2、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

A.問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道:“那是在學(xué)跳舞!保▽(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外大事了解得非常深入細(xì)致。)

B.行步甚有限制,時(shí)而佇立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜著看,形容高傲的樣子。)

C.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無(wú)論在什么地方,我總是文縐縐的。(形容談吐、舉止文雅的樣子。)

D.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

2、A

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

A.問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道:“那是在學(xué)跳舞。”(對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外大事了解得非常深入細(xì)致。)

B.行步甚有限制,時(shí)而佇立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜著看,形容高傲的樣子。)

C.小時(shí)候不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無(wú)論在什么地方,我總是文縐縐的。(形容談吐、舉止文雅的樣子。)

D.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(形容海燕意氣風(fēng)發(fā)、身形矯健。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(   )

A.其受之天也,(勝過(guò))于材人遠(yuǎn)矣。(王安石《傷仲永》)
B.菊之愛(ài),陶后(少)有聞,(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
C.余立侍左右,援疑質(zhì)(詢(xún)問(wèn))理,俯身傾耳以請(qǐng)。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
D.潭西南而望,(北斗星)折蛇行,明滅可見(jiàn)。(柳宗元《小石潭記》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.“我有什么罪過(guò)?”漁夫問(wèn)道,“你要這樣報(bào)答我?”(用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示感謝)

B.但是廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲(討伐,打擊)

C.它竟然在我兜里隨地大小便—它使我成為一個(gè)有味道的女人(原指“興趣”, 這里指“氣味”)

D.到了十一月,一位冷酷、看不見(jiàn)的不之客闖進(jìn)了這一帶(邀請(qǐng))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下列文言文,完成后面問(wèn)題。(13分)
(甲)嗟夫!予嘗求古人仁之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(乙)①……太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。②至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥;釀泉為酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
【小題1】甲乙兩文的作者分別是___________和____________,他們同屬       (朝代)。(3分)
【小題2】解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分,每空1分)
⑴予嘗古仁人之心(      )              ⑵飲少醉   (      )
⑶不物喜       (      )              ⑷雜然而前者(      )
【小題3】下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.甲文用議論的方式把古仁人和遷客騷人的覽物之情進(jìn)行對(duì)比,抒發(fā)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。
B.乙文生動(dòng)地為我們描繪一幅太守與眾人游宴的圖景,,表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想。
C.乙文中“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。
D.甲文中“是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”中的“進(jìn)”指在朝廷為官,“退”指在京外做官。
【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
⑴先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
譯:                                                                        
⑵醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
譯:                                                                          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。

  (甲)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

  已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者太守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。

  (乙)若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。

  至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?

   噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

(1)解釋下列加粗的詞。

負(fù)者歌于途________雜然而前陳者________

③去國(guó)懷鄉(xiāng)__________④長(zhǎng)煙__________

(2)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①微斯人,吾誰(shuí)與歸?

②人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

(3)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)文字?jǐn)嗑。(不要求加?biāo)點(diǎn)符號(hào))

醉能同其樂(lè)醒能述以文者太守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。

(4)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是[  ]

A.《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。

B.《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句記亭,句句記太守”。

C.兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。

D.兩文在景物描寫(xiě)上都采取了情景交融的寫(xiě)法,兩文的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

 、僭陔娔X這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢(shì)。我在年輕的時(shí)候有過(guò)兩次創(chuàng)造高峰,一次是26歲時(shí),當(dāng)我懂得軟件和硬件之后,在這兩個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)研究;還有一次是在我38歲從事激光照排這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候。

 、谀菚r(shí)我是一個(gè)無(wú)名小人物,有一些號(hào)稱(chēng)“權(quán)威”的人就來(lái)指揮我,說(shuō)你這該怎么做,那該怎么做。其實(shí)他文獻(xiàn)看得不如我多,在第一線(xiàn)干活更不如我多。好在我往往能說(shuō)服別人,然后按照正確的方向做。有時(shí)碰到對(duì)方對(duì)我不太了解,我又不便去說(shuō)服,就采取“陽(yáng)奉陰違”的態(tài)度;一到具體的技術(shù)問(wèn)題,他也不太懂,我還是按自己認(rèn)為正確的想法做。

