讀古今中外名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩《西游記》里____________的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍《駱駝祥子》的遭遇中，我們能夠了解到____________；從羅貫中《三國演義》里諸葛亮的身上，我們能學(xué)到____________；從___________寫的《魯濱孫漂流記》里魯濱孫的身上，我們能體會到創(chuàng)造精神和開拓精神。

名著閱讀（3分）
讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承 恩《西游記》里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍         里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中《三國演義》里          的身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧；從笛福《魯濱孫漂流記》里魯濱孫的身上，我們能體會到                          
                                    。

名著閱讀（3分）

讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承 恩《西游記》里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍         里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中《三國演義》里          的身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧；從笛�！遏敒I孫漂流記》里魯濱孫的身上，我們能體會到                          

                                    。

古今中外，書作為人類的精神富礦受到人們極高的禮贊。我國漢代文學(xué)家劉向稱：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚�！碧K聯(lián)大文豪高爾基形象地把書比作“人類進步的階梯”。書不僅是人類的良師益友，而且也是人們成就事業(yè)的輔翼。然而，近年來，市場經(jīng)濟大潮波及校園，一些學(xué)子經(jīng)不起物欲誘惑，把心思花在怎樣賺錢上，做家教、當(dāng)導(dǎo)游、炒股票、搞傳銷……他們放松基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，讀的書越來越少，甚至冷落了課本。這種急功近利的浮躁之風(fēng)有百害而無一利，歷來為做學(xué)問者所忌諱。

某大報曾在一所大學(xué)做過一次課外閱讀調(diào)查，57%的學(xué)生沒有讀過我國四大古典文學(xué)名著。一些大學(xué)生把進大學(xué)看作是為了掌握一門專業(yè)或技能，有個謀生手段，從而助長了重理工技術(shù)、輕人文社科的價值取向，導(dǎo)致一部分大學(xué)生ABC很好，熟悉美元、英鎊，卻不懂長城、黃河，不知道文天祥，不知道《論語》。大學(xué)生坐擁書城，卻不珍惜讀書機會，這不能不說是一種悲哀。

現(xiàn)在，一些大學(xué)生不好讀書，卻要裝腔拿勢“寫文章”�？墒亲约褐�之甚少，又焉能授之于人？即使寫出幾篇文章發(fā)表了，也難說有什么品位，能給讀者多大啟迪�！案褂性姇鴼庾匀A”，毛澤東之所以博古通今，滿腹韜略，留下許多經(jīng)典著作，是因為他終其一生，手不釋卷，博覽群書，并能做到古為今用，洋為中用。歷史上靠讀書成大器者不勝枚舉，但很少聽說過有不讀書而成為大家的�！白x書破萬卷，下筆如有神�！焙穹e才能薄發(fā)，只有博聞強識，才能文思泉涌，寫出沉甸甸的作品。

魯迅先生的散文名著《從百草原到三味書屋》，這個“三味”就是取自“讀書味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢（xī hǎi）”的古語。古人受歷史局限，讀書僅此“三味”，而今百家爭鳴，百花齊放，出版業(yè)空前繁榮，讀書遠不止“三味”，讀書之樂也豐富而多彩了。

書海浩瀚，一個人窮其一生也只能讀其一二。所以，讀書不能沒有選擇。我們在讀書時一定要善辨良莠，擇其善者而讀之。同時還要掌握科學(xué)的讀書方法，結(jié)合專業(yè)特點，廣泛涉獵，爭取最好的讀書效益，切不可陷入“閑書”消遣中虛擲光陰，更不能沉沒在“黃書”中難以自拔，而應(yīng)結(jié)合學(xué)政治、學(xué)科學(xué)、學(xué)文化，用現(xiàn)代高科技知識武裝自己的頭腦，充實自己，開闊視野，惟其如此，才能“讀有所用，學(xué)有所成”。

明代大文人徐渭，曾寫過一副讀書奇聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”我們正處在青年時代，精力充沛，接受能力強，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多讀些好書呢？

