1、填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

雁陣之美,在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明,雁陣飛行的速度能比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒(méi)有真空,無(wú)法討巧,但卻是不停輪換的。             ,這確實(shí)值得作為思想群體的人類(lèi)深思。

A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我

B.雁陣?yán)锩恳粋(gè)成員能配合得如此之好

C.人類(lèi)與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處

D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

1、B

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

我們也許做不了光芒砑射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;_______;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。


  1. A.
    我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪
  2. B.
    我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海
  3. C.
    我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地
  4. D.
    我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )

我們也許做不了光芒砑射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。

A.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪

B.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海

C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )
我們也許做不了光芒砑射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。
A.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪
B.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海
C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地
D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年四川鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期人教版3月份月考檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(2分)

雁陣之美,在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明,雁陣飛行的速度能比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒(méi)有真空,無(wú)法討巧,但卻是不停輪換的。             ,這確實(shí)值得作為思想群體的人類(lèi)深思。

A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我      B.雁陣?yán)锩恳粋(gè)成員能配合得如此之好

C.人類(lèi)與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處    D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西柳州卷)語(yǔ)文 題型:選擇題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )

我們也許做不了光芒砑射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。

A.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪

B.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海

C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )
我們也許做不了光芒砑射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。
A.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪
B.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海
C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地
D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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  雁陣之美,在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明,雁陣飛行的速度能比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒(méi)有真空,無(wú)法討巧,但卻是不停輪換的。______________,這確實(shí)值得作為思想群體的人類(lèi)深思。
A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我
B.雁陣?yán)锩恳粋(gè)成員能配合的如此之好
C.人類(lèi)與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處
D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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  我們也許做不了光芒四射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。
A.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪
B.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海
C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地
D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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  雁陣之美,在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明,雁陣飛行的速度能比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒(méi)有真空,無(wú)法討巧,但卻是不停輪換的,______,這確實(shí)值得作為思想群體的人類(lèi)深思。
A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我
B.雁陣?yán)锩恳粋(gè)成員能配合得如此之好
C.人類(lèi)與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處
D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省期末題 題型:單選題

填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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        雁陣之美,在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明,雁陣飛行的速度能比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒(méi)有真空,無(wú)法討巧,但卻是不停輪換的。
                            ,這確實(shí)值得作為思想群體的人類(lèi)深思。
A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我
B.雁陣?yán)锩恳粋(gè)成員能配合得如此之好
C.人類(lèi)與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處
D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

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