8、古詩文中有不少與“黃河”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句:      ,      。

8、示例:大漠孤煙直       長河落日?qǐng)A/白日依山盡    黃河人海流/(君不見)黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回/黃河遠(yuǎn)上白五間  一片孤城萬仞山/欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

古詩文中有不少與“黃河”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句:            。

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科目:初中語文 來源:2009年浙江省寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:022

古詩文中有不少與“黃河”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句:

________,________。

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級(jí)第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:默寫

古詩文填空。(①~④必做,⑤⑥任選一題)(6分)
【小題1】           ,斜暉脈脈水悠悠。
【小題2】           ,西北望,射天狼。
【小題3】                      ,弓如霹靂弦驚。
【小題4】塞下秋來風(fēng)景異,                  。
【小題5】《破陣子》中表明作者殺敵報(bào)國愿望的詩句是                    ;
【小題6】古詩文中有不少與“黃河”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句:
                           。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)九年級(jí)第二次月考語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩文填空。(①~④必做,⑤⑥任選一題)(6分)

1.           ,斜暉脈脈水悠悠。

2.           ,西北望,射天狼。

3.                      ,弓如霹靂弦驚。

4.塞下秋來風(fēng)景異,                  。

5.《破陣子》中表明作者殺敵報(bào)國愿望的詩句是          ,          

6.古詩文中有不少與“黃河”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句:

             ,              。

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試語文試卷(二)(解析版) 題型:名句名篇

古詩文默寫(10分)

1.根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是(     )                    (4分)

A.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。

B.黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞下燕脂凝夜紫。

C.木落燕南度,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。

D.先帝不以臣卑鄙,三顧臣于草廬之中,猥自枉屈,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。

E.東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

F.旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

2.根據(jù)課本,給下列古詩文補(bǔ)寫出上句或下句。(六選四,共4分)

①海日生殘夜,                            。(王灣《次北固山下》)

②誰道人生無再少?                        !休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)

                        ,寤寐求之。(詩經(jīng)《關(guān)雎》)

                        ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

⑤過盡千帆皆不是,                        。(溫庭筠《望江南》)

⑥若夫日出而林霏開,                       ,晦明變化者,山間之朝暮也。(歐陽修《醉翁亭記》)

3.根據(jù)語境,在橫線上填入古詩詞名句。(說明:①為必答題,2分;②為加分題,2分。加分后第7小題不超過10分。)

①《折楊柳》的曲調(diào)總是能牽動(dòng)客居在外的游子心中的思鄉(xiāng)之情,李白在《春夜洛城聞笛》中通過“                    ,                  。”的詩句,抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。

②《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的兩句話是:                   ,                   。

 

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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:默寫題

古詩文填空。
①東風(fēng)不與周郎便,______________。(杜牧《赤壁》)
②______________,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子密州出獵》)
③《弟子規(guī)》中有句經(jīng)文:“見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋;見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警!薄叮ㄕ撜Z)十則》中也有與之意思相近的兩句:“______________,______________!
④古詩文中有很多與“馬”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。______________,______________。
⑤古詩文中有不少與“黃河”有關(guān)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。______________,______________。

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科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀散文《詩》,回答下面問題。
       ①“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲!币婚牎蛾P(guān)雎》,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間錯(cuò)落的詩行成為我們靈魂的一部分,當(dāng)代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?
       ②與詩人共同生活在這個(gè)世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運(yùn)。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限成為無限,使腐朽化為神奇;詩使生命中許多不可能成為可能;詩使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢與智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,身手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎桌钯R李商隱都已在歷史的煙塵里隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃王維王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太勿忙了點(diǎn)。唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同的結(jié)果,而讀詩,是需要一個(gè)時(shí)間的距離的。
       ③因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”,依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。
       ④既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的機(jī)巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,通過千遍之后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢、新詩的優(yōu)勢,可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱的“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次反復(fù)的吟誦中,我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天一天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義,同時(shí)也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會(huì)老,就更不會(huì)死。在詩歌的低潮時(shí)期,我從未對(duì)詩失去信念,原因也正在這里。
(選自《在夢中擱淺》)
1.第①段中的“生出銅綠”比喻什么?為什么作者說當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”? 
                                                                                                                                             
2.作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是什么?
                                                                                                                                             
3.第③段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。”根據(jù)文意,解釋這句話的含義。
                                                                                                                                                    
4.第④段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭?”
                                                                                                                                                        