春天正是讀書的好時令，我們應(yīng)珍惜春光，只爭朝夕，多讀書，讀好書。

1．從全文來看，文題“春來正是讀書時”中的“春”是指的什么內(nèi)容？全文的中心觀點是什么？

2．本文除了論述了讀書的重要性，還對怎樣讀書進行了講解。請根據(jù)文章內(nèi)容概括一下，讀書應(yīng)注意哪兩個問題？

3．你是如何理解劃線句子“讀書遠不止‘三味’”的？

4．你積累了哪些有關(guān)讀書的名言警句（文中不算），寫出兩則，向別人推薦。

閱讀《漫話對聯(lián)》，完成7－12題。（16分）

漫話對聯(lián)

金虎

（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對；“雖然毫末技術(shù)，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。

（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

（3）根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的    聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，則是充滿革命情誼的    聯(lián)。

（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風(fēng)俗�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀(jì)，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

（5）對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？

（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內(nèi)容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園丁；“枝頭喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。

（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點：內(nèi)容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近，但不能出現(xiàn)“四海”對“五湖”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結(jié)構(gòu)形式要相同，彼此對稱；字音聲調(diào)平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

（9）對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結(jié)婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝！

1.．本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。（3分）

2.．區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）

①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于             聯(lián)。

②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的        聯(lián)。

③“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”則是充滿革命友誼的         聯(lián)。

3.．“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術(shù)日臻完善，涌現(xiàn)出紀(jì)曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在A、B、C、D、E哪處最合適？為什么（3分）

4.．第（5）自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

5.．第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）

6.．學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（3分）

上聯(lián)：品美文如飲甘露

下聯(lián)：                    

閱讀《漫話對聯(lián)》，完成7－12題。（16分）
漫話對聯(lián)
金虎
（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對；“雖然毫末技術(shù)，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。
（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。
（3）根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的   聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，則是充滿革命情誼的   聯(lián)。
（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風(fēng)俗�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀(jì)，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。
（5）對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？
（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內(nèi)容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園�。弧爸︻^喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。
（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點：內(nèi)容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近，但不能出現(xiàn)“四海”對“五湖”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結(jié)構(gòu)形式要相同，彼此對稱；字音聲調(diào)平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。
（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。
（9）對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結(jié)婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝！
【小題1】．本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。（3分）
【小題2】．區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）
①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于             聯(lián)。
②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的       聯(lián)。
③“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”則是充滿革命友誼的        聯(lián)。
【小題3】．“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術(shù)日臻完善，涌現(xiàn)出紀(jì)曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在A、B、C、D、E哪處最合適？為什么（3分）
【小題4】．第（5）自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）
【小題5】．第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）
【小題6】．學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（3分）
上聯(lián)：品美文如飲甘露
下聯(lián)：                    

閱讀《漫話對聯(lián)》，完成后面的題目。（12分）

漫話對聯(lián)

金虎

（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對；“雖然毫末技術(shù)，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。

（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

（3）根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的????? 聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，則是充滿革命情誼的????? 聯(lián)。

（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風(fēng)俗�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀(jì)，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

（5）對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？

（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內(nèi)容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園丁；“枝頭喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。

（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點：內(nèi)容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近，但不能出現(xiàn)“四�！睂Α拔搴�”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結(jié)構(gòu)形式要相同，彼此對稱；字音聲調(diào)平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

（9）對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學(xué)會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結(jié)婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝！

1.本文主要說明了對聯(lián)的定義、??????????? 、??????????? 、??????????? 、意義與影響。（3分）

2.區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）

①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于（? ?? ? ??? ）聯(lián)。

②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的（? ?? ? ）聯(lián)。

③“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”則是充滿革命友誼的（? ?? ? ? ）聯(lián)。

3.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術(shù)日臻完善，涌現(xiàn)出紀(jì)曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在（???? ）處最合適。（1分）

4.第（5）自然段在層次結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

5.第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）

6.學(xué)校藝術(shù)節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（1分）

上聯(lián)：品美文若飲甘露

下聯(lián)：????????????????????????????????????????