急事，慢慢說；沒把握的事，不要亂說；討厭的事，對事不對人說；感動人的事，一定要細細說；傷心的事，可說可不說；國家大事，你說我說大家說；學習生活瑣事，留心用隨筆說；有關(guān)原則的事，實話實說；愛國愛民的事，用行動說……

請以“          事，           說”為題寫一篇作文。

    要求：（1）先將上面的題目補充完整，再以它為題寫作文，（2）文體不限，可寫自己的、別人的有關(guān) 經(jīng)歷，也可寫自己的有關(guān)認識與看法；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。

現(xiàn)代文閱讀（19分）

⑴一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。

⑵走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊�！罢垎枺�需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。

⑶上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。

⑷主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。

⑸車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。

⑹等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此重創(chuàng)，這是他沒想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知如何應(yīng)對這突如其來的災(zāi)難。

⑺老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他。即便如此，老人的家人的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆�律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。

⑻那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。

⑼老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般醒來。誰也沒有想到，清醒后的老人，第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心�！奔胰算蹲×�，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。更令人欽佩的是，老人又把善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。

⑽多少年過去了，以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。

⑾“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。

1.選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個故事，請按記敘要素填寫下面的內(nèi)容。（3分）

時間：一個風雪飄飛的傍晚。    地點：加拿大魁北克省的一個小城。

人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。

起因：_________________                                      ________

經(jīng)過：___________________________________________________________    

結(jié)果：________________________________________________________________

2.第⑴段中劃線句子有什么作用？（3分）

3.閱讀第⑻段，注意加粗的語句，描摹并寫出魯尼茲當時的心理活動。（2分）

4.從表達方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）

現(xiàn)代文閱讀（19分）
⑴一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
⑵走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。
⑶上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。
⑷主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。
⑸車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。
⑹等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此重創(chuàng)，這是他沒想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知如何應(yīng)對這突如其來的災(zāi)難。
⑺老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他。即便如此，老人的家人的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆�律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。
⑻那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。
⑼老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般醒來。誰也沒有想到，清醒后的老人，第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心�！奔胰算蹲×耍�接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。更令人欽佩的是，老人又把善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。
⑽多少年過去了，以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。
⑾“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
【小題1】選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個故事，請按記敘要素填寫下面的內(nèi)容。（3分）
時間：一個風雪飄飛的傍晚。    地點：加拿大魁北克省的一個小城。
人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。
起因：_________________                                      ________
經(jīng)過：___________________________________________________________    
結(jié)果：________________________________________________________________
【小題2】第⑴段中劃線句子有什么作用？（3分）
【小題3】閱讀第⑻段，注意加粗的語句，描摹并寫出魯尼茲當時的心理活動。（2分）
【小題4】從表達方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）

現(xiàn)代文閱讀（19分）

⑴一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。

⑵走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。

⑶上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。

⑷主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。

⑸車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。

⑹等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此重創(chuàng)，這是他沒想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知如何應(yīng)對這突如其來的災(zāi)難。

⑺老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他。即便如此，老人的家人的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆�律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。

⑻那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。

⑼老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般醒來。誰也沒有想到，清醒后的老人，第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心�！奔胰算蹲×�，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。更令人欽佩的是，老人又把善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。

⑽多少年過去了，以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。

⑾“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。

1.選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個故事，請按記敘要素填寫下面的內(nèi)容。（3分）

