9、王安石《登飛來峰》 中抒寫詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是:           ,           。

9、不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。

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科目:初中語文 來源: 題型:

王安石《登飛來峰》 中抒寫詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是:           ,          

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科目:初中語文 來源:2008年貴州省遵義市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022

王安石《登飛來峰》中抒寫詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是:__________,__________。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(沈陽卷)語文(帶解析) 題型:單選題

對(duì)王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是( 。3分)
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

A.詩人借寫登塔遠(yuǎn)望,抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。
B.塔建在山上更顯其高,故云“千尋”,這里極寫詩人登臨之高。
C.在本詩中,“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。
D.這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來,有力地突出了詩的主題。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(沈陽卷)語文(解析版) 題型:選擇題

對(duì)王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是(  )(3分)

飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

A.詩人借寫登塔遠(yuǎn)望,抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。

B.塔建在山上更顯其高,故云“千尋”,這里極寫詩人登臨之高。

C.在本詩中,“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。

D.這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來,有力地突出了詩的主題。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是( 。3分)
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
A.詩人借寫登塔遠(yuǎn)望,抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。
B.塔建在山上更顯其高,故云“千尋”,這里極寫詩人登臨之高。
C.在本詩中,“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。
D.這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來,有力地突出了詩的主題。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是(  )
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。


  1. A.
    詩人借寫登塔遠(yuǎn)望,抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。
  2. B.
    塔建在山上更顯其高,故云“千尋”,這里極寫詩人登臨之高。
  3. C.
    在本詩中,“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。
  4. D.
    這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來,有力地突出了詩的主題。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是( 。3分)

    飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。

    不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

A.詩人借寫登塔遠(yuǎn)望,抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。

B.塔建在山上更顯其高,故云“千尋”,這里極寫詩人登臨之高。

C.在本詩中,“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。

D.這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來,有力地突出了詩的主題。

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科目:初中語文 來源:2013年遼寧省沈陽市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型:013

對(duì)王安石《登飛來峰》的賞析有誤的一項(xiàng)是

飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

[  ]

A.詩人借寫登塔遠(yuǎn)望,抒發(fā)了自己躊躇滿志、不畏困難的情懷。

B.塔建在山上更顯其高,故云“千尋”,這里極寫詩人登臨之高。

C.在本詩中,“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。

D.這首詩將寫景和抒懷緊密結(jié)合起來,有力地突出了詩的主題。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

閱讀《登飛來峰》,要求完成下面題目。(4分,每小題2分)
登飛來峰
(宋)王安石
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
【小題1】本詩前兩句寫景,通過        的手法,以塔之高和想像中雞鳴見日升的雄奇景色,寫出了               ,為后面議論抒情鋪墊。
【小題2】漢陸賈《新語》:“邪臣蔽賢,猶浮云之障白日也!碧评畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》:“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見使人愁!闭(qǐng)將此兩句與本詩進(jìn)行比照,結(jié)合作者的生平,選擇對(duì)本詩后兩句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )

A.抒發(fā)了詩人登飛來峰的感受,表達(dá)了詩人“站得高才能望得遠(yuǎn)”的感悟。
B.三個(gè)“浮云”都指奸佞之臣,但本詩中,“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢(shì)力。
C.使用典故,既表現(xiàn)了詩人的憂慮,也表現(xiàn)一個(gè)改革家撥云見日的思想境界和豪邁氣概。
D.詩句的自然的順序應(yīng)該是“因?yàn)樯碓谧罡,所以不畏浮云”,這是倒裝句式,這樣寫起突出強(qiáng)調(diào)的作用,表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)堅(jiān)定不移、無所畏懼的決心。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《登飛來峰》,要求完成下面題目。(4分,每小題2分)

登飛來峰

(宋)王安石

飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

23.本詩前兩句寫景,通過         的手法,以塔之高和想像中雞鳴見日升的雄奇景色,寫出了                ,為后面議論抒情鋪墊。

24.漢陸賈《新語》:“邪臣蔽賢,猶浮云之障白日也!碧评畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》:“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見使人愁!闭(qǐng)將此兩句與本詩進(jìn)行比照,結(jié)合作者的生平,選擇對(duì)本詩后兩句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(      )

A.抒發(fā)了詩人登飛來峰的感受,表達(dá)了詩人“站得高才能望得遠(yuǎn)”的感悟。

B.三個(gè)“浮云”都指奸佞之臣,但本詩中,“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢(shì)力。

C.使用典故,既表現(xiàn)了詩人的憂慮,也表現(xiàn)一個(gè)改革家撥云見日的思想境界和豪邁氣概。

D.詩句的自然的順序應(yīng)該是“因?yàn)樯碓谧罡,所以不畏浮云”,這是倒裝句式,這樣寫起突出強(qiáng)調(diào)的作用,表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)堅(jiān)定不移、無所畏懼的決心。

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