19、以《秋天里的故事》為題,寫一篇記敘文,全文不少于500字。

 

 

19、略

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科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:寫作題

以《秋天里的故事》為題,寫一篇記敘文,全文不少于500字。

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科目:初中語文 來源: 題型:

以《秋天里的故事》為題,寫一篇記敘文,全文不少于500字。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省邗江中學(xué)(集團)九年級下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

講故事的人(節(jié)選)
莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進草垛,一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來,以為會受到打罵,但母親沒有打我也沒有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個身材高大的看守人煽了她一個耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報仇,母親拉住了我,平靜地對我說:“兒子,那個打我的人,與這個老人,并不是一個人。”
④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時,一個乞討的老人來到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說:“我是一個老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞地說:“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時,看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我,只是輕輕地說:“兒子,你讓娘丟了臉!
⑥十幾歲時,母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆,以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來,一進大門就高喊母親,聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿,但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說:“孩子你放心,盡管我活著沒有一點樂趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會去的!
⑦我生來相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對我說:“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞砦疫M入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識字,但對識字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求,她總是會滿足我。她是個勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因為看書耽誤了干活,她從來沒批評過我。
⑨母親去世后,我悲痛萬分,決定寫一部書獻給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因為胸有成竹,也因為情感充盈,僅用了83 天,我便寫出了這部長達50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上,我寫下了“獻給母親在天之靈”的話,但這本書,實際上是獻給天下母親的。
【小題1】請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事,并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(4分)
                                                                                        
                                                                              
【小題2】請分析第③段劃線句子,母親臉上為什么會顯出絕望的眼神?(4分)
                                                                                       
                                                                                 
【小題3】這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎會上的演講。你讀了全文后,你以為作者演講此文的目的是什么?(3分)
                                                                               
【小題4】選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說太啰嗦,請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。(80字左右)(6分)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

講故事的人(節(jié)選)
莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進草垛,一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來,以為會受到打罵,但母親沒有打我也沒有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個身材高大的看守人煽了她一個耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報仇,母親拉住了我,平靜地對我說:“兒子,那個打我的人,與這個老人,并不是一個人!
④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時,一個乞討的老人來到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說:“我是一個老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞地說:“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時,看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我,只是輕輕地說:“兒子,你讓娘丟了臉!
⑥十幾歲時,母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆,以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來,一進大門就高喊母親,聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿,但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說:“孩子你放心,盡管我活著沒有一點樂趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會去的!
⑦我生來相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對我說:“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞砦疫M入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識字,但對識字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求,她總是會滿足我。她是個勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因為看書耽誤了干活,她從來沒批評過我。
⑨母親去世后,我悲痛萬分,決定寫一部書獻給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因為胸有成竹,也因為情感充盈,僅用了83 天,我便寫出了這部長達50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上,我寫下了“獻給母親在天之靈”的話,但這本書,實際上是獻給天下母親的。
小題1:請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事,并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(4分)
                                                                                        
                                                                              
小題2:請分析第③段劃線句子,母親臉上為什么會顯出絕望的眼神?(4分)
                                                                                       
                                                                                 
小題3:這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎會上的演講。你讀了全文后,你以為作者演講此文的目的是什么?(3分)
                                                                               
小題4:選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說太啰嗦,請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。(80字左右)(6分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《秋水》這篇文章,完成下列各題。

秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

1.下面加點的詞語,解釋不正確的一項是(   )

A.百川灌河河:這里指黃河。

B.河伯欣然自喜欣然:高興的樣子。

C.不見水端端:端來。

D.聞道百聞:聽說,知道。

2.對下面加點的“之”字,解釋不正確的一項是(   )

A.以天下之美為盡在己之:的。

B.倏與忽時相與遇于渾沌之地,渾沌待之甚善之:的。

C.此獨無有,嘗試鑿之之:他,指渾沌。

D.窈窕淑女,鐘鼓樂之之:她,指淑女。

3.對下面的文字,用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是(   )

A.不辯牛馬譯文:分辨不清牛和馬。

B.我之謂也譯文:說的就是我啊。

C.少仲尼之聞譯文:認(rèn)為孔子學(xué)識少。

D.大方之家譯文:言談大方的人家。

4. 下列對這篇文章的分析,不正確的一項是(   )

A.這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。

B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。

C.文中的河伯十分謙虛,具有勇于進取和自我批評的精神。

D.在寫法上,文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理,通篇都在設(shè)喻。

 

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科目:初中語文 來源:2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文卷(四川省自貢市) 題型:文言文閱讀

閱讀《秋水》這篇文章,完成下列各題。
秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!
【小題1】下面加點的詞語,解釋不正確的一項是(   )

A.百川灌河河:這里指黃河。
B.河伯欣然自喜欣然:高興的樣子。
C.不見水端端:端來。
D.聞道百聞:聽說,知道。
【小題2】對下面加點的“之”字,解釋不正確的一項是(   )
A.以天下之美為盡在己之:的。
B.倏與忽時相與遇于渾沌之地,渾沌待之甚善之:的。
C.此獨無有,嘗試鑿之之:他,指渾沌。
D.窈窕淑女,鐘鼓樂之之:她,指淑女。
【小題3】對下面的文字,用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是(   )
A.不辯牛馬譯文:分辨不清牛和馬。
B.我之謂也譯文:說的就是我啊。
C.少仲尼之聞譯文:認(rèn)為孔子學(xué)識少。
D.大方之家譯文:言談大方的人家。
【小題4】 下列對這篇文章的分析,不正確的一項是(   )
A.這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。
B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。
C.文中的河伯十分謙虛,具有勇于進取和自我批評的精神。
D.在寫法上,文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理,通篇都在設(shè)喻。

