6、根據(jù)文段內(nèi)容回答問題:

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 

     春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 

(1)文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天,它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)?有什么深刻含義?

(2)三個比喻的順序能否顛倒?為什么?

(3)請模仿語段句式為“秋”寫三句話。

6、(1)三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)。含義:三個比喻形象地點(diǎn)明了春天的成長過程,贊美了春天蓬勃的生命力,表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。

(2)不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長順序排列的,從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象點(diǎn)明了春天的成長過程。最后一個比喻表達(dá)了作者追求美好未來的強(qiáng)烈愿望。

(3)略

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)文段內(nèi)容回答問題:

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 

     春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。 

(1)文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天,它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)?有什么深刻含義?

(2)三個比喻的順序能否顛倒?為什么?

(3)請模仿語段句式為“秋”寫三句話。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
怪風(fēng)揭秘
 鄧萬祥
  (1)風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象,但是,大自然也造出了許多怪風(fēng)! 
  (2)有一句俗語:“清明前后刮鬼風(fēng)”,這種所謂的“鬼風(fēng)”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當(dāng)然是沒有鬼的,這種風(fēng)其實(shí)是一種塵卷風(fēng),它一旦遇到障礙物,便會改變前進(jìn)的方向,在一個地方打轉(zhuǎn),有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升! 
  (3)有一種叫“焚風(fēng)”的風(fēng),最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風(fēng)。它的特點(diǎn)是熱而干燥。實(shí)際上在世界其他地區(qū)也有焚風(fēng),如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因?yàn)闅饬魇艿缴矫}阻擋時沿著山坡上升而形成的。當(dāng)受阻氣流上升到山脊附近后,變得干燥,然后在背風(fēng)坡一側(cè)順坡下降,氣溫常有太幅度的升高,從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮焚風(fēng)的日子里,白天溫度可升高20℃以上,初春的天氣會變得像盛夏一樣,不僅熱,而且十分干燥,易引起森林火災(zāi),遇特定地形,還會引起局地風(fēng)災(zāi),造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失! 
  (4)在怪風(fēng)家族里,還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng),這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達(dá)到12級,甚至更高,具有極強(qiáng)的摧毀力與破壞力。約10年前,俄國黑海艦隊(duì)的四艘艦艇停在海岸邊,忽然刮來一陣枉風(fēng),卷起千層巨浪,剎那問船被凍成了一座冰山,最后全部沉沒。    
  (5)對人類危害最大的還得算臺風(fēng)。它既大剛又大柔,一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進(jìn)。臺風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升,冷至氣從四面八方迅速趕攏來,熱空氣不斷上升,直到到達(dá)高空變?yōu)槔淇諝鉃橹。這些熱空氣冷凝后,立即變?yōu)楸┯,四面八方(jīng)_來的冷空氣夾著狂風(fēng)暴雨形成了一個大漩渦,從而形成臺風(fēng)。它對人類危害極大,有時會把大樹連根拔起,把房頂救掉,伴隨狂風(fēng)而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺風(fēng)的破壞力更是驚人,它掀起滔天巨浪,威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史,可知1970年11月13日,臺風(fēng)曾“叩問”孟加拉灣,颶風(fēng)上岸潮高約6米,頃刻之間20多萬人成魚鱉,100多萬人無家可歸! 
  (6)如果臺風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦,就會形成龍卷風(fēng),這是一種強(qiáng)烈的小范圍旋風(fēng),其破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臺風(fēng)。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風(fēng)的襲擊,那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
  (7)怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個晴朗的夏夜,一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當(dāng)時除了陣陣微風(fēng)外,沒有任何異常情況,人們不知道鐵塔為何而塌。后來,人們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣流貼著物體流動時,會形成一個個小旋渦,這旋渦會產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力,從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計(jì)師們沒有注意到這種微風(fēng)的破壞力,那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的! 
  (8)怪風(fēng)雖怪,但如果我們巧妙地加以利用,有些怪風(fēng)也可以為人類造福。比如,人們在經(jīng)常出現(xiàn)焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹,便可利用焚風(fēng)帶來的熱量來促進(jìn)植物的生長,從而使當(dāng)?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時,作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來,只要我們能夠認(rèn)識它們,就一定會找到興利避害的好辦法。
1.閱讀文章(3)—(5)段,請用短語完成填空。   
作者都是從怪風(fēng)名稱、            、            、              這四個方面對焚風(fēng)、布拉風(fēng)、臺風(fēng)進(jìn)行揭秘的。
2.根據(jù)文中第(3)段內(nèi)容,給“焚風(fēng)”下一個定義。(不超過35個字)
______________________________________________
 3.結(jié)合語境,分析下列句子中加粗詞的表達(dá)效果。
①怪風(fēng)雖怪,但如果我們巧妙地加以利用,有些怪風(fēng)也可以為人類造福。 
______________________________________________
②那場風(fēng)把一只11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
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4.科學(xué)家們不斷探索,揭開了一個個自然之謎。回顧你學(xué)過的課文,并結(jié)合上文說說科學(xué)家們的“揭秘”有何意義。(幫幫你)可回憶:《化石吟》《大自然的語言》《旅鼠之迷》
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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
長在巖石下面的小花
  ①初二那年,我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中,看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄,一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀,一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩,商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
 、谖夷康煽诖,原來城市是這樣的美好啊!
 、勰晟俚奈矣纱讼萑肓松钌畹膽n傷。
 、艿诙,我質(zhì)問父親:“你怎么不是城里人呢?”我想,父親如果是城里人該有多好,那我也就是城里人了。
 、菔罴,幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生,他們背著畫夾,戴著大陽帽,洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒,就借住在我家。
  ⑥有一天早上,為了畫日出,天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫,就和她一起去了。我們一起登上了山頂,大陽升起來了,紅彤彤的,將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾,神情專注地畫著。等她畫完畫,我們就坐在一塊石頭上聊天。我說:“我真羨慕你,生活在大城市里,享受著富足的生活和良好的教育,像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思!笨伤齾s說:“不要把別人的生活想得太美好,小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧!
 、哂谑撬v道:“在一座大山深處,有一個小女孩兒,十歲那年,母親病逝;十二歲那年,父親抬木頭時被砸傷,從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包,跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后,她還得割豬草,像男人一樣在腰上纏根繩子,下到懸崖下面挖藥材,掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué),她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”
  ⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人,我以為她在給我編故事,黃春草卻說這個女孩兒就是她。
 、嵛殷@訝地看著黃春草,她的臉上非常平靜。我想,比起黃春草,我幸運(yùn)得多了,最起碼,我還有愛我的爸爸和媽媽。
  ⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處,順著她手指的方向,我驚訝地發(fā)現(xiàn),一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光,但是小花竟然綻放了。她說:“陽光雖然沒能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了陽光的存在,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”
  是呀,我們不能選擇自己出生的時間和地點(diǎn),但我們可以選擇頑強(qiáng),在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長,就像那朵長在巖石下面的小花。
1.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔語言概括。(不超過50字,不計(jì)標(biāo)點(diǎn))
________________________________________________________
2.請用“‖”將本文分成三部分(在下列段落序號上劃)。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
________________________________________________________
3.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解填空。
(1)年少的“我”陷入深深的憂傷的原因是:_______________
(2)第⑩段中黃春草的一段話想要表達(dá)的意思是:___________
(3)文章成功地刻畫了黃春草的堅(jiān)強(qiáng)性格,所用描寫方法,除語言描寫外,_______描寫起了重要作用。
4.試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的含義。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。   
 享受春雨
厲彥林
 、僖苍S是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤,感覺春天那年輕的心跳……      
  ②春雨如煙,如霧,如絲,如夢,悄悄落下來,一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒有夏雨的暴烈,沒有秋雨的憂愁,沒有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定,悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍,濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會兒工夫,雨點(diǎn)越來越大,越來越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動,讓世人留戀和感嘆。   
   ③走在鄉(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來了,灑在頭上,落在臉上,說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群相互依偎的鴨子,時而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤,清雅,恬淡,寧靜……    
 、艽河曩F如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開了,土地松軟了,生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢、長夢的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長的愿望。    
  ⑤春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂。春雨會跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會隨聽雨者心情演繹不同的內(nèi)涵。或嫣然,或惆悵,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬種雨境。    (原載《人民日報(bào)》,有刪改)
1.請根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。  
示例:第②語段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無私奉獻(xiàn)。  
第③語段讓我們感受到________________________________________。  
第④語段讓我們感受到________________________________________。
2.請結(jié)合選文內(nèi)容或個人生活體驗(yàn),說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈,是律動生命的音樂”這個句子的理解。
________________________________________
3.選文中的,如霧,如絲,如夢《春》一文中的,像花針,像細(xì)絲,你更喜歡哪一句?請說出理由。
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4.選文表達(dá)了作者對春雨的感受,請運(yùn)用排比寫一段話,結(jié)合自已的生活體驗(yàn),表達(dá)你對,60字左右。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
 、偃沼浧鋵(shí)是一個習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?BR>  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個個日子的驛站,看見了生命的一個個驛站。
  寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
  沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。
  刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個告別儀式,跟今天這一截生命道別。
  假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
 、诨貞洉r,不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人。
  平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時,只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。
  ③有時幾天沒記,再記時筆就像一個曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。
  日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
  一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
  有什么理由不給生命留一份清單呢?
  ④生活中不敢罵的人.不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個夠,哭個夠,愛個夠。
  記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
  情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
  每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
  要選一個好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
 、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。
  日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識自己。
  日記的記性最好,至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。
  把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
  ⑥日記封面上的那些話,是一些日子的主題。
  比如:“求知?拼搏?足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸福”,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
  就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
 、甙,日子、日子。
  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
  日記留不住日子。日記是對日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。
  像是把生命用這些文字符號,輸進(jìn)了人生的電腦。
  把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。
  眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個日子,像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。
  紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
  不知道這葉子算不算一種收獲。
  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長長的日子快速放映,像一部只有我一個觀眾的影片。
  日子拋棄了我。
  只留下日記。像日子贈給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
  每晚畫上日記的最后一個句號,就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
  其實(shí)不打發(fā),日子仍會走的。
  日子對日記無法說再見,
  我終于聽見,日子對日記沒有說再見。
1.給下列詞語中劃線的字注音。
、站(   )  ②管(  ) 、給(  )  ④受(  )
2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
 ______________________________________________________________
3.請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。
例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪,______________________________________
②記往來人事的日記像一卷生活的畫面, __________________________
4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者,今天又來了一個患貧血的人”,和“像一個窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度?
 ______________________________________________________________
5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。
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6.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請你也用一句話為自己的日記提煉主題。
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7.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡要評析。
 ______________________________________________________________
8.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?
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