科目：初中語文 來源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型：022
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩》）
科目：初中語文 來源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：022
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯�！酢酢酢酢酢酢�，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩》）
科目：初中語文 來源：2011年廣東省清遠市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型：022
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩》）
科目：初中語文 來源：浙江省溫州市實驗中學(xué)2012屆九年級上學(xué)期月考語文試題 題型：022
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩》）
科目：初中語文 來源：2012屆湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【小題1】本詩開頭兩句，以“ ”修飾離愁，以“ ”襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。（2分）
【小題2】對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵海?分）
| A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。 |
| B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。 |
| C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。 |
| D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷（解析版） 題型：詩歌鑒賞
己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
1.本詩開頭兩句，以“ ”修飾離愁，以“ ”襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。（2分）
2.對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵海?分）
|
A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。 |
|
B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。 |
|
C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。 |
|
D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。 |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com