 、郜F(xiàn)在我過(guò)了60歲。從55歲開(kāi)始,一年戴一個(gè)院士桂冠,一下子成了三院院士,這樣一想,還真是一個(gè)權(quán)威了。其實(shí)人們不知道,在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域里頭是沒(méi)有60歲的權(quán)威的。而60歲左右犯錯(cuò)誤的,卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安,年輕時(shí)取得了巨大成就,到60歲左右,開(kāi)始犯錯(cuò)誤,如堅(jiān)持跟IBM對(duì)著干,堅(jiān)持不生產(chǎn)和IBM兼容的計(jì)算機(jī),搞自己的自成體系的硬件和操作系統(tǒng),連網(wǎng)絡(luò)都是wang.net,不能跟人家兼容,這么一個(gè)決策上的錯(cuò)誤,再加上封建意識(shí),相信虎父焉有犬子,不顧董事會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì),把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結(jié)果股民聯(lián)名告狀,說(shuō)王安把中國(guó)的裙帶關(guān)系搞到美國(guó)上市的公眾公司里去了,他不得不把兒子弄下來(lái),結(jié)果元?dú)獯髠M醢踩ナ狼肮疽呀?jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡趨勢(shì),最終破產(chǎn)了。

  ④很有趣的一點(diǎn)是,在我年輕的時(shí)候,沒(méi)有得到承認(rèn),是小人物。一到60歲,忽然 成了權(quán)威了。我發(fā)現(xiàn)人們把時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了,明明是過(guò)去時(shí),搞成了現(xiàn)在時(shí),甚至以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的將來(lái)時(shí)。這是很大的誤會(huì)。

 、菟晕艺f(shuō),在高新技術(shù)領(lǐng)域千萬(wàn)不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。一般來(lái)說(shuō),院士者,是他一生做了重要貢獻(xiàn),給他一種安慰、一種肯定而已。多數(shù)院士創(chuàng)造高峰已過(guò)。當(dāng)然在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、考古、植物分類(lèi)等知識(shí)更新不太快,又需要長(zhǎng)期積累的領(lǐng)域里,年紀(jì)大的還是很有作用的。此外,少數(shù)年輕院士還在創(chuàng)造高峰期,所以不能一概而論。但在計(jì)算機(jī)等新興領(lǐng)域,很難有60歲的權(quán)威。

  ⑥今天我覺(jué)得我們?cè)谀承╊I(lǐng)域里崇尚權(quán)威還是可以的,但是在新興領(lǐng)域我們絕對(duì)不能崇尚權(quán)威,而要更多地關(guān)注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲,方正的技術(shù)總管已經(jīng)不再是我,而是一位40歲的博士生導(dǎo)師。他們這些年輕人有權(quán)決定方向,我不去干擾他們。

(節(jié)選自2002年2月22日《光明日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

  [注]①“我”:即本文作者王選,中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士,我國(guó)“激光照排之父”,被譽(yù)為“現(xiàn)代畢異”,獲2001年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

    ②IBM:國(guó)際商用機(jī)器公司,世稱(chēng)“藍(lán)色巨人”。

  (1)文段②畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中“權(quán)威”一詞加了引號(hào),在這里引號(hào)的作用是表示  ______________________________。

  (2)文段②畫(huà)線(xiàn)句子中有“陽(yáng)奉陰違”一詞,試結(jié)合語(yǔ)境解釋其具體含義。_________________________________________________

  (3)下列各項(xiàng)分別從不同角度闡述作者論點(diǎn),最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[ 。

   A.在電腦這個(gè)行業(yè)以及其他新興技術(shù)領(lǐng)域里,年輕人有很大的優(yōu)勢(shì)。

   B.院士的由來(lái)及其作用。

   C.不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。

   D.在高新技術(shù)領(lǐng)域,不能迷信院士,不能迷信權(quán)威。

  (4)在論證論點(diǎn)時(shí),作者運(yùn)用正反兩方面的事實(shí)作為論據(jù)。試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)這些論據(jù)進(jìn)行概括。(不能超過(guò)25個(gè)字)

   正面論據(jù):__________________________________________________

   反面論據(jù):__________________________________________________

  (5)我們應(yīng)該如何面對(duì)權(quán)威?試結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

   _________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的文言,回答問(wèn)題。

  奐山山市,邑八景之一也,然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見(jiàn)官殿數(shù)十所,碧飛甍,始悟?yàn)樯绞。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣,中有樓若者,堂若者,坊者,歷歷在目,以?xún)|萬(wàn)計(jì),忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。即而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開(kāi);一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層數(shù)指,樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見(jiàn)其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓,?jiàn)山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。

  (1)解釋下列加粗的詞。

 ①見(jiàn)宮殿數(shù)十所_______

、既而風(fēng)定天清_______

 ③居然城郭矣_______

、芤(jiàn)山上人煙市肆_______

 。2)利用成語(yǔ)來(lái)溝通古今語(yǔ)言與學(xué)習(xí)文言文大有好處,即增加了實(shí)詞的準(zhǔn)確積累,又加深了對(duì)成語(yǔ)的正確理解。下列加粗的詞還存在于今天的哪些成語(yǔ)之中?請(qǐng)各寫(xiě)出一個(gè)含有與加粗詞含義相同的成語(yǔ)來(lái)。

、偃粩(shù)年不一見(jiàn)_______

 ②始為山市_______

、圻B六七里_______

 ④則黯然縹緲_______

 。3)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

   A.既而風(fēng)定天清,一切烏有。(過(guò)一陣子,大風(fēng)停止,天空晴朗,先前的景象都消失了。)

   B.惟危樓一座,直接霄漢。(只有一座高樓,上與天接。)

   C.又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。(又往上就昏暗了,層次多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。)

   D.中有樓若者,堂若者,坊若者。(其中有的像樓,有的像廳堂,有的像街巷。)

 。4)奐山的山市蜃樓主要有以下四種主要的特點(diǎn),請(qǐng)將下面句子所具有的特點(diǎn)用線(xiàn)連接起來(lái)。

  、僖(guī)模大     A.碧瓦飛甍

  、谧兓臁    .倏忽如拳如豆,遂不可見(jiàn)

  、坌蜗蟊普妗   .連亙六七里

   ④色彩艷麗    D.中有樓若者,堂若者,坊若者

            E.見(jiàn)山上人煙市肆,與世無(wú)別

 。5)你能用科學(xué)的語(yǔ)言解釋“山市”這種現(xiàn)象嗎?世上還有跟“山市”類(lèi)似的自然現(xiàn)象嗎?請(qǐng)你說(shuō)出它出現(xiàn)的地點(diǎn)和名稱(chēng)。

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

 、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對(duì)聯(lián)呢?因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗?huà)中認(rèn)為,古人讀書(shū)似乎都沒(méi)有什么政治目的,都是為讀書(shū)而讀書(shū),都是讀死書(shū)的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí),才提起了這副對(duì)聯(lián)。而且,這副對(duì)聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。

 、谏下(lián)的意思是講書(shū)院的環(huán)境便于人們專(zhuān)心讀書(shū)。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫(xiě)了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書(shū)聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書(shū)院中,耳朵里好像真的聽(tīng)見(jiàn)了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

  ③下聯(lián)的意思是講在書(shū)院中讀書(shū)的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國(guó),還有許多別的國(guó)家。他們把天下事與國(guó)家事并提,可見(jiàn)天下事是指的世界大事,不限于本國(guó)的事情了。

  ④把上下聯(lián)________起來(lái)看,它的意思更加________,就是說(shuō)一面要致力讀書(shū),一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語(yǔ)帶雙關(guān),兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對(duì)聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長(zhǎng)的。

(1)第④節(jié)橫線(xiàn)上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

(2)第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。

(3)第②節(jié)劃線(xiàn)句可用“________臨其境”來(lái)形容。(橫線(xiàn)上限填一字)

(4)對(duì)聯(lián)中的“________”就是天籟。

(5)“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①?gòu)囊馑忌现v,________。②從句法上講,________。

(6)第①節(jié)中“這副對(duì)聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對(duì)聯(lián)”?

