科目:初中語文 來源: 題型:022
①大漠孤煙直,______________________________。
②__________________________,門前流水尚能西!
③王教授已退休多年,仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品,用曹操的詩句_________________,______________________作為內(nèi)容就很合適。
④生命是什么?生命就是范仲淹______________________,______________________遠大抱負;生命就是文天祥_______________________,_______________________的浩然正氣;生命就是龔自珍__________________________,___________________________的獻身精神。
科目:初中語文 來源: 題型:022
默寫
①大漠孤煙直,____________ 。
②_______?門前流水尚能西!
③王教授已退休多年,仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品,用曹操的詩句“ ________ ,_________”作為內(nèi)容就很合適。
④生命是什么?生命就是范仲淹“______ ,______" 的遠大抱負;生命就是文天祥“ ______,_____” 的浩然正氣;生命就是龔自珍“______,______ ”的獻身精神。
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
四、深層閱讀賞析。(14分)
龍眼與傘
遲子建
①大興安嶺的春雪,比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間,猶如暢飲了瓊漿,輕盈,嬌媚。
②我是喜歡看春雪的,這種雪下得時間不會長,也就兩三個小時。站在窗前,等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人,在雪花中閃閃爍爍,氣象蒼茫而溫暖,令人回味。
③去年,我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午,正寫得如醉如癡,電話響了。是媽媽打來的,她說,我就在你樓下,下雪了,我來給你送傘,今天早點回家吃飯吧。
④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說:“雪有什么可怕的,我用不著傘,你回去吧,我再寫一會兒!眿寢屨f:“我看雪中還夾著雨,怕把你淋濕,你就下來吧!”我終于忍耐不住了,沖媽媽無理地說:“你也是,來之前怎么不打個電話,問問我需不需要傘?我不要傘,你回去吧!”
⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬,我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤!我跑到陽臺,看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘,微弓著背,緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘,那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她,但羞愧使我張不開口,只是默默地看著她漸行漸遠。
⑥也許是太沉浸在小說中了,我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來,它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言,雪中夾雜著絲絲細雨,好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的,怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!
⑦從陽臺回到書房后,我將電腦關(guān)閉,站在南窗前。窗外是連綿的山巒,雪花使遠山隱遁了蹤跡,近處的山也都模模糊糊,如海市蜃樓。山下沒有行人,更看不到鳥兒的蹤影。這個現(xiàn)實的世界因為一場春雪的造訪,而有了虛構(gòu)的意味?磥砝咸煲苍趽]灑筆墨,書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆,就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門,下樓,回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家,我也一樣。朝媽媽家走去的時候,我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過,她的眼睛紅腫著。我向她道歉,說我錯了,請她不要傷心了,她背過身去,又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了,在她面前,卻依然是個任性的孩子。
⑨母親看我真的是一副悔過的表情,便在晚餐桌上,用一句數(shù)落原諒了我。她說:“以后你再寫東西時,我可不去惹你!”
⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后,我來到了青島,做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我,我們坐在一起聊天。她對我說,她這一生,最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作,常年在南極,而劉老師工作在青島。他們工作忙,所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶,在沈陽生活。十幾年前,她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后,沈陽的親屬給劉老師打電話,說她的孩子生病了,想媽媽,讓她回去一趟。劉老師說,她有一種不祥的預(yù)感,覺得兒子可能已經(jīng)不在了,否則,家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后,腦子里全都是兒子的影子,他的笑臉,他說話的聲音,他喊“媽媽”時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情,有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說,那個年代,龍眼在北方是稀罕的水果,她沒吃過,她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼,而是一路把它們攥在掌心,想著帶給兒子……
⑩那個時刻,我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘,把陰晦留給自己,而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼,不管表皮多么干澀,內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。
1..第①段畫線句運用的修辭手法是 ,其表達效果是 ___
___________________________________________。(3分)
2..第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程。(2分)
3..第⑧段中,“媽媽”“又抹眼淚”的原因是 。(3分)
4..對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個性。 |
B.贊美了母親的慈愛、寬容。 |
C.抒發(fā)了對母親的思念之情。 |
D.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。 |
5..作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是:(1)母親獨自默默地回家;(2) ;“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是:(1) ;(2) 。 (3分)
科目:初中語文 來源:2013屆湖南省懷化市八年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
四、深層閱讀賞析。(14分)
龍眼與傘
遲子建
①大興安嶺的春雪,比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間,猶如暢飲了瓊漿,輕盈,嬌媚。
②我是喜歡看春雪的,這種雪下得時間不會長,也就兩三個小時。站在窗前,等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人,在雪花中閃閃爍爍,氣象蒼茫而溫暖,令人回味。
③去年,我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午,正寫得如醉如癡,電話響了。是媽媽打來的,她說,我就在你樓下,下雪了,我來給你送傘,今天早點回家吃飯吧。
④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說:“雪有什么可怕的,我用不著傘,你回去吧,我再寫一會兒!眿寢屨f:“我看雪中還夾著雨,怕把你淋濕,你就下來吧!”我終于忍耐不住了,沖媽媽無理地說:“你也是,來之前怎么不打個電話,問問我需不需要傘?我不要傘,你回去吧!”
⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬,我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤!我跑到陽臺,看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘,微弓著背,緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘,那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她,但羞愧使我張不開口,只是默默地看著她漸行漸遠。
⑥也許是太沉浸在小說中了,我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來,它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言,雪中夾雜著絲絲細雨,好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的,怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!
⑦從陽臺回到書房后,我將電腦關(guān)閉,站在南窗前。窗外是連綿的山巒,雪花使遠山隱遁了蹤跡,近處的山也都模模糊糊,如海市蜃樓。山下沒有行人,更看不到鳥兒的蹤影。這個現(xiàn)實的世界因為一場春雪的造訪,而有了虛構(gòu)的意味?磥砝咸煲苍趽]灑筆墨,書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆,就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門,下樓,回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家,我也一樣。朝媽媽家走去的時候,我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過,她的眼睛紅腫著。我向她道歉,說我錯了,請她不要傷心了,她背過身去,又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了,在她面前,卻依然是個任性的孩子。
⑨母親看我真的是一副悔過的表情,便在晚餐桌上,用一句數(shù)落原諒了我。她說:“以后你再寫東西時,我可不去惹你!”
⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后,我來到了青島,做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我,我們坐在一起聊天。她對我說,她這一生,最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作,常年在南極,而劉老師工作在青島。他們工作忙,所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶,在沈陽生活。十幾年前,她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后,沈陽的親屬給劉老師打電話,說她的孩子生病了,想媽媽,讓她回去一趟。劉老師說,她有一種不祥的預(yù)感,覺得兒子可能已經(jīng)不在了,否則,家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后,腦子里全都是兒子的影子,他的笑臉,他說話的聲音,他喊“媽媽”時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情,有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說,那個年代,龍眼在北方是稀罕的水果,她沒吃過,她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼,而是一路把它們攥在掌心,想著帶給兒子……
⑩那個時刻,我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘,把陰晦留給自己,而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼,不管表皮多么干澀,內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。
1..第①段畫線句運用的修辭手法是 ,其表達效果是 ___
___________________________________________。(3分)
2..第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程。(2分)
3..第⑧段中,“媽媽”“又抹眼淚”的原因是 。(3分)
4..對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ) (3分)
A.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個性。 |
B.贊美了母親的慈愛、寬容。 |
C.抒發(fā)了對母親的思念之情。 |
D.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。 |
5..作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是:(1)母親獨自默默地回家;(2) ;“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是:(1) ;(2) 。 (3分)
科目:初中語文 來源:2012屆福建省詔安縣初中畢業(yè)班統(tǒng)一質(zhì)量檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(18分)
古宅的命運 吳志軒
①凡事盛極必衰,物極必反,古宅似乎也是如此。
②如今在江西婺(wù)源,老宅不下千座,其命運不外如下幾種:善之善者,掛上某級重點文物保護單位或名人故居的牌子,一般都由政府花錢修繕,富麗堂皇,傲然屹立;次者,后人將古宅修舊如新或如舊,改造成客棧,一年也有不錯的收益;又次者,如今尚有后人居住,因時間久遠,人口繁衍,一棟宅子里住七八戶人家,古宅顯出破敗景象,可敗的東西也基本都敗光了;更次者,主人搬進新家,任由老宅荒廢,或是將可賣的賣掉,只留下門頭和圍墻,內(nèi)中破敗不堪,甚至夷為平地。在這些老宅當(dāng)中,前兩者是幸運的,后兩者則只能慨嘆命途多舛了。
③這些宅子的價值在哪里?毫無疑問,建筑美學(xué)是重要的,包括結(jié)構(gòu)、材料、雕刻乃至風(fēng)水等。因此很多外地人將古宅買了去,另擇地址復(fù)原,以此裝點門庭。但我卻對此感到一種悲哀。
④宅子是有生命力的。在婺源感覺最舒服、最充實的就是坐在老宅里,聽主人講家族的故事、老宅的歷史,那時你會覺得這個宅子是有生命的,會呼吸的,是可以和人交流的。從中我們可以體會到滄桑、厚重、智慧、豁達、寧靜、和諧等諸多情感。所以,古宅的價值絕不僅僅在于建筑美,更重要的是依附于人、依附于地方的人文之美!⑤古宅代表的是中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會中嚴(yán)謹(jǐn)、雅致、詩意、和諧的生活方式和生活藝術(shù)。我們可以想象在這些古宅里,曾經(jīng)有過“日出而作,日入而息”的淳樸生活;曾經(jīng)有過“故人具雞黍,邀我至田家”的融洽交往;曾經(jīng)有過“ , ”的雅集文會;曾經(jīng)有過“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)”的閑情逸致;也曾經(jīng)有過“ , ”的家國憂思……
⑥弄清楚了古宅的價值所在,該如何對其進行保護、傳承和發(fā)展便容易思考了。倘有意于此,可將古宅或租或買,然后改造,維持其原有風(fēng)貌,但在使用功能上要注重生活舒適性和文化體驗感。除臥室外,大部分面積可以作為書房、茶室、禪室、棋室等,如有院落,還可建一座琴臺,可以彈古琴,閱金經(jīng),也是一處好所在。
⑦有可能的話,還可以延請古宅的主人,對客人講講這座宅子和這個家族的故事——這樣的故事很多,可以讓我們看到傳統(tǒng)中國走向現(xiàn)代中國的足跡。盡管這只是如恒河沙數(shù)的家族的一個,但卻同樣深深地打上了“中國”的烙印。
⑧相信沿著這條路走下去,古宅的未來會更加美好,我們的未來也會更加美好。從這個方面說,古宅是具有極高價值的,它的保護、傳承和發(fā)展,其契機便在于此。
⑨希望古宅不再背井離鄉(xiāng),更不要轟然坍塌。因為,它們代表著中國傳統(tǒng)文化,代表著中國人的理想生活,更代表著那些迷茫焦慮無奈的蕓蕓眾生的精神家園。
(節(jié)選自《中國青年報》)
【小題1】在第⑤段空格處,可用劉禹錫《陋室銘》中“ , ”來表現(xiàn)讀書人雅集文會的特點;可以用范仲淹《岳陽樓記》中“ , ”來體現(xiàn)家國憂思的內(nèi)涵。(4分)
【小題2】作者在第③段中說“我對此感到一種悲哀”,請指明“此”的具體內(nèi)容。(2分)
【小題3】文中多次提到古宅的“價值”,請結(jié)合文意,分條概括“價值”的具體內(nèi)容。(4分)
【小題4】請仔細閱讀第④段,作者認為“宅子是有生命力的”,古宅的“生命力”體現(xiàn)在哪些方面?請概括作答。(4分)
【小題5】作者關(guān)注古宅命運,認為古宅代表著中國人的理想生活,從全文來看作者認為的“理想生活”是怎樣的?你心中的理想生活又是怎樣的?(4分)
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