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

失落的文明

美索不達(dá)米亞平原是著名的巴比倫古文明的發(fā)祥地。公元前四千年前,勤勞聰明的蘇美爾人就居住在這塊肥沃的土地上。由于幼發(fā)拉底河和底格里斯河的灌溉,這里沃野千里,果樹成林,神話中的伊甸園就是這塊人間樂園的寫照。蘇美爾人在這塊樂園上創(chuàng)造了燦爛的文明。公元前四千年前,他們發(fā)明了犁,發(fā)明了用動(dòng)物拖動(dòng)的輪車,創(chuàng)造了各種精致的陶器。公元前三千年,他們不僅懂得了煉銅,而且會(huì)制造很硬的青銅合金。他們還創(chuàng)造了人類最早的文字和書籍——楔形文字和泥板書。公元前二千五百年前,蘇美爾人有了高度發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)了圓面積和圓柱體的計(jì)算方法,知道了π的近似值,有了平方表、平方根表和立方表。他們還創(chuàng)立了發(fā)達(dá)的天文學(xué),公元前二千年,已把一年定為12個(gè)月,每個(gè)月30天,對(duì)金星的運(yùn)行也有了科學(xué)的觀察。在各個(gè)領(lǐng)域,巴比倫文明都閃耀著奪目的光輝。但是,文明的創(chuàng)造者們?cè)诎l(fā)展農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的過程中,不斷砍伐兩河流域山坡上的森林。王室砍伐參天大樹,用來建造豪華的王宮;農(nóng)民焚燒森林,開辟新的農(nóng)田;牧人砍伐樹枝和樹葉,用來當(dāng)做燃料與飼料。經(jīng)過幾千年的砍伐,青山變成了荒山,巴比倫文明失去了滋養(yǎng)文明的乳汁。濕潤的氣候逐漸干燥起來,雨水減少了,風(fēng)沙增大了,土地裸露著,水土流失十分嚴(yán)重。沙丘在狂風(fēng)的推動(dòng)下不斷向前,淹埋了一個(gè)個(gè)村莊,淹埋了一個(gè)個(gè)園林,當(dāng)年美麗的花園、皇宮、街道、城墻,都成了沙漠底下的廢墟。就這樣,用幾千年歲月創(chuàng)造的巴比倫文明永遠(yuǎn)消失了。

今天站在我國的黃土高原上,只見滿眼枯黃,植被稀少。一旦下雨,千山萬溝,濁流滾滾而下。如此貧瘠荒涼的地方,卻曾經(jīng)是孕育中華民族古代文明的搖籃。

然而,在古代,黃土高原卻披著美麗的綠裝,那時(shí)森林連綿不斷,《毛詩大雅》篇描述北山(今陜北高原南緣)上有芨、栵、檉、椐、柘、楛、榛等樹木,可見當(dāng)時(shí)森林欣欣向榮。據(jù)今人考證,秦漢時(shí)代黃土高原的森林覆蓋率還有6070%。北魏酈道元的《水經(jīng)注》還說,北魏時(shí)山西黃土高原上“雜樹交陰、云垂煙接”“翠柏?zé)煼,清泉灌頂”,可見?dāng)時(shí)的黃土高原景觀是森林茂密,山清水秀。

綠色的黃土高原美麗富庶,孕育了中華民族古代的文明。據(jù)《資治通鑒》記載,直到唐代“自安遠(yuǎn)門(長安城門)二萬二千里,閭閶相望,麻桑翳野,天下富庶者,無如隴右”。

(摘自《關(guān)注家園》)

1.“在各個(gè)領(lǐng)域,巴比倫文明都閃耀著奪目的光輝”一句中的“各個(gè)領(lǐng)域”具體指哪些領(lǐng)域?這些領(lǐng)域的說明順序是什么?

領(lǐng)域指:①                                   

說明順序:             

2.“巴比倫文明失去了滋養(yǎng)文明的乳汁”,這里“失去”的主要是指           。

3.1段最后一句加點(diǎn)的“這樣”所概括的內(nèi)容有哪些?

4.面對(duì)“失落的文明”,請(qǐng)你提出一條拯救的措施。

 

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科目:初中語文 來源:泰州市四所示范初中期末聯(lián)考九年級(jí)語文試卷 題型:048

閱讀散文《詩》,回答下面問題。

①“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。……”一闋《關(guān)雎》,就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭,出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩經(jīng)》,我常常不禁要問自己:為什么斑駁的歲月并未使《詩經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠,無涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁間錯(cuò)落的詩行成為我們靈魂的一部分,當(dāng)代詩歌,又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?

②與詩人共同生活在這個(gè)世界里,應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運(yùn)。詩,使灰暗變得多彩,使短暫變得永久,使有限成為無限,使腐朽化為神奇;詩使生命中許多不可能成為可能;詩使人類充分體驗(yàn)到情感的歡暢與智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍,如星雨,如花瓣,飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近,身手可觸,然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎桌钯R李商隱都已在歷史的煙塵里隱退,而浮華的現(xiàn)世,不再造就王勃王維王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論,未免太勿忙了點(diǎn)。唯一的解釋,就是它們未曾經(jīng)歷過時(shí)間的淘洗。一首詩若成為絕唱,是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了,好詩的誕生,是天才與時(shí)間共同的結(jié)果,而讀詩,是需要一個(gè)時(shí)間的距離的。

③因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩里的字句,才化成水底的珊瑚,美麗而持久。所以,《詩經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”,依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)溫庭筠的五丈原,慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”,將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師,同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。

