,金液飄蕩。霧氣蒸騰,水天一色。七色彩虹在陽(yáng)光照耀下,橫跨兩岸。黃水萬(wàn)頃,赤身裸體,無(wú)拘無(wú)束,慌不擇路,在秦晉峽谷奔突涌蕩,左回右旋,掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。
壺口河槽錯(cuò)落,水流跌宕,像古老的石犁烈馬分般撕碎水層,犁開(kāi)波面。云騰霧裹,澆入壺口,擠入龍槽。黃河雄渾博大身軀突然痙攣收縮,又被大自然鬼使神差般撕裂。
此時(shí),黃河畔上,氣流在抖動(dòng),山在搖晃,大地在顫栗。“聲震四十里,煙霧濺濕人!碧旌偷匕咦幍纳屎吐曧懚枷Я,黃河似是地下奔突出的巖漿,發(fā)出無(wú)盡的雄偉轟鳴。
壺口瀑布西畔,陜北一片莽莽蒼蒼,游人三三兩兩。東畔,山西人大搞旅游,燈火閃爍,游人如織。同一條黃河,“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年,兩岸碼頭紅紅火火,真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米,主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音,價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽,轉(zhuǎn)眼無(wú)影無(wú)蹤。壺口瀑布,煙波浩浩,威武雄壯,大浪裹小浪,翻江倒海,飛流直下。當(dāng)年,光未然到此,慷慨激昂地寫(xiě)下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。
面對(duì)壺口,你唱不出:“妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,恩恩愛(ài)愛(ài),纖繩蕩悠悠!薄独w夫的愛(ài)》不能在壺口唱,你只能高唱:“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”壺口瀑布,觀之,如萬(wàn)馬奔騰,聽(tīng)之,似驚雷行空。浩浩乎,中華民族之文化;蕩蕩乎,中華民族之精神!
【小題1】第二段說(shuō)黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難”,聯(lián)系全文請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)“輝煌和苦難”是指什么?(2分) 
“苦難”指                         ;“輝煌”指                          
【小題2】試從文中找一組形容詞來(lái)概括黃河的特點(diǎn)。(1分) 
【小題3】作者寫(xiě)壺口瀑布為何先著力描寫(xiě)黃河之水?(1分) 
【小題4】文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子分別用了什么修辭手法?(1分)
【小題5】作者描寫(xiě)壺口瀑布是為了贊美中華民族的精神。試簡(jiǎn)要詞語(yǔ)概述中華民族的精神。(1分)
【小題6】文章最后用《黃河大合唱》和《纖夫的愛(ài)》結(jié)尾,有什么作用?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省廣漢市九區(qū)片七年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

