科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江西上饒信江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期末檢測(cè)語文試卷(二)(帶解析) 題型:詩歌鑒賞
閱讀陶淵明的《飲酒》,回答問題。(4分)
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
【小題1】這首詩的思想內(nèi)容關(guān)鍵在“__________”二字,它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。(1分)
【小題2】下列對(duì)詩句賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.“車馬喧”在詩中不僅是實(shí)在的事物,也是象征,它代表整個(gè)為權(quán)位、名利翻騰不休的官僚社會(huì)。 |
B.“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩人在采菊時(shí)在有意之間看見南山的情態(tài),表現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境。 |
C.“飛鳥相與還”有雙重含義,既指鳥兒飛向天空經(jīng)受風(fēng)雨的折磨,終于返回山林,又喻指作者以往的做官和現(xiàn)在的歸隱。 |
D.這首詩歌頌了田園生活的恬靜安閑,表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心境,是陶詩中的名篇。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”寫出了詩人的居住環(huán)境和生話狀況。 |
B.盡管沒有車馬的喧鬧嘈雜,但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。 |
C.詩中四句寫景句子傳神的描繪了優(yōu)美恬靜的田園風(fēng)光。 |
D.全詩融說理、寫景、抒情為一體,表現(xiàn)了詩人細(xì)微的內(nèi)心感受。 |
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2008年南通市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題及答案 題型:022
用古詩人原句填空。
陶淵明《飲酒》一詩中表現(xiàn)詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是:“________,________!
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀詩歌,回答(1)~(4)題。
歸園田居陶淵明
種豆南山下,草盛豆苗稀。
晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿無違。
(1)下面對(duì)詩句的解釋中,不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.開頭兩句交代勞動(dòng)地點(diǎn)、內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況。
B.三、四句寫早出晚歸,辛勤務(wù)農(nóng)!盎姆x”指各種雜草。
C.五、六句承“荷鋤歸”,寫回家穿草而行,露沾衣濕。
D.結(jié)尾兩句抒情,“愿”指辛勤勞作為了獲得好的收成。
(2)下列對(duì)這首詩的分析中,有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.“種豆南山下”,平淡之語,“帶月荷鋤歸”,幽美之語,前后相互襯托,完美和諧。
B.“種豆南山下”,“夕露沾我衣”,用語雖十分自然恬淡,卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。
C.詩人以田園中最尋常的物象入詩,樸素的語言,白描的手法,營造出一種醇美的詩意。
D.以“衣沾”代躬耕的所有艱辛,是因?yàn)闅w隱生活的樂趣大于辛勞,故才“不足惜”。
(3)填空。
將《飲酒》與《歸園田居》比較可知,前者說明________的道理,表現(xiàn)歸隱之后悠閑恬靜的歡快心情;后者寫________的樂趣和________的心情。
(4)本詩中“________,________”兩句鮮明地表達(dá)了詩人厭惡官場(chǎng)、熱愛田園生活的情懷。
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
默寫(10分)
① ,似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
②關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。 ,君子好逑。(《關(guān)雎》)
③羌笛何須怨楊柳, 。(王之渙《涼州詞》)
④ ,志在千里。(曹操《 》)
⑤鳶飛戾天者,望峰息心; , 。(吳均《與朱元思書》)
⑥陶淵明《飲酒》一詩中表現(xiàn)詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是:“ , !
⑦ ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
科目:初中語文 來源: 題型:
默寫。(8分)
① ▲ ,似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
②關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。 ▲ ,君子好逑。(《關(guān)雎》)
③ ▲ ,自將磨洗認(rèn)秦朝。(杜牧《赤壁》)
④子在川上曰: ▲ ! 不舍晝夜。《論語•子罕》)
⑤ ▲ , ▲ ,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
⑥陶淵明《飲酒》一詩中表現(xiàn)詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是:“ ▲ , ▲ !
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