時間：一個風雪飄飛的傍晚。    地點：加拿大魁北克省的一個小城。

人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。

起因：_________________                                      ________

經(jīng)過：___________________________________________________________    

結(jié)果：________________________________________________________________

2.第⑴段中劃線句子有什么作用？（3分）

3.閱讀第⑻段，注意加粗的語句，描摹并寫出魯尼茲當時的心理活動。（2分）

4.從表達方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）

（18分）閱讀下面文章，完成1～4題。
放學
安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再用車接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。
十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。放學四十五分鐘之后，她打電話給米夏兒——米夏兒是錫蘭和德國的混血兒，安安的死黨：
“米夏兒，安安還沒到家，你知道他在哪兒嗎？”
“我們一起離開教室的呀，我到家，他跟克利斯就繼續(xù)走啦！”米夏兒聲音嫩嫩的。
媽媽緊接著打下一個電話：
“克利斯，你已經(jīng)到家了？那安安呢？”
“我們一起走的呀！我到家，他就跟史提方繼續(xù)走啦！”
看看鐘，距離放學時刻已經(jīng)近乎一個小時。媽媽虎著臉撥電話：
“史提方，你也到家了？安安呢？”
“不知道哇！”史提方是個胖孩子，嘴里模糊不清，好像正嚼著東西，“我到家，他就自己走啦！”
一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，正準備出門巡邏，門鈴響了。
安安抬頭，看見母親生氣的臉孔，驚訝地問：“怎么啦？”
“怎么啦？”媽媽簡直氣結(jié)，“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”
安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？”審問開始。
“沒有呀！”安安睜大眼睛。
“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做了什么？”
“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀？！”他氣憤地站了起來。
媽媽有點氣短；看樣子孩子沒說謊，可是十五分鐘的路怎么會用掉七十分鐘？
“安安，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，你晚到媽媽害怕，懂嗎？”
點點頭，“我知道，可是我真的哪里都沒有去�！�
“好吧，洗手吃飯吧！
以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。
媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。
十一點半，鐘敲了。孩子們像滿天麻雀似地沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的死黨。
四個小男生在前頭走（都是男生，安安不跟女生玩的），媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……十一點四十五。
經(jīng)過一個庭院深深的大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫地撤退。媽媽看看手腕，十二點整。
克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱的在研究地面上什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。
地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上廿倍，螞蟻工作得非常辛苦。
媽媽很辛苦地等著。十二點十五分。
史提方轉(zhuǎn)彎。再見再見，明天下午我去你家玩。
安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。
差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。
安安住腳。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。
Oh，My God！媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子、塑料……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么：一根約兩米長的木條，他握住木條中段，繼續(xù)往前走。
十二點廿五。
在離家還有三個門的地方，那是米勒太大的家，安安停下來，停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。
現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在矮籬外，他們彼此用晶亮圓滾的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。
（選自龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》，有刪改。）
【小題1】放學回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照下面的提示作簡要概括。（4分）
①              ②             ③             ④                 ⑤望松鼠
【小題2】仔細讀下面這個句子，結(jié)合帶點的詞句體會當時的情境，說說作者是如何描繪出安安的特點的。（6分）
現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在矮籬外，他們彼此用晶亮圓滾的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
【小題3】文章前后兩部分都強化了時間，但在交代時間的方式和效果上有所不同，請細讀文中加點的部分，試作具體分析。（4分）
【小題4】如果你打算將此文推薦給你的父母，你覺得文中這位媽媽對孩子的關(guān)愛有哪些可取之處？請結(jié)合文本內(nèi)容作簡要分析。（4分）

還原善意的本來模樣
①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。
②一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
③走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊�！罢垎�，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。
④上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。
⑤主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。
⑥車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。
⑦等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應(yīng)對這場突如其來的災(zāi)難。
⑧老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆�律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。
⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。
⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心�！奔胰算蹲×�，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。
⑾多少年過去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。
⑿在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中，人們毫無爭議的寫上老人的名字——盧森斯，人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了。
⒀“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
【小題1】第②段中劃線句子有什么作用？（5分）
【小題2】請按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。（6分）
時間：一個風雪飄飛的傍晚。
地點：加拿大魁北克省的一個小城。
人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。
起因：           經(jīng)過：            結(jié)果：            
【小題3】閱讀第⑼段，描寫魯尼茲當時的心理活動。（6分）
【小題4】下列對本文的理解，不恰當的一項是（        ）（3分）

還原善意的本來模樣

①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。

②一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。

③走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊�！罢垎�，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。

④上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。

⑤主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。

⑥車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。

⑦等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應(yīng)對這場突如其來的災(zāi)難。

⑧老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆�律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。

⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。

⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。”家人愣住了，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。

⑾多少年過去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。

⑿在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中，人們毫無爭議的寫上老人的名字——盧森斯，人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了。

⒀“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。

1.第②段中劃線句子有什么作用？（5分）

2.請按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。（6分）

時間：一個風雪飄飛的傍晚。

地點：加拿大魁北克省的一個小城。

人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。

起因：           經(jīng)過：            結(jié)果：            

3.閱讀第⑼段，描寫魯尼茲當時的心理活動。（6分）

4.下列對本文的理解，不恰當的一項是（        ）（3分）

A．故事中盧森斯老人的所作所為，充分肯定人們的善意之舉，他是一位仁慈良富有愛心的老人。

B．文中第⑾段運用了比喻的修辭，生動形象的寫出了老人善待善舉的行為與愛心產(chǎn)生了巨大的無形的精神力量，喚醒了人們的本性的仁慈善良。

C．題目的含義是善意都是出自人們善良的內(nèi)心，即使是由此造成了一些麻煩，我們?nèi)詰?yīng)該對它持褒揚贊美的態(tài)度，這樣愛心才能延續(xù)。

D．最后一段運用描寫和議論的表達方式，深化主題，高度贊揚了愛心、善意都是真誠和美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞。