科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下文,回答問題。
春天到了,西花廳的海棠花又開了。看花的主人已經(jīng)走了,走了十二年,他不再回來了。
你不是喜愛海棠花嗎?解放初期你偶然看到這個海棠花盛開的院落,就愛上了海棠花,也愛上了這個院落,選定這個盛開著海棠花的院落來居住。你住了整整二十六年,我比你住得還長,到現(xiàn)在已經(jīng)是三十八年了。
海棠花現(xiàn)在依舊開得鮮艷,開得漂亮,招人喜愛。它的果實又甜又酸,開白花的結(jié)紅海棠,開紅花的結(jié)黃海棠,果實累累,掛滿枝頭。秋后在海棠成熟的時候,大家就把它摘下來吃,有的把它做成果子醬,吃起來非?煽。你在的時候,海棠花開,你白天常常在繁忙的工作之中,抽幾分鐘散步觀賞________夜間你工作勞累了,有時散步站在甬道旁的海棠樹前,總是抬著頭看了又看,從它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后又去繼續(xù)工作。你散步的時候,有時約我一起,有時和你身邊工作的同志們一起。你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。我們并肩欣賞我們共同喜愛的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以前。十二年本來是短暫的,但是,我感到又是漫長漫長的。
海棠花開的時候,叫人那么喜愛,但是花落的時候,它又是靜悄悄的,花瓣落滿地。有人說,落花比開花更好看!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花!蹦阆矚g海棠花,我也喜歡海棠花。在你參加日內(nèi)瓦會議的時候,我們家里的海棠花正在盛開,因為你不能看到那年盛開著的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它壓在書本里頭,經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你。我想你在那樣繁忙的工作中間,看一眼海棠花,可能會使你有些回味,這樣也是一種享受。
你不在了,可是每到海棠花開放的時候,常常有愛花的人來看花;ㄏ聵淝,仿佛你仍在我們中間。你離開了這個院落,離開它們,離開我們,你不會再來。你到哪里去了啊________我認(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng),又踏著嚴(yán)寒冬天的雪,深入到祖國的高山、平原,飄進(jìn)了黃河、長江,進(jìn)入了無邊無際的海洋。你,不僅是為我們的國家,為我們國家的人民服務(wù),而且你為全人類的進(jìn)步事業(yè),為世界的和平,一直跟人民并肩戰(zhàn)斗。
當(dāng)你告別人間的時候,我了解你。你憂黨、憂國、憂民,把滿腹憂恨埋在心里,跟你一起走了。但是,你沒有想到,人民的力量,人民的覺醒,我們黨的中堅優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人很快就一舉粉碎了“四人幫”。“四人幫”粉碎之后,祖國的今天,正在開著改革開放之花,結(jié)著豐碩的果實,國家繁榮昌盛,人民生活幸福。
(1)為下面加粗字注音。
甬道( 。 |
豐碩( 。 |
花瓣( ) |
果實累累( 。 |
(2)分別為文章第3、5段空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
(3)歷代詩人對各時令的花喜愛有加,第4段就引用了詠花的詩句。請寫出帶有春花的兩組詩句。
(4)文章從海棠花寫起,有何作用?
(5)文章開頭人稱用“他”,接著轉(zhuǎn)換為“你”,這樣變換有何作用?
(6)概括第2——6段內(nèi)容,這里抒發(fā)了作者對周總理怎樣的情感?
