模仿運(yùn)用。

《理想》一詩中，詩人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻，請默寫第一段。

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再請模仿第一段也寫幾句。

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閱讀下面的選文，回答文后問題。

鄧皓

　　活著真叫累，有人這么感喟。

　　活著真叫煩，更有人這么虛嘆。

　　活著真的美麗，而我卻喜歡這么對生活綰結(jié)。

　　尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個字：坦然。

　　我坦然。于是我心美麗。

　　我心美麗。于是我的人生跟著美麗。

　　曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然，付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷？給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是快樂。

　　坦然是一種失意后的樂觀。

　　曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇！對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在自己身上！

　　坦然是沮喪時的一種調(diào)適。

　　曾經(jīng)看到一個掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地走過，這老伯可說是這小城里生活得最不順心的一個了？給我的回答卻是，這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得清潔的恰恰是自己的心。

　　坦然是平淡中的自信……

　　忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過�！边@不便是對“坦然”作了最好的詮釋？

　　是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障，我們不必計較，我們惟一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失卻機(jī)會，沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！

　　記�。簺]有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

　　我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

（1）在下面句中的括號處填上合適的詞語

坦然是一種失意后的（　�。�；坦然是沮喪時的一種（　�。�；坦然是平淡中的（　�。�。

（2）對“對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在自己身上”一句理解正確的是

[　　]

A．近水樓臺先得月，自己織的布當(dāng)然是最好的留給自己。

B．不要只看著公主身上的衣服好，真正好的衣服在自己身上。

C．雖然自己身上的衣服不是最好的，但自己用雙手裝扮了別人，因而有了最美的心境。

D．自己有了最美的衣服，可以與令人羨慕的公主一樣美麗。

（3）“生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音�！币痪鋷Ыo你怎樣的啟示請你談?wù)勛约旱母惺堋?/P>

（4）作者筆下的假日垂釣者，下零點(diǎn)班的紡織女工，掃了幾十年大街的老伯，其心境在作者筆下是那么的恬淡而美麗，請模仿文章的筆調(diào)，再敘寫兩個類似的事例。

（5）本文結(jié)尾一段有什么作用？

（6）鄧皓的散文，以其灑脫的文筆，優(yōu)雅而富有啟迪的語言，為我們展示了一幅幅清新、香幽的生活畫卷，讓我們嗅到抒情哲理散文特有的清幽，請抽時間閱讀《鄧皓散文集》，寫點(diǎn)自己的感悟。

（1）在下面句中的括號處填上合適的詞語

（2）對“對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在自己身上”一句理解正確的是

[　　]

A．近水樓臺先得月，自己織的布當(dāng)然是最好的留給自己。

B．不要只看著公主身上的衣服好，真正好的衣服在自己身上。

C．雖然自己身上的衣服不是最好的，但自己用雙手裝扮了別人，因而有了最美的心境。

D．自己有了最美的衣服，可以與令人羨慕的公主一樣美麗。

（3）“生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音�！币痪鋷Ыo你怎樣的啟示請你談?wù)勛约旱母惺堋?/P>

（4）作者筆下的假日垂釣者，下零點(diǎn)班的紡織女工，掃了幾十年大街的老伯，其心境在作者筆下是那么的恬淡而美麗，請模仿文章的筆調(diào)，再敘寫兩個類似的事例。

（5）本文結(jié)尾一段有什么作用？

（6）鄧皓的散文，以其灑脫的文筆，優(yōu)雅而富有啟迪的語言，為我們展示了一幅幅清新、香幽的生活畫卷，讓我們嗅到抒情哲理散文特有的清幽，請抽時間閱讀《鄧皓散文集》，寫點(diǎn)自己的感悟。

閱讀下面的文章，回答文后問題。

①五光十色、千姿百態(tài)、瞬息萬變的極光，是自然界中最漂亮的奇觀之一。它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地帶（主要在南極區(qū)和北極區(qū)），是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象。

