15、馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)到“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,而崔顥在《黃鶴樓》 中也有意境與此相似的詩(shī)句:“_____________,_____________!

15、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)到“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,而崔顥在《黃鶴樓》 中也有意境與此相似的詩(shī)句:“_____________,_____________!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中寫(xiě)到:“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”而崔顥在《黃鶴樓》中也有兩句詩(shī)與此意境相似,這兩句是:“                   ,                   !

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:04全國(guó)中考試題集錦中考必備 語(yǔ)文 題型:022

古詩(shī)文默寫(xiě)。

馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)到:“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!倍揞椩凇饵S鶴樓》中也有兩句詩(shī)與此意境相似,這兩句是:“____________,____________!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

賞析馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》并答題。
1、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象?
                                                                                                                                                         
2、這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情?
                                                                                                                                                        
3、對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
    A. “枯藤老樹(shù)昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛,暮鴉歸巢,使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。
    B.“小橋流水人家”描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象,而今身在異鄉(xiāng),越發(fā)感到孤獨(dú)。
    C.“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫(xiě)了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊、困乏。
    D.“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受,在前幾句“景”的渲染下,詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《天凈沙·秋思》,回答下面的題。
天凈沙·秋思
[元]馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
1.請(qǐng)寫(xiě)出這首小令中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫(xiě)景句子。
                                                                              
2.“小橋流水人家”一句描寫(xiě)了溫馨恬靜的景象,聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。 
                                                                              
3.下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  。
A.小令前三句都是名詞和形容詞,用最少的文字表達(dá)出了豐富的情感。   
B.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中,有一種凄涼之美。   
C.這首小令沒(méi)有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。   
D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《天凈沙·秋思》,回答下列問(wèn)題。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

(1)對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(   )

A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使 “斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中,有一種凄涼之美。

C.全篇采用靜景描寫(xiě),但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加感人。

D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

(2)這首小令中表現(xiàn)主旨的句子是“_____________,_____________!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:022

根據(jù)要求填寫(xiě)古詩(shī)名句。

馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫(xiě)到“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,而崔顥在《黃鶴樓》中也有意境與此相似的詩(shī)句:“________,________!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

《秋詞》與《天凈沙·秋思》比較閱讀
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,
便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。 
       賞析:“秋思”“秋天的愁思”之意。開(kāi)頭四句寫(xiě)景極力渲染冷清凄涼的氣氛,為下文作鋪墊,景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點(diǎn)題,表明游子思鄉(xiāng)之情! 
①對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是 
[     ]
A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人,《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人! 
B.“我言秋日勝春朝”的大致意思是:我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗的春景!
C.《秋詞》中"排云上"的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為,這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣;《秋思》中"枯藤老樹(shù)昏鴉"等形象,則寫(xiě)盡了秋天的蕭殺之氣。  
D.這兩首詩(shī)同是詠秋之作,所寫(xiě)之景雖不同,但均沒(méi)有擺脫"悲秋"的情調(diào)。讀完后,使人悲情頓生! ②分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
[     ]
A.用具有特點(diǎn)的景物寫(xiě)秋,描繪了一幅絕妙的秋景圖。  
B.景與情結(jié)合,表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。  
C.“夕陽(yáng)”、“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)!皵嗄c人”今夜宿誰(shuí)家? 在“小橋流水人家”。  
D.讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫(huà)卷的。
③上面兩首詩(shī)同寫(xiě)秋景,但表達(dá)的思想感情截然不同,劉禹錫表達(dá)的是(                ),而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了(                                  )。在表現(xiàn)手法上,《秋詞》是(                           ),《天凈沙·秋思》是(                             )。
④默寫(xiě)表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的名句三句。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省老河口市九年級(jí)適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

1.夕陽(yáng)西下,             。 ——馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》

2.江山代有才人出,              。 ——趙翼《論詩(shī)》

3.             ,化作春泥更護(hù)花。 ——龔自珍《己亥雜詩(shī)》

4.三人行,必有我?guī)熝伞?u>             ,其不善者而改之。 ——《論語(yǔ) 述而》

5.中華文化在數(shù)千年的沉淀中,流傳千古的詩(shī)歌名句之所以活力無(wú)窮,因?yàn)槠浔磉_(dá)的情感是人們所共通的:與陶淵明共同享受“采菊東籬下,          ”的悠閑;與李商隱共同表達(dá)“春蠶到死絲方盡,          ”的堅(jiān)貞;與杜甫共同感受“           ,城春草木深”的悲涼;與劉禹錫共同見(jiàn)證“           ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的變更……人們都會(huì)陶醉其中。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1)夕陽(yáng)西下,    。 ——馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》

(2)江山代有才人出,    。 ——趙翼《論詩(shī)》

(3)    ,化作春泥更護(hù)花。 ——龔自珍《己亥雜詩(shī)》

(4)三人行,必有我?guī)熝伞?u>    ,其不善者而改之。 ——《論語(yǔ) 述而》

(5)中華文化在數(shù)千年的沉淀中,流傳千古的詩(shī)歌名句之所以活力無(wú)窮,因?yàn)槠浔磉_(dá)的情感是人們所共通的:與陶淵明共同享受“采菊東籬下,    ”的悠閑;與李商隱共同表達(dá)“春蠶到死絲方盡,    ”的堅(jiān)貞;與杜甫共同感受“    ,城春草木深”的悲涼;與劉禹錫共同見(jiàn)證“    ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的變更……人們都會(huì)陶醉其中。

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