下列句中加點(diǎn)詞語含義解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。（藩籬，在這里比喻門戶或屏障。）

B．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（惟妙惟肖，這里形容雕刻得十分精妙逼真。）

C．想想看，如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對外界的一切已經(jīng)無動(dòng)王衰，必然也是一個(gè)“視而不見”的人了。（充耳不聞，在這里指有意不聽別人的意見。）

D．我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。（震悚，這里指身體因過度興奮而顫動(dòng)。）

下列加點(diǎn)詞語在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)是

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘（zhī豬）�！逼拮舆m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

1．下列詞語在文中的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）

A．女還（回來），顧反為女殺彘

B．顧反（同“返”，返回）為女殺彘

C．特與嬰兒戲（開玩笑）耳

D．遂烹（燒煮）彘也

2．這是著名的“曾子殺豬”的故事，“殺”與“不殺”是故事的焦點(diǎn)。曾妻認(rèn)為不該殺，理由是_______________；曾子堅(jiān)持要?dú)⒇i，理由是_______________。最后是曾子說服了妻子，“遂烹彘”，意思是說_______________。

3．下列加點(diǎn)的“之”，解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）

A．曾子之（的）妻之（她，指曾子的妻子）市

B．聽父母之（的）教 妻止之（他，指曾子）曰

C．其子隨之（她，指小孩的母親）而泣

D．曾子欲捕彘殺之（它，指豬）

4．下列句中“子”字的含義相同的一項(xiàng)是（    ）

①曾子之妻之市  ②今子欺之  ③是教子欺也④  母欺子，子而不信其母

A．①②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B．③④

C．①③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D．②④

5．對“今子欺之，是教子欺也”翻譯正確的一項(xiàng)是  （    ）

A．今天兒子被欺騙，就是教兒子學(xué)會騙人。

B．今天兒子被欺騙，這是教兒子欺騙別人。

C．今天你欺騙兒子，就是教兒子學(xué)會騙人。

D．今天你欺騙兒子，就是教兒子欺騙別人。

6．文言文里很多字詞的含義可以通過上下文來推斷，請解釋加點(diǎn)字詞的含義。  

（1）女還（    ），顧（    ）反為女（    ）殺彘

（2）今子（    ）欺之，是（    ）教子（    ）欺也（    ）

晏子使楚

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜�！�

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

8. 下列加點(diǎn)詞語的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A.齊之習(xí)辭者也（習(xí)：熟練  ）          B.今方來（方：將要  ）

C.何坐（坐：坐下  ）                  D.縛者曷為者也（曷：同“何”）

9. 下列句子中，加點(diǎn)“之”的含義和用法與其它不相同的一項(xiàng)是（      ）（2分）

    A.楚王聞之。             B.吾欲辱之。

C.嬰聞之。               D.得無楚之水土使民善盜耶。

10.下面對選文的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

A. “吏二縛一人詣王”的目的是想羞辱晏子，從而想羞辱整個(gè)齊國。

B．晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因?yàn)槌�國的水土使人喜歡偷盜。反擊了楚王“齊人固善盜乎”的發(fā)難。

C．結(jié)尾處寫道“王笑曰”，寫出了當(dāng)時(shí)楚王想羞辱晏子反而自取其辱的窘態(tài)。

D．楚王戲晏嬰，只能認(rèn)為是楚王想羞辱晏子，而絕不能理解為楚王想借羞辱晏子而達(dá)到羞辱整個(gè)齊國的目的的。

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）

（1）吏二縛一人詣王。

___________________________________________________________________________

（2）葉徒相似，其實(shí)味不同。

___________________________________________________________________________

閱讀下面兩則文言文選段，完成第1—5題。

選文甲

    若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

    至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒I臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

選文乙

    潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。目光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

    潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

    坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人．凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