壺口瀑布:中華民族的精神象征(8分)
落日,蒼鷹,暮色,群山,我們?cè)谶@樣的背景襯托下,戀戀不舍離開(kāi)陜北,奔向秦晉峽谷,去尋找中華民族精神的象征——壺口瀑布。
汽車(chē)沿盤(pán)山路爬行,秋風(fēng)蒼涼沉寂,黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原,沉浸在溝河縱橫、如詩(shī)如畫(huà)、如泣如訴的風(fēng)景。陜北、貧窮、閉塞;陜北人,頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河,盛滿民族全部的輝煌和苦難。當(dāng)我們離開(kāi)陜北,走近壺口瀑布,希望心情不再沉重。
車(chē)窗外,渺無(wú)人煙,屋舍稀落,斷垣殘壁,瓦礫成堆。車(chē)拐過(guò)最后一道山梁,黃河從視線中消逝。驀然,一股驚天動(dòng)地的聲浪鋪天蓋地而來(lái),黃河以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),吶咕著迎接我們這群不速之客。車(chē)停道旁,喧嘩停止,蒼茫暮色使我們看不見(jiàn)黃河之水,只能靜靜地用耳,準(zhǔn)確地說(shuō)是用心,聽(tīng)黃河母親的傾訴。
翌日清晨,我們走近壺口瀑布身旁,立刻被她博大的氣勢(shì)所震撼。黃河之水顯得寬宏博大,奔放無(wú)羈。此時(shí),我才知曉李白為什么寫(xiě):“黃河之水天上來(lái)!眽乜趦膳裕綆r斷裂,赤裸畸形,筑成兩條堅(jiān)固峰帶,如鬼斧神工。金色的波濤 從遠(yuǎn)方滾滾而來(lái),驚濤折岸,金液飄蕩。霧氣蒸騰,水天一色。七色彩虹在陽(yáng)光照耀下,橫跨兩岸。黃水萬(wàn)頃,赤身裸體,無(wú)拘無(wú)束,慌不擇路,在秦晉峽谷奔突涌蕩,左回右旋,掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。
壺口河槽錯(cuò)落,水流跌宕,像古老的石犁烈馬分般撕碎水層,犁開(kāi)波面。云騰霧裹,澆入壺口,擠入龍槽。黃河雄渾博大身軀突然痙攣收縮,又被大自然鬼使神差般撕裂。
此時(shí),黃河畔上,氣流在抖動(dòng),山在搖晃,大地在顫栗。“聲震四十里,煙霧濺濕人!碧旌偷匕咦幍纳屎吐曧懚枷Я,黃河似是地下奔突出的巖漿,發(fā)出無(wú)盡的雄偉轟鳴。
壺口瀑布西畔,陜北一片莽莽蒼蒼,游人三三兩兩。東畔,山西人大搞旅游,燈火閃爍,游人如織。同一條黃河,“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年,兩岸碼頭紅紅火火,真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米,主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音,價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽,轉(zhuǎn)眼無(wú)影無(wú)蹤。壺口瀑布,煙波浩浩,威武雄壯,大浪裹小浪,翻江倒海,飛流直下。當(dāng)年,光未然到此,慷慨激昂地寫(xiě)下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。
面對(duì)壺口,你唱不出:“妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,恩恩愛(ài)愛(ài),纖繩蕩悠悠!薄独w夫的愛(ài)》不能在壺口唱,你只能高唱:“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”壺口瀑布,觀之,如萬(wàn)馬奔騰,聽(tīng)之,似驚雷行空。浩浩乎,中華民族之文化;蕩蕩乎,中華民族之精神!
【小題1】第二段說(shuō)黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難”,聯(lián)系全文請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)“輝煌和苦難”是指什么?(2分) 
“苦難”指                         ;“輝煌”指                          
【小題2】試從文中找一組形容詞來(lái)概括黃河的特點(diǎn)。(1分) 
【小題3】作者寫(xiě)壺口瀑布為何先著力描寫(xiě)黃河之水?(1分) 
【小題4】文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子分別用了什么修辭手法?(1分)
【小題5】作者描寫(xiě)壺口瀑布是為了贊美中華民族的精神。試簡(jiǎn)要詞語(yǔ)概述中華民族的精神。(1分)
【小題6】文章最后用《黃河大合唱》和《纖夫的愛(ài)》結(jié)尾,有什么作用?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆四川省廣漢市九區(qū)片七年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

壺口瀑布:中華民族的精神象征(8分)

落日,蒼鷹,暮色,群山,我們?cè)谶@樣的背景襯托下,戀戀不舍離開(kāi)陜北,奔向秦晉峽谷,去尋找中華民族精神的象征——壺口瀑布。

汽車(chē)沿盤(pán)山路爬行,秋風(fēng)蒼涼沉寂,黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原,沉浸在溝河縱橫、如詩(shī)如畫(huà)、如泣如訴的風(fēng)景。陜北、貧窮、閉塞;陜北人,頑強(qiáng)、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河,盛滿民族全部的輝煌和苦難。當(dāng)我們離開(kāi)陜北,走近壺口瀑布,希望心情不再沉重。

車(chē)窗外,渺無(wú)人煙,屋舍稀落,斷垣殘壁,瓦礫成堆。車(chē)拐過(guò)最后一道山梁,黃河從視線中消逝。驀然,一股驚天動(dòng)地的聲浪鋪天蓋地而來(lái),黃河以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),吶咕著迎接我們這群不速之客。車(chē)停道旁,喧嘩停止,蒼茫暮色使我們看不見(jiàn)黃河之水,只能靜靜地用耳,準(zhǔn)確地說(shuō)是用心,聽(tīng)黃河母親的傾訴。

翌日清晨,我們走近壺口瀑布身旁,立刻被她博大的氣勢(shì)所震撼。黃河之水顯得寬宏博大,奔放無(wú)羈。此時(shí),我才知曉李白為什么寫(xiě):“黃河之水天上來(lái)。”壺口兩旁,山巖斷裂,赤裸畸形,筑成兩條堅(jiān)固峰帶,如鬼斧神工。金色的波濤 從遠(yuǎn)方滾滾而來(lái),驚濤折岸,金液飄蕩。霧氣蒸騰,水天一色。七色彩虹在陽(yáng)光照耀下,橫跨兩岸。黃水萬(wàn)頃,赤身裸體,無(wú)拘無(wú)束,慌不擇路,在秦晉峽谷奔突涌蕩,左回右旋,掀起團(tuán)團(tuán)浪花、泡沫。

