綜合性學(xué)習(xí)。

①學(xué)校針對學(xué)生“追星”這一問題，準(zhǔn)備作一次社會調(diào)查。如果讓你做這項工作，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些問題展開調(diào)查？（至少三項）

A．______________            B．______________     C．______________    

②你最喜歡的明星人物是誰？請用優(yōu)美簡潔的語言說一下喜歡的理由。（40字左右）

綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）

針對目前學(xué)生中出現(xiàn)的一種時髦現(xiàn)象——上學(xué)帶手機(jī)，初三（1）班以“學(xué)生上學(xué)該不該帶手機(jī)”為題，舉行了一場辯論會。

⑴支持學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的同學(xué)搜集到了下面兩則材料，請你從這些材料中提取相關(guān)信息作為依據(jù)，為正方寫一段發(fā)言。要求說出帶手機(jī)上學(xué)的好處，語言表達(dá)簡潔明了。（4分）

材料一

中小學(xué)生使用手機(jī)是大勢所趨，勢在必行。手機(jī)不僅可以代替手表掌握作息時間以利學(xué)習(xí)，而且還可以通過手機(jī)加強(qiáng)同父母的交流和聯(lián)系。

材料二

順應(yīng)通訊工具發(fā)展的潮流，中小學(xué)生使用手機(jī)好處多多。首先是增加了同教師交流的渠道。平時一聲問好，增進(jìn)師生友誼。學(xué)習(xí)有困難，及時取得老師的幫助，一旦有過錯，第一時間獲取教師的諒解。其次是遇有特殊情況或突發(fā)事件，可以向家長、學(xué)�；蚬�安機(jī)關(guān)報告，以便及時取得幫助。再次是可以加強(qiáng)同學(xué)間的交流聯(lián)系，以利相互取長補(bǔ)短，共同提高。

⑵正方發(fā)言后，由反方同學(xué)發(fā)言。他們搜集到了以下兩則材料，請你根據(jù)這兩則材料，擬寫出一段辯論辭。要求寫出反方的兩點理由。（4分）

材料一

英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，導(dǎo)致記憶力減退和睡眠失調(diào)。

材料二

中小學(xué)生的自制能力較差，如果學(xué)生在上課時間打電話或發(fā)短信，所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強(qiáng)，盲目追逐手機(jī)的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。手機(jī)是貴重物品，上體育課或搞其他活動時難以保管，萬一丟失就會給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。

綜合性學(xué)習(xí)，完成第1—3題。

    針對目前學(xué)生中出現(xiàn)的一種時髦現(xiàn)象——上學(xué)帶手機(jī)，初三（1）班以“學(xué)生上學(xué)該不該帶手機(jī)”為題，舉行了一場辯論會。請你完成以下任務(wù)。

1．支持學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的同學(xué)搜集到了下面兩則材料，請你從這些材料中提取相關(guān)信息作為依據(jù)，為正方寫一段發(fā)言。要求說出帶手機(jī)上學(xué)的好處，語言表達(dá)簡潔明了。

材料一

中小學(xué)生使用手機(jī)是大勢所趨，勢在必行。手機(jī)不僅可以代替手表掌握作息時間以利學(xué)習(xí)，而且還可以通過手機(jī)加強(qiáng)同父母的交流和聯(lián)系。

材料二

順應(yīng)通訊工具發(fā)展的潮流，中小學(xué)生使用手機(jī)好處多多。首先是增加了同教師交流的渠道。平時一聲問好，增進(jìn)師生友誼。學(xué)習(xí)有困難，及時取得老師的幫助，一旦有過錯，第一時間獲取教師的諒解。其次是遇有特殊情況或突發(fā)事件，可以向家長、學(xué)�；蚬�安機(jī)關(guān)報告，以便及時取得幫助。再次是可以加強(qiáng)同學(xué)間的交流聯(lián)系，以利相互取長補(bǔ)短，共同提高。

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2．正方發(fā)言后，由反方同學(xué)發(fā)言。他們搜集到了以下兩則材料，請你根據(jù)這兩則材料，擬寫出一段辯論辭。要求寫出反方的兩點理由。

材料一

英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，導(dǎo)致記憶力減退和睡眠失調(diào)。

材料二

　　中小學(xué)生的自制能力較差，如果學(xué)生在上課時間打電話或發(fā)短信，所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強(qiáng)，盲目追逐手機(jī)的新款式、新功能，更容易形成攀比之風(fēng)。手機(jī)是貴重物品，上體育課或搞其他活動時難以保管，萬一丟失就會給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。

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3．最后，由主持人做總結(jié)發(fā)言。請你根據(jù)辯論會的主題，綜合正反方的意見，用上“學(xué)生”“手機(jī)”“正確使用”這些詞語，幫主持人寫一段結(jié)束語。

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