②現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光的形成一方麗與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱為太陽風(fēng)。它們是形成極光必不可少的條件。具備這些條件的太陽系其他行星，如木星和水星，它們的周圍，也會出現(xiàn)極光。

③地磁場分布在地球四周，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個比方。可以把磁層看成是一個巨大無比的電視顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個地方只能見到畫面的1／50 。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因為屏上涂有發(fā)光物質(zhì)，會發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時，會激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對電極和一個電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動的圖像。在極光發(fā)生時，極光的顯示和運(yùn)動則是由于粒子束受到磁層中電場和磁場變化的調(diào)制造成的。    （選自《極光的故事》，有刪節(jié)）

1．現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光形成必不可少的條件是：________________________。

2．選段中，作者將地球磁層比作“____________”，將“____________”比作顯象管的熒光屏，將極光比作____________，使深奧的科學(xué)道理變得通俗易懂又形象生動。

3．從段③可以知道，極光形成的原理是：________________________

4．仿造例旬，從下面的三個“假如”中，任選一個，按要求回答問題。

①假如你是一位旅行家，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？②假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？③假如你想學(xué)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？

例：假如我是一位浪漫的詩人，我會關(guān)注那些美妙的傳說、極光的多姿多彩以及形成的原理，因為人類童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，會激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。

答：假如我是一位____________________________________

專題和綜合實踐活動

從《詩經(jīng)》河洲水畔的雎鳩，到天河“七七”渡情人的鵲橋，鳥類就伴隨著人類的發(fā)展史、文明史，成為了人類生活和藝術(shù)的重要組成部分。

鳥是大自然優(yōu)美的精靈，承載著浪漫主義的希冀；鳥有著極其重要的生態(tài)價值和經(jīng)濟(jì)價值；鳥啟發(fā)了人類的智慧，為人類探求理想的技術(shù)裝置或交通工具，提供了原理和藍(lán)圖。

【活動一】大自然優(yōu)雅美麗的鳥，伴隨著人類文明的發(fā)展，為我們展現(xiàn)了極其豐富的內(nèi)涵。請你給下面這種鳥配一句古詩，并試著解析一下這句詩包含的文化內(nèi)蘊(yùn)。（3分）

                       古詩：                                            

                       文化內(nèi)蘊(yùn)：                                         

【活動二】年級“鳥類美學(xué)研究”興趣小組決定圍繞“鳥的美學(xué)”出一期專題�？�。請你為該期�？�確定一個報刊名，并談?wù)勀愕膭?chuàng)意。（3分）

報刊名：                         

創(chuàng)意：                                                                        

【活動三】有一位學(xué)生編輯在專題�？�的“鳥的科學(xué)價值”欄目中，編輯了下面一則材料。

人類的航空技術(shù)并不是在所有的方面都超過了鳥類。鳥的翅膀可以作相當(dāng)復(fù)雜的運(yùn)動，特別是一扇一招，能不斷產(chǎn)生一種氣動力，并分解成升力和推動力，使鳥飛行自如。鳥在飛行時還可以暫時收起翅膀滑行，以減少體力。人們羨慕撲翼飛行的許多優(yōu)點(diǎn)，正在加緊模仿研制扇動翅膀的“撲翼機(jī)”。

⑴鳥其實不僅具有科學(xué)價值，還有其它方面的價值。你能從不同的角度再舉一例嗎？（2分）

⑵這位學(xué)生編輯在自己編輯的材料中出現(xiàn)了一處語病，請你在上面材料中用橫線畫出來并作修改。（1分）

【活動四】學(xué)完了“鳥”專題之后，同學(xué)們對鳥產(chǎn)生了極大的興趣，極其渴望對自己身邊的

鳥的生存現(xiàn)狀做一個全面的了解，你也積極地參與了該活動。通過實際地調(diào)查，了解，你發(fā)現(xiàn)影響鳥類生存狀況的因素主要有：⑴                                            

           ；⑵                                                             。

針對上面的情況，你擬定了一條宣傳標(biāo)語：                                       ，

希望人們能夠和鳥兒和諧相處。（3分）