3、寫(xiě)出古詩(shī)詞中有關(guān)“月亮”的兩個(gè)名句:        ,         

3、舉例:晨興理荒穢   帶月荷鋤歸

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出古詩(shī)詞中有關(guān)“月亮”的兩個(gè)名句:                  。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年山東省淄博市初中畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試題(有答案) 題型:022

寫(xiě)出古詩(shī)詞中有關(guān)“月亮”的兩個(gè)名句:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

一場(chǎng)以“詩(shī)意自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始了,請(qǐng)你趕快來(lái)參加吧。
(1)第一板塊  雨之聲 
“雨”是古詩(shī)中最為常見(jiàn)的意象,請(qǐng)你寫(xiě)出兩句從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)“雨”的古詩(shī)句,并注明出處。示例:夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
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(2)第二板塊  月之色
欣賞名段,描寫(xiě)你心中的月光。
 、僭鹿馊玢y子,無(wú)處不可照及,山上竹篁在月光下變成了一片黑色。身邊草叢中蟲(chóng)聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方,忽然會(huì)有一只草鶯“落落落落噓”囀著它的喉嚨,不久之間,這小鳥(niǎo)兒又好像明白這是半夜,不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧,便仍然閉著那小小眼兒安睡了。——沈從文《邊城》
 、谒考喆巴鋈。滿(mǎn)天的星又密又忙,它們聲息全無(wú),而看來(lái)只覺(jué)得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子,但見(jiàn)人已不羞縮,光明和輪廓都清新刻露,漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲(chóng)瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào),像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來(lái)去,不像飛行,像在厚密的空氣里漂浮,月光不到的陰黑處,一點(diǎn)螢火忽明,像夏夜的一只微綠的小眼睛。——錢(qián)鐘書(shū)《圍城》
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(3)第三板塊  鳥(niǎo)之淚
欣賞漫畫(huà),回答相關(guān)問(wèn)題。 
①請(qǐng)用一句歌詞給這幅漫畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
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②看到這幅漫畫(huà),你最大的感受是什么?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

中國(guó)的月亮

子敏

①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語(yǔ)替代。

②不過(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月亮的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

 、畚覀冞@個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),“月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

  ④中國(guó)人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”李白、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月!倍鸥σ彩恰霸掠选,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴!痹铝潦侵袊(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。

 、葜袊(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。

 、拗袊(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/p>

 、甙嗽率迨俏覀冎袊(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”! 

(1)

我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。

(2)

從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。

材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。”(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

_____________   ___________ , ___________

(3)

你認(rèn)為文中劃線的句子。中固人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?

(4)

讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

中國(guó)的月亮
子敏
 、偈澜缟显S多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語(yǔ)替代。
 、诓贿^(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。
  ③我們這個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流”。田園詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),“月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!
 、苤袊(guó)人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。李白、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。杜甫也是“月友”,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他,“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴”。月亮是中國(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。
 、葜袊(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。
 、拗袊(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”王昌齡的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,鳥(niǎo)鵲南飛”(曹操),“月落鳥(niǎo)啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?BR>  ⑦八月十五是我們中國(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”。(有增刪)
1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。
_________________________________________________________
2.從意趣或內(nèi)容上看,第③段中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥段中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。
  材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!保ㄌK軾《記承天寺夜游》)
_________________________________________________________
  材料二:“明月別枝驚鵲。”(辛棄疾《西江月》)
_________________________________________________________
3.你認(rèn)為文中畫(huà)線的句子“中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?
_________________________________________________________
4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹)中有這樣一段話:“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭來(lái)看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1—4題。

中國(guó)的月亮  

 子敏

①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語(yǔ)替代。

②不過(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

    ③我們這個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

    ④中國(guó)人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染疲芭e杯邀明月,對(duì)影成三人!崩畎、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金撙空對(duì)月!倍鸥σ彩恰霸掠选,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴。”月亮是中國(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。

    ⑤中國(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。

    ⑥中國(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/p>

    ⑦八月十五是我們中國(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”。    (有增刪)

1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。

2.從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。

      材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

3.你認(rèn)為文中劃線的句子。中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?

4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭來(lái)看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年江蘇省揚(yáng)州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

中國(guó)的月亮

子敏

 、偈澜缟显S多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語(yǔ)替代。

 、诓贿^(guò)月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個(gè)真正愛(ài)月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺(jué)中,真摯地愛(ài)上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩(shī)趣。

 、畚覀冞@個(gè)民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫(huà)”。李白讓整個(gè)長(zhǎng)安披上月光,“長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩(shī)人王維的《桃源行》里有松樹(shù),有房子,但不夠,再添一個(gè)月亮才全盤(pán)美起來(lái),”月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

 、苤袊(guó)人喜歡艱月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動(dòng)的時(shí)候,“欲上青天攬明月”。有時(shí)還請(qǐng)?jiān)铝梁染疲芭e杯邀明月,對(duì)影成三人。”李白、月亮、影子,多熱鬧,三個(gè)知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金撙空對(duì)月。”杜甫也是“月友”,說(shuō)過(guò)“幾時(shí)杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時(shí)候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴。”月亮是中國(guó)人永恒的朋友,真摯的朋友。

 、葜袊(guó)人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩(shī)人張泌甚至說(shuō)月亮?xí)P(guān)懷人,是一個(gè)純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國(guó)人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。

 、拗袊(guó)連兒童都會(huì)朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”(蘇軾)這些月的詩(shī)句,中國(guó)人念起來(lái)津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/P>

  ⑦八月十五是我們中國(guó)人的“月亮節(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛(ài)月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類(lèi)的精神生活里。只有中國(guó)人,對(duì)“月亮”這個(gè)詞才有那么豐富的“語(yǔ)感”。

(有增刪)

1.我們這個(gè)民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。

2.從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個(gè)詩(shī)句與材料二相似,把它們找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。

  材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!保ㄌK軾《記承天寺夜游》)

  材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

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3.你認(rèn)為文中劃線的句子。中固人在面對(duì)明月的時(shí)候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?

4.讀了本文后,相信你對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)會(huì)有所加深。面對(duì)明月,不同的人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說(shuō)的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺(jué)得,我們有了月亮。那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過(guò)望月的經(jīng)歷,請(qǐng)你寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)獨(dú)特的感受。如果你以前望月時(shí)沒(méi)能進(jìn)入境界,那就寫(xiě)下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會(huì)比賈平凹寫(xiě)得更好呢!

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