欣賞是什么?不同的人會有不同的理解，但相信人們大都會認可這樣一個答案：欣賞是一種美好的情懷。因為，沒有理解和信任就不會有欣賞，沒有肯定與賞識就不會有欣賞，沒有激勵和引導就不會有欣賞。欣賞，可以使人們的內(nèi)心變得純凈，變得溫馨，變得寬容，變得博大。

    請以“欣賞              ”為題寫一篇作文。

    要求：①把題目補充完整；②文體自選，字數(shù)不少于600字。③要寫出真情實感，在內(nèi)容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。

綜合性學習

    音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成1-3題。

1．某中學隨機抽取100名學生，做了一個關(guān)于音樂喜好的調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表。從表格中，你得出什么結(jié)論？

調(diào)查統(tǒng)計表

2．你班要舉行“畢業(yè)晚會”，節(jié)目中二重唱《朋友》之后是獨唱《陽光總在風雨后》。假如你是晚會主持人，請你參考示例寫幾句串臺詞，把這兩個節(jié)目連接起來。

    參考示例：歌曲《我和你》與《中國話》的串臺詞

    “我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱《中國話》。

3．不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請筒要闡述你的觀點和理由。（字數(shù)不超過60字）

閱讀何達的小詩《快樂的思想》。

　　做每一件事情

　　都給它一個

　　快樂的思想

　　就像把

　　一盞盞的燈點亮

    在砍柴的時候

　　想的是火的誕生

    在鋤草的時候

　　想的是豐收在望 

    與你同行

　　想著我們有共同的理想

　　與你分手

　　想著我們會師時候的狂歡

　　親愛的同學，你有可能會感到生活的不順心，覺得生活很平常。其實，生活中處處有快樂，只要你改變自己的心態(tài)，只要你用心去欣賞。詩人何達的快樂之源是樂觀，你的快樂之源是什么呢？請以“________，我的快樂之源”為題寫一篇文章（橫線上可填讀書、運動、助人、樂觀等），文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的地名、校名、人名。

云南的歌會（節(jié)選）

這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式�；蛞娋吧�情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能�；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解�；蚧コ盎ベ�，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，本來早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于歌唱也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，突然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

1.上述文字介紹了云南民歌哪幾種不同的演唱方式？它們在寫法上有什么不同？

2.第一段寫道：“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。”具體指哪些不同方式？

3.文中“也唱其他故事”一句有什么作用？

4.第二段中作者抓住哪些方面描寫對調(diào)子的年輕女人的特點？這種寫法有什么好處？

5.第三段用很多筆墨描寫景色，這和“趕馬女孩子的歌唱”有何關(guān)系？

6.文章字里行間傳達出作者怎樣的思想感情？你喜歡文中哪一種民歌演唱形式？請說說理由。

7.民歌蘊涵著豐富的民間文化，你還知道哪個民族的民歌民謠？舉一例，說說其中表達的主要意思是什么。

閱讀下面文章，回答文后的問題。   

小樹的夏魂

于源／文

    ①前年春節(jié)，我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥�。小柏樹長在一塊石頭上，石頭坐在托盤里，托盤里水幽幽存焉；透著殷實之氣�？墒�，它能在北京落戶嗎?我心里沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時，我才放下心來。   

    ②小柏樹的存活，使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。我便來到花市上，選購了三株盆景——小榆樹、小榕樹和小楓樹，并與小柏樹一起擺在了窗臺上。一時間，窗臺上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以小榕樹最美。它的枝葉舒展文靜。像是依欄沉思的女人。小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹更是風骨不俗，氣度超然。因為它的每片葉子都在翹首以待那個火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過的柏樹枝子。仿佛窮山溝里走來的孩子，有些相形見絀。好在它“要求于人的甚少”，只要托盤里有點水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同。施肥澆水，喜陰喜陽，很有些講究。就是澆水也不能大意，弄不好還會爛根。為此，我真請教了不少花匠。

    ③誰知，越是竭盡呵護之能事，越是容易出問題。還不到秋天，小楓樹的葉予忽然打卷了，有的還變黑，一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫(yī)，忙著打藥治療，盼著它“春風又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見著一片片葉子都卷了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨賞紅葉呢!

    ④秋天過去了，天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場雪后，它們的葉子幾乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時澆水，盡職盡貴，以待來年春暖花開時，讓它們再吐新綠。

    ⑤然而，它們再也沒有醒來!

    ⑥如今。小榆樹，小榕樹，小楓樹的“遺骨”陳列在陽臺上，好像三塊墓碑，讓人神傷。   

    ⑦這時，我卻不得不驚異于小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼級了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。

    ⑧我禁不住把小柏樹搬到寫字臺上。仔細端詳起來。我發(fā)現(xiàn)它竟然是從石頭縫里長出來的。那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫里布滿了小柏樹的根須，根須之密，仿佛老壽星的胡子，又仿佛網(wǎng)一樣的脈絡。它們裸露著。有如豐富的神經(jīng)系著一顆美麗的靈魂，我的心被這個靈魂深深觸動著……

   ⑨是的，樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時就這樣認為著。古希臘的亞里斯多德也說過“植物是有靈魂的”。不過，靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有著形形色色的靈魂。然而，一個美麗的靈魂卻是需要歷練的。小柏樹一定是歷練過的，否則它不會有這樣叫人暗暗尊敬的樹品。其實，它的樹品本來就有著悠遠的脈系。《山海經(jīng)》記載：“白於之山，其上多柏�！薄哆�語》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏經(jīng)冬而不凋，蒙霜不變�？芍^得其真也”的說法就更多了。

⑩還有一個說法，是古代畫論：“人品即已高矣，氣韻不得不高；氣韻即已高矣，生動不得不至�！蔽蚁耄喝似啡绱�，書品亦然。只可惜我與小柏樹相伴一年有余，竟如此賞悟不敏，實在是徒知人之有神，而不知樹之有神

失敬了，小柏樹！

1．結(jié)合語境，解釋詞語。

相形見絀：______________________________________________________

翹首以待：______________________________________________________

2．第②自然段是從哪兩方面對比小柏樹和其他三株樹的?

3．聯(lián)系全文和生活實際，說說下面語句的含義。

一個美麗的靈魂卻是需要歷練的。 

4．“天過去了，天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。”根據(jù)自己的生活經(jīng)驗展開聯(lián)想，描寫一下小榆樹或小椿樹的狀態(tài)。(不少于50字)

5．文中有兩處畫線句，請選擇其中的—處做圈點評注。

    提示：第一步：在句中圈出1個你認為富有表現(xiàn)力的詞語，從意義和作用兩方面做注；

          第二步：品評賞析句子。(可以從內(nèi)容理解、表達效果等角度入手) 

要求：評注的內(nèi)容寫在“圈點評注”欄內(nèi)。