(7)第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的,前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________,后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

(8)下列幾種說(shuō)法中正確的是(可多項(xiàng)選擇)

[  ]

A.作者提及這副對(duì)聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書(shū)都沒(méi)有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B.作者是為了讓更多的人知道這副對(duì)聯(lián)才提到這副對(duì)聯(lián)。

C.通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D.本文的論點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E.這副對(duì)聯(lián)證明中國(guó)古人讀書(shū)都不是讀死書(shū)的。

F.作者對(duì)上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí),進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě),這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

        浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

        落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

(1)解釋詩(shī)句中加粗詞

  ①吟鞭東指即天涯:___________________________________________

 、落紅不是無(wú)情物:___________________________________________

(2)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!边@兩句詩(shī)的言外之意是__________________________________________。

(3)下列朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是

[  ]

  A.浩蕩/離愁/白日斜

  B.吟鞭/東指/即天涯

  C.落紅/不/是/無(wú)情/物

  D.化作/春泥/更護(hù)花

(4)對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

  A.《己亥雜詩(shī)》共350首,寫(xiě)于己亥年,即清道光十九年(1839)。這一年,作者辭官。心情是抑郁的,頭兩句就是表現(xiàn)出這種有志難酬的心緒,只好寫(xiě)詩(shī)吟發(fā)自己的愁緒。

  B.“落紅”即指落花。后兩句詩(shī)的言外之意說(shuō),自己既然是像落紅一樣,對(duì)國(guó)家毫無(wú)用處,只好回家歸隱,不再為國(guó)家效力,而自享天年。

  C.“落紅”這是個(gè)比喻,喻詩(shī)人本人,本是有情之士,對(duì)國(guó)家尚有忠心報(bào)國(guó)之意,即便化作泥土對(duì)花有益,喻詩(shī)人對(duì)國(guó)家也要起到作用。

  D.這首詩(shī),從寫(xiě)作技巧來(lái)看,在詩(shī)的形式上,是一首七言絕句,格律嚴(yán)謹(jǐn);在語(yǔ)言使用上,語(yǔ)言精練、含蓄,深刻地表達(dá)出了詩(shī)人一心為國(guó)而憂(yōu)慮的真實(shí)感情,同時(shí)也體現(xiàn)了既有形象比喻又樸實(shí)的特點(diǎn)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(湖北天門(mén))

文言文閱讀(10分)

國(guó)有三不祥

景公出獵,上山見(jiàn)虎,下澤見(jiàn)蛇。歸,召晏子而問(wèn)之曰:“今日寡人出獵,上山則見(jiàn)虎,下澤則見(jiàn)蛇,殆所謂不祥也?”晏子對(duì)曰:“國(guó)有三不祥,是不與焉。夫有賢而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。所謂不祥,乃若此者。今上山見(jiàn)虎,虎之室也;下澤見(jiàn)蛇,蛇之穴也。如虎之室,如蛇之穴而見(jiàn)之,曷為不祥也!”

注:①是:這件(事);  ②如:去,到。

12.下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是(   )(2分)

例句:歸,召晏子問(wèn)之曰

A.夫有賢不知,一不祥也                   B.若夫日出林霏開(kāi)

C.先天下之憂(yōu)憂(yōu)                                D.然后知生于憂(yōu)患死于安樂(lè)也

13.下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.香遠(yuǎn)益清(遠(yuǎn):遠(yuǎn)播)     以先帝遺德(光:發(fā)揚(yáng)光大)

B.學(xué)而時(shí)習(xí)之(時(shí):按時(shí))   白玉之環(huán)(腰:腰上系著)

C.斟酌損(益:增加)     晏子對(duì)曰(對(duì):回答)

D.暮冥冥(。浩冉     神寒骨(凄:凄涼)

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

(2)三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

15.晏子借              的機(jī)會(huì),巧妙向君王進(jìn)諫,他委婉地建議君王要           。(4分)

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