沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不斷前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。
請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受，或闡發(fā)觀點。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②600-900字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。 成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……… 回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲，

請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點。

要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限。② 字數(shù)在600宇以上（格子寫不下，可以寫在格了外，但不得另附紙）③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

題目                              

命題作文：

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不斷前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。

請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受，或闡發(fā)觀點。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②600-900字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

命題作文：
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不斷前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。
請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受，或闡發(fā)觀點。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②600-900字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

（1）文中第⑦至⑨段，作者重點描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特征。

①白天的玉山：________________________________________

②夜晚的玉山：________________________________________

（2）聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來攀登玉山，其目的有什么不同？

（3）本文描寫景物濃墨重彩，形象生動。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，任選一個角度，簡要分析其寫法上的特點。

（4）試概括本文的主旨。

_____________________________________________________