④既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡,那么,構(gòu)思的機(jī)巧,應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說的欣賞,應(yīng)當(dāng)是“一次性”的,謎底揭開后,再去重讀,恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說,詩也一樣。名詩佳句,通過千遍之后,熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度,理應(yīng)不再有新鮮的刺激了,這似乎是舊詩的劣勢、新詩的優(yōu)勢,可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,李商隱的“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”,劉禹錫的“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流”,王昌齡的“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”,每次品讀,心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的,它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是,在一次又一次反復(fù)的吟誦中,我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天一天地深化,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn),詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩,賦予我們生命以更深厚的意義,同時(shí)也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒,美人遲暮,只有詩,常讀常新。詩不會(huì)老,就更不會(huì)死。在詩歌的低潮時(shí)期,我從未對(duì)詩失去信念,原因也正在這里。

(選自《在夢中擱淺》)

1.第①段中的“生出銅綠”比喻什么?為什么作者說當(dāng)代詩歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?

________

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2.作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌的這種局面的原因是什么?

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3.第③段中說,“古詩如酒,存放得久了,便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵!备鶕(jù)文意,解釋這句話的含義。

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4.第④段中,作者為什么說每次品讀名詩,“心靈都如初讀一般悸動(dòng),每次都別有一番滋味在心頭?”

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~5題。
詩中有科學(xué)(節(jié)選)
葉永烈
 、偎自捳f:三句話不離本行,這話不假。
 、谟浀靡晃浑娪皩(dǎo)演讀唐詩,對(duì)杜牧的《山行》一詩進(jìn)行分鏡頭:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是(1) _______,“白云深處有人家”是(2) _______,“停車坐愛楓林晚”是(3) _______,而“霜葉紅于二月花”則是?(4) _______。他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭,“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。
 、垡晃划嫾易x古詩,則喜歡分析詩中的色彩,她以為“萬綠叢中一點(diǎn)紅”“一枝紅杏出墻來”,是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào),而用冷色調(diào)為襯托!鞍酌【G水,紅掌撥清波”,把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多么逼真。而蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國畫。
 、芪液芟矚g李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢,翩翩然在太空中遨游,他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢?呵,“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”!原來,他看到中國九州就像九個(gè)煙點(diǎn)子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而,李賀生活在唐朝,終生未離開過地球,也從未聽說過什么“宇宙航行”,況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢天》,深深佩服這位青年詩人那豐富的科學(xué)想象力!
 、菸乙詾橥踔疅ǖ拿洹坝F千里目,更上一層樓”,是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實(shí),“望遠(yuǎn)必須登高,登高方能望遠(yuǎn)”。觀察點(diǎn)越高,可見范圍越大、越廣,即所謂“A”(杜甫《望岳》)。古時(shí)候,人們修造高高的烽火臺(tái),后來人們打仗首先搶占制高點(diǎn),直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢”進(jìn)行偵察、勘查、攝影,其中的科學(xué)原理,豈不與王之煥的詩句屬于“同理”!
  ⑥辛棄疾在農(nóng)村閑居了二十多年,他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識(shí),《西江月》中的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。青蛙俗稱“護(hù)谷蟲”,是一員捕蟲大將。蛙聲不息,除蟲去害,便使稻花飄香,五谷豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子,表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝,很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住,畢竟東流去”,則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律,說明任何物體都有自動(dòng)降低自身能量的趨勢,即使是“青山”也無法遮。
 、叨鸥υ凇顿(zèng)衛(wèi)八處士》一詩中,有一句并不引人注目的詩——“夜雨剪春韭”。我覺得,從這五個(gè)字中,可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識(shí):一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長,長了剪,而不是連根拔掉收下來;二、唐朝時(shí)已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時(shí)剪下的韭菜水靈靈的,可作?佳肴。
  ⑧有趣的是,我還常發(fā)現(xiàn),有的詩句從文學(xué)上講是難得的佳句,從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩開頭兩句,曾為多少人所傳誦——“B”,其實(shí),“奔流到!弊?yōu)樗魵夂螅是“復(fù)回”了,依舊從“天上來”,落進(jìn)黃河,再“奔流到海”,如此循環(huán)不已。
 、嶂袊窃姷膰。多少年來,多少詩人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,寫下多少長詩短句。然而,人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩、選詩、注詩、評(píng)詩。其實(shí),詩中也有科學(xué),我們不妨換個(gè)角度,用科學(xué)的眼光來審詩、選詩、注詩、評(píng)詩。
1.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)杜牧《山行》一詩的理解,將“特寫”“全景”“中景”“遠(yuǎn)景”這幾個(gè)分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。
_______________________________________
2.作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加粗的詞語,你認(rèn)為這兩個(gè)詞語能互換位置嗎?為什么?
_____________________________________________________
3.請(qǐng)?jiān)诘冖荻螜M線A處填入杜甫詩中的一個(gè)名句。
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4.請(qǐng)?jiān)诘冖喽螜M線B處填入李白詩中的一個(gè)名句。
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5.“我也讀古詩詞,不過,我常常從科學(xué)的角度品詩、評(píng)詩,分析詩中的科學(xué)。”這句是從原文中抽出來的,你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個(gè)段落之間,才能使文章通暢?
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