科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2015屆內(nèi)蒙古初一上學期期末考試語文卷(解析版) 題型:名句名篇
用課文原句填空。(10分)
1.昂首觀之, 。(沈復《童趣》))
2.夕陽西下, 。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
3. ,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
4. 在《〈論語〉十則》里孔子提出了儒家所倡導的待人接物的處世之道,這就是: “ , !
5. “理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真”這句與曹操《龜雖壽》中的“ , 。 , ”含義相同。
6.“牛背上的笛聲何處去了, ?”(何其芳《秋天》)
科目:初中語文 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古巴林左旗七年級上學期期末能力測試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
用課文原句填空。(10分)
1.昂首觀之, 。(沈復《童趣》)
2. 夕陽西下, 。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
3. ,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
4. 在《〈論語〉十則》里孔子提出了儒家所倡導的待人接物的處世之道,這就是: “ , !
5. “理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真”這句與曹操《龜雖壽》中的“ , 。
, ”含義相同。
6. “牛背上的笛聲何處去了, ?”
(何其芳《秋天》)
科目:初中語文 來源: 題型:
用課文原句填空。(10分)
(1) 昂首觀之, 。(沈復《童趣》)
(2) 夕陽西下, 。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
(3) ,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
(4) 在《〈論語〉十則》里孔子提出了儒家所倡導的待人接物的處世之道,這就是: “ , !
(5) “理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真”這句與曹操《龜雖壽》中的“ , 。
, ”含義相同。
(6) “牛背上的笛聲何處去了, ?”
(何其芳《秋天》)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古巴林左旗七年級上學期期末能力測試語文試卷(帶解析) 題型:默寫
用課文原句填空。(10分)
【小題1】昂首觀之, 。(沈復《童趣》)
【小題2】 夕陽西下, 。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
【小題3】 ,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
【小題4】 在《〈論語〉十則》里孔子提出了儒家所倡導的待人接物的處世之道,這就是: “ , !
【小題5】 “理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真”這句與曹操《龜雖壽》中的“ , 。
, ”含義相同。
【小題6】 “牛背上的笛聲何處去了, ?”
(何其芳《秋天》)
科目:初中語文 來源:河北省期末題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
沈復的《童趣》
【甲】夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
1、 解釋加點詞語的意思。
項為之強: 徐噴以煙:
2、 翻譯句子:“夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。”
3、選段中寫出了作者細察之后的快樂心情的兩個詞語是: “ ”、“ ” 。
4、 作者在文中說“時有物外之趣”,那么請你概括一下選段中作者寫到的兩件有物外之趣的事。(每件不超過10個字)
①
②
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成1—3題。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
(沈復《童趣》)
1.解釋下列加點詞的意思。
(1)項為之強( )( )
(2)果如鶴唳云端( )
(3)怡然自得( )
2.翻譯下列句子。
(1)昂首觀之
(2)以叢草為林
3.用簡潔的話概括第一段、第二段的內(nèi)容。
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