壺口河槽錯(cuò)落,水流跌宕,像古老的石犁烈馬分般撕碎水層,犁開(kāi)波面。云騰霧裹,澆入壺口,擠入龍槽。黃河雄渾博大身軀突然痙攣收縮,又被大自然鬼使神差般撕裂。

此時(shí),黃河畔上,氣流在抖動(dòng),山在搖晃,大地在顫栗。“聲震四十里,煙霧濺濕人!碧旌偷匕咦幍纳屎吐曧懚枷Я,黃河似是地下奔突出的巖漿,發(fā)出無(wú)盡的雄偉轟鳴。

壺口瀑布西畔,陜北一片莽莽蒼蒼,游人三三兩兩。東畔,山西人大搞旅游,燈火閃爍,游人如織。同一條黃河,“東邊日出西邊雨”。遙想當(dāng)年,兩岸碼頭紅紅火火,真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達(dá)千米,主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音,價(jià)值幾千元的照相機(jī)掉進(jìn)龍槽,轉(zhuǎn)眼無(wú)影無(wú)蹤。壺口瀑布,煙波浩浩,威武雄壯,大浪裹小浪,翻江倒海,飛流直下。當(dāng)年,光未然到此,慷慨激昂地寫(xiě)下中外馳名的《黃河大合唱》歌詞。

面對(duì)壺口,你唱不出:“妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,恩恩愛(ài)愛(ài),纖繩蕩悠悠!薄独w夫的愛(ài)》不能在壺口唱,你只能高唱:“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”壺口瀑布,觀之,如萬(wàn)馬奔騰,聽(tīng)之,似驚雷行空。浩浩乎,中華民族之文化;蕩蕩乎,中華民族之精神!

1.第二段說(shuō)黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難”,聯(lián)系全文請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)“輝煌和苦難”是指什么?(2分) 

“苦難”指                         ;“輝煌”指                          

2.試從文中找一組形容詞來(lái)概括黃河的特點(diǎn)。(1分) 

3.作者寫(xiě)壺口瀑布為何先著力描寫(xiě)黃河之水?(1分) 

4.文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子分別用了什么修辭手法?(1分)

5.作者描寫(xiě)壺口瀑布是為了贊美中華民族的精神。試簡(jiǎn)要詞語(yǔ)概述中華民族的精神。(1分)

6.文章最后用《黃河大合唱》和《纖夫的愛(ài)》結(jié)尾,有什么作用?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:默寫(xiě)題