      ①薄暮冥冥_________________     ②吾誰與歸_________________

      ③潭中魚可百許頭___________         ④斗折蛇行_________________

2．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

      A．①而或長煙一空              ②或異二者之為

      B．①居廟堂之高                     ②乃記之而去

      C．①其喜洋洋者矣                   ②其真無馬耶

      D．①不以物喜                       ②以其境過清

3．下列有關(guān)兩則選文說法有誤的一項(xiàng)是（    ）

      A．選文甲的作者為北宋政治家，軍事家，文學(xué)家。選文乙的作者為唐代散文家。兩人均被后人稱為“唐宋八大家”。

      B．選文甲在文末點(diǎn)明抱負(fù)，直抒胸臆。選文乙則借景抒情，情在景中，含蓄深沉。

      C．在語言上兩則選文長短句結(jié)合，句式錯(cuò)落有致，寫景狀物生動(dòng)形象。

      D．在結(jié)構(gòu)上文段甲生動(dòng)寫景，再精辟議論，點(diǎn)明主旨。選文乙則先分寫游魚、溪水、岸勢，再渲染小潭的整體氛圍，構(gòu)思精巧。

4．翻譯下面句子。

      ①是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?

      ②俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

5．面對一派山光水色，兩則選文的作者分別流露了怎樣的思想感情?你更欣賞哪一種?請簡要說明理由。

文言文閱讀（共6分，每小題2分）
【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付
有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。
愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。
愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在
時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死
節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
……                                                  （節(jié)選自《出師表》）
【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗
表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰�！�卿⑤等豈可不企慕及之?”
（節(jié)選《貞觀政要》）
【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。
【小題1】下列加點(diǎn)詞語的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）

　　①為什么忽然想起這副對聯(lián)呢？因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為，古人讀書似乎都沒有什么政治目的，都是為讀書而讀書，都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識不合事實(shí)，才提起了這副對聯(lián)。而且，這副對聯(lián)知道的人很少，頗有介紹的必要。

　　②上聯(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景，令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中，耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

　�、巯侣�(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國，還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提，可見天下事是指的世界大事，不限于本國的事情了。

　�、馨焉舷侣�(lián)________起來看，它的意思更加________，就是說一面要致力讀書，一面要關(guān)心政治，兩方面要緊密結(jié)合。而且，上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān)，兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長的。

1．第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

2．第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識”是指________。

3．第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。（橫線上限填一字）

4．對聯(lián)中的“________”就是天籟。

5．“他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中，“只”字不能刪去的理由是：①從意思上講，________。②從句法上講，________。

6．第①節(jié)中“這副對聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對聯(lián)”？

7．第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的，前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________，后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

8．下列幾種說法中正確的是（可多項(xiàng)選擇）

[　　]

A．作者提及這副對聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B．作者是為了讓更多的人知道這副對聯(lián)才提到這副對聯(lián)。

C．通過對對聯(lián)的分析，自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D．本文的論點(diǎn)可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E．這副對聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。

F．作者對上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí)，進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。

閱讀短文，回答問題。

　�、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對聯(lián)呢？因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為，古人讀書似乎都沒有什么政治目的，都是為讀書而讀書，都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識不合事實(shí)，才提起了這副對聯(lián)。而且，這副對聯(lián)知道的人很少，頗有介紹的必要。

　�、谏下�(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景，令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中，耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

　�、巯侣�(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國，還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提，可見天下事是指的世界大事，不限于本國的事情了。

　　④把上下聯(lián)________起來看，它的意思更加________，就是說一面要致力讀書，一面要關(guān)心政治，兩方面要緊密結(jié)合。而且，上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān)，兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長的。

（1）第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

（2）第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識”是指________。

（3）第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。（橫線上限填一字）

（4）對聯(lián)中的“________”就是天籟。

（5）“他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中，“只”字不能刪去的理由是：①從意思上講，________。②從句法上講，________。

（6）第①節(jié)中“這副對聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對聯(lián)”？

（7）第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的，前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________，后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

（8）下列幾種說法中正確的是（可多項(xiàng)選擇）

[　　]

A．作者提及這副對聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B．作者是為了讓更多的人知道這副對聯(lián)才提到這副對聯(lián)。

C．通過對對聯(lián)的分析，自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D．本文的論點(diǎn)可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E．這副對聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。

F．作者對上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí)，進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。