7、詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就用“_____________________,_____________________”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“_____________________,_____________________!眮(lái)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。

7、持節(jié)云中,何日遣馮唐?馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題

①詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》中就運(yùn)用“                                  ,                                ?”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。
②“月”是古代文人騷客筆下常見之物,但帶有“月”字的詩(shī)所表達(dá)的思想情感卻各有不同。在白居易的《望月有感》一詩(shī)中,最能抒發(fā)詩(shī)人骨肉相思之情的句子是:                                   ,
                                      。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“               ,               ?”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“                                         ! 這一典故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“                   ,                 ?”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“                 ,                 。”這一典故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省貴陽(yáng)市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題 題型:022

詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》中就運(yùn)用“________,________?”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

名句積累與運(yùn)用(15分)

1.                       ,欲語(yǔ)淚先流。(《武陵春》)

2.                       ,   淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

3.池上碧苔三四點(diǎn),                 。(《破陣子》)

4.更深月色半人家,                 。 (《月夜》)

5.足蒸暑土氣,                    。(《觀刈麥》)

6. 雞聲茅店月,                    。(溫庭筠《商山早行》)

7.零落成泥碾作塵,                   。(陸游《卜算子·詠梅》)

8.詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“                                     ?這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“                        ,                      。”這一典故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。

9.《諸葛亮集》中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均”這與《出師表》中的:“                  ,                ”兩句意思一致。

10.請(qǐng)寫出連續(xù)兩句關(guān)于“樹”的詩(shī)句,并注明出處和作者。(2分)

___________________________________________________________________。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)湖熟片第一次聯(lián)考 語(yǔ)文 題型:022

用課文原句填空。

詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“________,________?”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“________,________。”這一典故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭三河中學(xué)九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:默寫

名句積累與運(yùn)用(15分)
【小題1】                       ,欲語(yǔ)淚先流。(《武陵春》)
【小題2】                       ,   淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
【小題3】池上碧苔三四點(diǎn),                 。(《破陣子》)
【小題4】更深月色半人家,                 。 (《月夜》)
【小題5】足蒸暑土氣,                    。(《觀刈麥》)
【小題6】 雞聲茅店月,                    。(溫庭筠《商山早行》)
【小題7】零落成泥碾作塵,                   。(陸游《卜算子·詠梅》)
【小題8】詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“                                     ?這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“                        ,                      。”這一典故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。
【小題9】《諸葛亮集》中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均”這與《出師表》中的:“                  ,                ”兩句意思一致。
【小題10】請(qǐng)寫出連續(xù)兩句關(guān)于“樹”的詩(shī)句,并注明出處和作者。(2分)
___________________________________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:填空題

根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填上詩(shī)文原句: 
①須晴日,                                                。(毛澤東《沁園春·雪》)
②詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“                       ,                         ?”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中運(yùn)用“                                 ,
                              !边@一典故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)面,來(lái)表明詩(shī)人報(bào)效祖國(guó)的情感。
③“愁”歷來(lái)都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“梳洗罷,                             ”的殷切盼望;愁是范仲淹筆下“                            ,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的夜深霜濃,胡笛悠悠的睹物感懷;愁是李清照筆下“                               ,載不動(dòng)許多愁”的千鈞重量。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:默寫題

詩(shī)文默寫填空。
(1)請(qǐng)將下列詩(shī)文默寫完整。
①為什么我的眼里常含淚水?______________……
②入則無(wú)法家拂士,______________,國(guó)恒亡。
(2)根據(jù)提示,寫出相應(yīng)的詩(shī)句。
①詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》中就運(yùn)用“______________,______________?”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。
②“月”是古代文人騷客筆下常見之物,但帶有“月”字的詩(shī)所表達(dá)的思想情感卻各有不同。在白居易的《望月有感》一詩(shī)中,最能抒發(fā)詩(shī)人骨肉相思之情的句子是:______________,______________。
(3)默寫。
①海內(nèi)存知己,______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
②雞聲茅店月,______________。(溫庭筠《商山早行》)
③______________?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
④錦江春色來(lái)天地,______________。(杜甫《登樓》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫正確的句子。

(1)軍聽了軍愁,民聽了民怕。                         ?(王磐《朝天子 詠喇叭》)

(2)驪山四顧,阿房一炬,                           ?(張養(yǎng)浩《山坡羊 驪山懷古》

(3)                ,簾卷西風(fēng),                   。(李清照《醉花陰》)

(4)詩(shī)詞中運(yùn)用典故,使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意,從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運(yùn)用“                ,               !边@一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。

(5)親賢臣,遠(yuǎn)小人,                   ;親小人,遠(yuǎn)賢臣,                    。   

(6)過(guò)盡千帆皆不是,                        

(7)                   ,蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

(8)                   ,載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》)

(9)由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲 秋思》中同是寫邊塞景象的詞句                ,               。

(10)《諸葛亮集》中有一句話“賞不可不嚴(yán),罰不可不均!迸c《出師表》中的               

               兩句一致。

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