按要求或提示默寫(xiě)
1.2005年4月26日,70歲的國(guó)民黨主席連威率訪問(wèn)團(tuán)開(kāi)始其闊別60年來(lái)首次大陸之行,正如賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》詩(shī)句.“_______________,_______________”。
2.古詩(shī)詞中描寫(xiě)軍旅生活的詩(shī)句很多,如《木蘭詩(shī)》中的“_______________,寒光照鐵衣”,辛棄疾《破陣子》中的“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。_______________”。
3.古往今來(lái),面對(duì)如梭的歲月,我們的先輩觸景生情,感慨萬(wàn)千。孔子有“逝者如斯夫,不舍晝夜”的無(wú)奈;漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》有“_______________,老大徒傷悲”的感嘆;岳飛有“莫等閑、_______________,空悲切”的抒懷。
4.中國(guó)古代關(guān)于清明、七夕、重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞很多,請(qǐng)你選擇其中一個(gè)節(jié)日,寫(xiě)出相關(guān)詩(shī)詞的連續(xù)兩句:_______________,_______________。
5.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是_______________,_______________。
6.請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中寫(xiě)出一個(gè)與“大!庇嘘P(guān)的完整詩(shī)句:_______________,_______________。
7.漫步在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊,品讀古代優(yōu)美詩(shī)文.“_______________,上有黃鸝深樹(shù)鳴”,“亂花漸欲迷人眼,_______________”引領(lǐng)我們欣賞早春美景;“_______________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“_______________,愁云慘淡萬(wàn)里凝”為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光;“海內(nèi)存知已,_______________”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠(chéng)勸慰,“但愿人長(zhǎng)久,_______________”是蘇軾對(duì)相隔兩地親人的深情祝愿;杜甫《望岳》抒寫(xiě)“_______________,一覽眾山小”之豪情,王安石《登飛來(lái)峰》悟出“不畏浮云遮望眼,_______________”的哲理;當(dāng)“生”與“義”不可得兼時(shí),孟子主張“_______________”,在國(guó)家受侮、生靈涂炭之際,文天祥悲壯地喊出“人生自古誰(shuí)無(wú)死,_______________!
8.馬是畫(huà)家的愛(ài)物,亦常走入文人的筆端,在許多古詩(shī)、詞、曲中都留下了馬的足跡,請(qǐng)從中選取你所熟知的含“馬”的連續(xù)兩句,并標(biāo)明作者或題目。
A、_______________,_______________。(__________)
B、_______________,_______________。(__________)
9.如畫(huà)的殘陽(yáng),常映入古詩(shī)文中;蚪琛靶睍煛痹V愁腸:“過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。_______________”;或以“夕陽(yáng)”襯游子:“_______________,_______________”(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》);或描繪“落日”奇觀:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A!
10.孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚(yú)”這一古語(yǔ)的詩(shī)句是:_______________,_______________。
11.陳涉在動(dòng)員群眾起義的演說(shuō)中,“_______________”一句話表現(xiàn)了他敢于挑戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念,蔑視權(quán)貴的大無(wú)畏精神。
12.貪污受賄者常常這樣為自己的罪惡行為辯護(hù):“常站河邊難免跌于水中!睂(duì)此我們可以用周敦頤的一句名言“_______________,_______________”作為理論依據(jù)進(jìn)行反駁。
13.為了提升文化品味,有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備挑選含有飛鳥(niǎo)的古詩(shī)詞佳句,鐫刻在觀鳥(niǎo)園的山石或廊柱上。請(qǐng)你推薦兩個(gè)這樣的詩(shī)句并注明其作者。(課內(nèi)外均可)
A、_______________,_______________。(_________)
B、_______________,_______________。(_________)
14.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉用“一朝春盡紅顏老,花落人忘兩不知!”來(lái)感慨自己的命運(yùn),龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中卻以“_______________,_______________”為喻來(lái)表明自己的心志,兩者對(duì)人生的感悟是何等的不同。
15.成語(yǔ)“居安思!焙汀叮献樱┒隆分械摹癬______________,_______________”都告誡人們要有憂患意識(shí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:默寫(xiě)題

①___________,君子好逑。
②夫戰(zhàn),勇氣也。___________,再而衰,三而竭。
③安得廣廈千萬(wàn)間,___________!
④文天祥在《過(guò)零丁洋》中所表現(xiàn)出來(lái)的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
⑤畢業(yè)之際,同學(xué)們也許會(huì)有“又送王孫去,萋萋滿別情”的依依不舍,也許會(huì)有“___________,___________” (《送杜少府之任蜀州》 王勃)的樂(lè)觀豪邁。
⑥寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句。______________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:默寫(xiě)題

①___________           ,君子好逑。
②夫戰(zhàn),勇氣也。___________         ,再而衰,三而竭。
③安得廣廈千萬(wàn)間,___________              !
④文天祥在《過(guò)零丁洋》中所表現(xiàn)出來(lái)的“___________              ?___________               ”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。
⑤畢業(yè)之際,同學(xué)們也許會(huì)有“又送王孫去,萋萋滿別情”的依依不舍,也許會(huì)有“___________        ,___________                     ” (《送杜少府之任蜀州》 王勃)的樂(lè)觀豪邁。
⑥寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句。
                                                                                                                 。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填空。 

①___________,君子好逑。

②夫戰(zhàn),勇氣也。___________,再而衰,三而竭。

③安得廣廈千萬(wàn)間,___________!

④文天祥在《過(guò)零丁洋》中所表現(xiàn)出來(lái)的“___________?___________”的氣概是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。

⑤畢業(yè)之際,同學(xué)們也許會(huì)有“又送王孫去,萋萋滿別情”的依依不舍,也許會(huì)有“___________,___________” (《送杜少府之任蜀州》   王勃)的樂(lè)觀豪邁。

⑥寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“邊塞風(fēng)光”的古詩(shī)文名句。______________________。

 

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