根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，續(xù)寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

    人生起初是一條荒涼的小路，或者是一個(gè)空空的花園，只要種下種子，就能收獲花香；種下善良，就能收獲美好；___________________，___________________；種下愛(ài)，就能收獲愛(ài)。回頭看看自己的花園吧，想一想，這一路走來(lái)，你是否曾撒下愛(ài)的種子。

根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分）

生命，總在追夢(mèng)，就像每株小草都在追逐綠野，每朵白云都在追逐長(zhǎng)空，       ，

       。

閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。(共3分)

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。暮然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（  ）至的百草園里捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾（   ）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（   ）而不舍的鉆研精神。  A 。

1.結(jié)合語(yǔ)境，給劃線字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(1.5分)

人跡hǎn（  ）至   熾（   ）痛      qiè（   ）而不舍

2.畫(huà)線句有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。 “       ”改為“        ”(0.5分)

3.請(qǐng)仿照前面句子在A處續(xù)寫(xiě)一句。                                 (1分)

閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。(共3分)

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。暮然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（  ）至的百草園里捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾（   ）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了 聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（   ）而不舍的鉆研精神。  A 。

1.結(jié)合語(yǔ)境，給劃線字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(1.5分)

人跡hǎn（  ）至   熾（   ）痛      qiè（   ）而不舍

2.畫(huà)線句有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。 “       ”改為“        ” (0.5分)

3.請(qǐng)仿照前面句子在A處續(xù)寫(xiě)一句。                                 (1分)

綜合性學(xué)習(xí)（10分）

為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。為配合這次活動(dòng)，你所在的班級(jí)同時(shí)開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.【續(xù)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你也根據(jù)語(yǔ)段劃線句續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）

書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是�！�的意境。

標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，          。

2.【設(shè)計(jì)活動(dòng)】這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)合理的安排，語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他（她）再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（4分）

活動(dòng)一：舉辦“我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)

活動(dòng)二：舉行“書(shū)香校園”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)三：          

活動(dòng)四：          

3.【仿寫(xiě)表達(dá)】談到讀書(shū)的作用時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，請(qǐng)仿照畫(huà)線句在橫線上寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。（2分）

讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；   ，        ；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎樣讀書(shū)才更有效？請(qǐng)聯(lián)系下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多，在讀書(shū)上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰(shuí)有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書(shū)會(huì)像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書(shū)籍如汪洋大海，再熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡，只能?chē)L其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說(shuō)癖好。

探究結(jié)果：                         

為推進(jìn)“文化襄陽(yáng)”建設(shè)，我市從2012年開(kāi)始，每年四月集中開(kāi)展“書(shū)香溢襄陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)。為配合這次活動(dòng)，你所在的班級(jí)同時(shí)開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）

【續(xù)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）

書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是福”的意境。

標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，           。

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)合理的安排，語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（2分）

活動(dòng)一：舉辦“我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)

活動(dòng)二：舉行“書(shū)香溢襄陽(yáng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)三：          

活動(dòng)四：          

【仿寫(xiě)表達(dá)】談到讀書(shū)的作用時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，請(qǐng)仿照畫(huà)線句在橫線上寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。（2分）

讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；      ，              ；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理。

【探究材料】怎樣讀書(shū)才更有效？請(qǐng)聯(lián)系下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多，在讀書(shū)上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰(shuí)有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書(shū)會(huì)像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書(shū)籍如汪洋大海，再熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡，只能?chē)L其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說(shuō)癖好。

探究結(jié)果：                         

為推進(jìn)“文化襄陽(yáng)”建設(shè)，我市從2012年開(kāi)始，每年四月集中開(kāi)展“書(shū)香溢襄陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)。為配合這次活動(dòng)，你所在的班級(jí)同時(shí)開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）

1.【續(xù)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）

書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是福”的意境。

標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，          。

2.【設(shè)計(jì)活動(dòng)】這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)合理的安排，語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（2分）

活動(dòng)一：舉辦“我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)

活動(dòng)二：舉行“書(shū)香溢襄陽(yáng)”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)三：          

活動(dòng)四：          

3.【仿寫(xiě)表達(dá)】談到讀書(shū)的作用時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，請(qǐng)仿照畫(huà)線句在橫線上寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。（2分）

讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；     ，             ；讀書(shū)，讓我們懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎樣讀書(shū)才更有效？請(qǐng)聯(lián)系下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多，在讀書(shū)上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰(shuí)有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書(shū)會(huì)像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書(shū)籍如汪洋大海，再熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡，只能?chē)L其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說(shuō)癖好。

探究結(jié)果：