6、解釋下面句中加點的字。
①亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 ( )
②萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉! ( )
6、①樹立 ②益處
科目:初中語文 來源:2009年河北省中考語文試題 題型:048
閱讀下面的文字,回答下題。
愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛(也作“甚”)愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
與朱元思書風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.解釋下列句子中加粗的詞。
(1)出淤泥而不染制濫造 而:________
(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 反:________
(3)橫柯上蔽,在晝猶昏 蔽:________
2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)水陸草木之花,可愛者甚蕃。
譯文:___________________________
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
譯文:___________________________
3.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?
答:_____________________________
4.閱讀《與朱元思書》第二段,概括富春江水的兩個特點。
答:______________________________
5.荀子說“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),與之俱黑”,而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系,提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。
答:______________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
(’06宜昌)閱讀下面文字,按要求回答問題。
愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
1)解釋下列語句中加粗的詞:
①可愛者甚蕃( 。 、濯清漣而不妖( 。
③不蔓不枝( 。 、芟氵h(yuǎn)益清( )
2)翻譯文言語句。
菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?
譯文:
3)理解填空。
①第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是________,描寫蓮花正直的語句是________。
②短文以蓮為寫作對象,寫菊、牡丹的目的是為了________。
③從上下文連貫的角度看,第二段結(jié)尾句“牡丹之愛,宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛,同予者何人”的前面,作者將它放在結(jié)尾的目的是為了 。
4)短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì),實則是作者思想情懷的抒發(fā),可現(xiàn)實生活中,有人卻認(rèn)為“近朱者赤,近墨者黑”,對這兩種觀點,你是怎樣看待的?請簡述理由。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的古詩文,完成文后各題。
愛蓮說 周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
1.解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )
2.翻譯下面句子。
菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?
3.寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?
4.古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借________________表達____________;韓愈在《馬說》中借_____________,表達___________________;周教頤借“蓮”表達_____________________。
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)
【乙】周敦頤,字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也!辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委①手版②歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕③乎!殺人以媚④人,吾不為也!卞游,囚得免。
(節(jié)選自《宋史》)
【注】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代大臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。
16.下列各項加點詞語的解釋完全相同的一項是(2分) ( )
A.水陸草木之花 敦頤獨與之辯
B.有獄久不決 小大之獄(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.濯清漣而不妖 吾恂恂而起(《捕蛇者說》)
D.可愛者甚蕃 負(fù)者歌于途(《醉翁亭記》)
17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
(1)香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
譯文:
(2)殺人以媚人,吾不為也。
譯文:
18.用“/”畫出【乙】文畫線句子的一處朗讀停頓。(2分)
敦 頤 至 一 訊 立 辨
19.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象?(3分)
答:
20.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風(fēng)霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(4分)
答:
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
(10分)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人? 牡丹之愛,宜乎眾矣。
【小題1】解釋下面加點的詞。(4分)
①濯清漣而不妖 ②不蔓不枝 ③可愛者甚蕃 ④香遠(yuǎn)益清
【小題2】下列“之”字的用法,不同的一項是:( )(2分)
A.水陸草木之花 | B.花之富貴者 |
C.蓮之出淤泥而不染 | D.牡丹之愛 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(甲)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
(乙)
蘭之味,非可逼而、僖病Iw在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶? (選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
[注釋]①。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
20解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭凈植 ②陶后鮮有聞 ③而名之不可 ④莫能肖也
21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
22.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? )。(2分)
A.強迫 B.接近,迫近 C.狹窄 D.威脅
23.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是( )。(3分)
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。 B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。 C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
24.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)
香味:蓮—— ;蘭——氳氳無所。
品位:蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩; 蘭—— 。
25.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛.同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
13、解釋加點的詞語。(2分)
A、可愛者甚蕃( ) B、予謂菊,花之隱逸者也( )
C、陶后鮮有聞( ) D、宜乎眾矣( )
14、“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項中加點的“之”意義相同( )(2分)
A、予獨愛蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮,天下之偉觀也。
c、水陸草木之花,可愛者甚蕃。 D、孔子云:何陋之有?
15、認(rèn)真理解第二段文字,指出下面水陸草木之花比擬的對象。(2分)
菊: 牡丹: 蓮:
16、下面分析有誤的一項是( )(2分)
A、蓮之出淤泥而不染——從生長環(huán)境方面寫“蓮”的高潔。
B、濯清漣而不妖——從生活條件方面寫“蓮”的美麗。
C、中通外直,不蔓不枝——從體態(tài)方面寫“蓮”的正直。
D、亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩——從風(fēng)度方面寫“蓮”的清高。
17、翻譯下列句子。(2分)
予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
科目:初中語文 來源: 題型:
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
1、解釋下列加點字的含義,比較它們在不同語境中的異同。(6*1=6分)
晉陶淵明獨愛菊( ) 無獨有偶( ) 鰥寡孤獨( )
陶后鮮有聞 ( ) 寡廉鮮恥( ) 屢見不鮮( )
2、翻譯下面的句子。(2分)
菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
3、 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意?(2分)
4、作者借花喻人,文中“菊”、“牡丹”、“蓮”分別比喻哪三種人?(3分)
5、“牡丹之愛,宜乎眾矣!”表達了作者怎樣的感情?(2分)
6、分別默寫出有關(guān)“菊”“蓮”的詩句各一句。(2分)
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