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科目:初中語文 來源:2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文卷(四川省自貢市) 題型:文言文閱讀

閱讀《秋水》這篇文章,完成下列各題。

秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

1.下面加點的詞語,解釋不正確的一項是(   )

A.百川灌河河:這里指黃河。

B.河伯欣然自喜欣然:高興的樣子。

C.不見水端端:端來。

D.聞道百聞:聽說,知道。

2.對下面加點的“之”字,解釋不正確的一項是(   )

A.以天下之美為盡在己之:的。

B.倏與忽時相與遇于渾沌之地,渾沌待之甚善之:的。

C.此獨無有,嘗試鑿之之:他,指渾沌。

D.窈窕淑女,鐘鼓樂之之:她,指淑女。

3.對下面的文字,用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是(   )

A.不辯牛馬譯文:分辨不清牛和馬。

B.我之謂也譯文:說的就是我啊。

C.少仲尼之聞譯文:認(rèn)為孔子學(xué)識少。

D.大方之家譯文:言談大方的人家。

4. 下列對這篇文章的分析,不正確的一項是(   )

A.這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。

B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。

C.文中的河伯十分謙虛,具有勇于進取和自我批評的精神。

D.在寫法上,文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理,通篇都在設(shè)喻。

 

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《秋水》這篇文章,完成問題。
  秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!
1.下面加粗的詞語,解釋不正確的一項是(   )
A.百川灌    河:這里指黃河。
B.河伯欣然自喜  欣然:高興的樣子。
C.不見水    端:端來。
D.道百     聞:聽說,知道。
2.對下面加粗的“之”字,解釋不正確的一項是(   )
A.以天下美為盡在己            之:的。
B.倏與忽時相與遇于渾沌之地,渾沌待甚善  之:的。
C.此獨無有,嘗試鑿            之:他,指渾沌。
D.窈窕淑女,鐘鼓樂            之:她,指淑女。
3.對下面的文字,用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是(   )
A.不辯牛馬 譯文:分辨不清牛和馬。
B.我之謂也 譯文:說的就是我啊。
C.少仲尼之聞 譯文:認(rèn)為孔子學(xué)識少。
D.大方之家 譯文:言談大方的人家。
4.下列對這篇文章的分析,不正確的一項是(   )
A.這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。
B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。
C.文中的河伯十分謙虛,具有勇于進取和自我批評的精神。
D.在寫法上,文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理,通篇都在設(shè)喻。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《秋水》這篇文章,完成1—4題。

秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

1.下面加點的詞語,解釋不正確的一項是(    )

A.百川灌                    河:這里指黃河。

B.河伯欣然自喜                欣然:高興的樣子。

C.不見水                    端:端來。

D.道百                     聞:聽說,知道。

2.對下面加點的“之”字,解釋不正確的一項是(    )

A.以天下美為盡在己                          之:的。

B.倏與忽時相與遇于渾沌之地,渾沌待甚善      之:的。

C.此獨無有,嘗試鑿                          之:他,指渾沌。

D.窈窕淑女,鐘鼓樂                          之:她,指淑女。

3.對下面的文字,用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是(    )

A.不辯牛馬                  譯文:分辨不清牛和馬。

B.我之謂也                  譯文:說的就是我啊。

C.少仲尼之聞                譯文:認(rèn)為孔子學(xué)識少。

D.大方之家                     譯文:言談大方的人家。

4.下列對這篇文章的分析,不正確的一項是(    )

A.這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。

B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。

C.文中的河伯十分謙虛,具有勇于進取和自我批評的精神。

D.在寫法上,文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理,通篇都在設(shè)喻。

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科目:初中語文 來源:四川省自貢市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:048

閱讀《秋水》這篇文章,完成下題。

秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

(1)

下面加粗的詞語,解釋不正確的一項是

[  ]

A.

百川灌河    河:這里指黃河。

B.

河伯欣然自喜  欣然:高興的樣子。

C.

不見水端    端:端來。

D.

聞道百     聞:聽說,知道。

(2)

對下面加粗的“之”字,解釋不正確的一項是

[  ]

A.

以天下之美為盡在己            之:的。

B.

倏與忽時相與遇于渾沌之地,渾沌待之甚善  之:的。

C.

此獨無有,嘗試鑿之            之:他,指渾沌。

D.

窈窕淑女,鐘鼓樂之            之:她,指淑女。

(3)

對下面的文字,用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是

[  ]

A.

不辯牛馬   譯文:分辨不清牛和馬。

B.

我之謂也   譯文:說的就是我啊。

C.

少仲尼之聞  譯文:認(rèn)為孔子學(xué)識少。

D.

大方之家  譯文:言談大方的人家。

(4)

下列對這篇文章的分析,不正確的一項是

[  ]

A.

這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。

B.

文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。

C.

文中的河伯十分謙虛,具有勇于進取和自我批評的精神。

D.

在寫法上,文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理,通篇都在設(shè)喻。

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