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,回答問題。
春天到了,西花廳的海棠花又開了。看花的主人已經(jīng)走了,走了十二年,他不再回來了。
你不是喜愛海棠花嗎?解放初期你偶然看到這個海棠花盛開的院落,就愛上了海棠花,也愛上了這個院落,選定這個盛開著海棠花的院落來居住。你住了整整二十六年,我比你住得還長,到現(xiàn)在已經(jīng)是三十八年了。
海棠花現(xiàn)在依舊開得鮮艷,開得漂亮,招人喜愛。它的果實又甜又酸,開白花的結(jié)紅海棠,開紅花的結(jié)黃海棠,果實累累,掛滿枝頭。秋后在海棠成熟的時候,大家就把它摘下來吃,有的把它做成果子醬,吃起來非?煽凇D阍诘臅r候,海棠花開,你白天常常在繁忙的工作之中,抽幾分鐘散步觀賞
________夜間你工作勞累了,有時散步站在甬道旁的海棠樹前,總是抬著頭看了又看,從它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后又去繼續(xù)工作。你散步的時候,有時約我一起,有時和你身邊工作的同志們一起。你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。我們并肩欣賞我們共同喜愛的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以前。十二年本來是短暫的,但是,我感到又是漫長漫長的。海棠花開的時候,叫人那么喜愛,但是花落的時候,它又是靜悄悄的,花瓣落滿地。有人說,落花比開花更好看。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”你喜歡海棠花,我也喜歡海棠花。在你參加日內(nèi)瓦會議的時候,我們家里的海棠花正在盛開,因為你不能看到那年盛開著的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它壓在書本里頭,經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你。我想你在那樣繁忙的工作中間,看一眼海棠花,可能會使你有些回味,這樣也是一種享受。
你不在了,可是每到海棠花開放的時候,常常有愛花的人來看花。花下樹前,仿佛你仍在我們中間。你離開了這個院落,離開它們,離開我們,你不會再來。你到哪里去了啊
________我認(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng),又踏著嚴(yán)寒冬天的雪,深入到祖國的高山、平原,飄進(jìn)了黃河、長江,進(jìn)入了無邊無際的海洋。你,不僅是為我們的國家,為我們國家的人民服務(wù),而且你為全人類的進(jìn)步事業(yè),為世界的和平,一直跟人民并肩戰(zhàn)斗。當(dāng)你告別人間的時候,我了解你。你憂黨、憂國、憂民,把滿腹憂恨埋在心里,跟你一起走了。但是,你沒有想到,人民的力量,人民的覺醒,我們黨的中堅優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人很快就一舉粉碎了“四人幫”!八娜藥汀狈鬯橹,祖國的今天,正在開著改革開放之花,結(jié)著豐碩的果實,國家繁榮昌盛,人民生活幸福。
(
1)為下面加粗字注音。
甬 道( 。 |
豐碩( ) |
花瓣( 。 |
果實累累( 。 |
(
2)分別為文章第3、5段空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(
3)歷代詩人對各時令的花喜愛有加,第4段就引用了詠花的詩句。請寫出帶有春花的兩組詩句。(
4)文章從海棠花寫起,有何作用?(
5)文章開頭人稱用“他”,接著轉(zhuǎn)換為“你”,這樣變換有何作用?(
6)概括第2——6段內(nèi)容,這里抒發(fā)了作者對周總理怎樣的情感?科目:初中語文 來源:金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點測試金卷、語文 題型:048
留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
1.詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?
________________________________________
2.第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?
________________________________________________
3.梅花是中國人非常喜愛的花,有國花之譽。下面幾段詩、詞、歌、曲、文都與梅花有關(guān),請仔細(xì)閱讀這幾段材料,進(jìn)行比較,然后答題。
材料一:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。(王安石《梅花》)
材料二:風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。(毛澤東《卜算子·詠梅》)
材料三:紅巖上紅梅開,千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽開。紅梅花兒開,朵朵放光彩。昂首怒放花萬朵,香飄云天外。喚醒百花齊開放,高歌歡慶新春來。(歌劇《江姐》主題歌《紅梅贊》)
材料四:薔薇露,荷花雨,菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤,恨薄情四時辜負(fù)。(馬致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》)
注釋:①香庭戶:指女子閨房。
材料五:梅樹干……或用勾勒皴擦,增強質(zhì)感;或以墨筆直接揮寫,以篆書筆法入畫。老干多,用筆宜蒼老;新枝多挺直,用筆宜挺健。老干黑色略淡中見濃黑、焦墨;新枝則中鋒入畫,黑色宜濃宜焦,筆筆見書法功力。枝干疏密聚散,穿插交錯,茂密繁雜,以“密不透風(fēng),疏可走馬”的美學(xué)原則,進(jìn)行描繪,造成畫面上的動感和節(jié)奏感。
(人民教育出版社《丹青不知老將至》)
(1)材料二《卜算子·詠梅》中,押韻的是哪幾個字?請寫出來。
_____________________________________________________________
(2)材料一《梅花》中加粗的“獨自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個詞語有同樣的表達(dá)效果?請指出。
______________________________________________________________
(3)材料三《紅梅贊》中寫道:“紅巖上紅梅開,千里冰封腳下踩!痹诓牧弦缓筒牧隙懈饔幸粋詩句所表現(xiàn)的意境與這個句子一樣。請寫出這兩個詩句。
______________________________________________________________
(4)《卜算子·詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請用飽含深情的語言抒寫出這種品格和精神,表達(dá)對梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個左右。
______________________________________________________________
(5)如果根據(jù)前三段材料作梅花圖,畫面中的梅花一定是熱烈、樂觀、無畏的;如果根據(jù)材料四中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖,畫面中梅花會是怎樣的呢?請你也用兩三個詞語概括出來。
______________________________________________________________
(6)上面五段材料都與梅花有關(guān),但材料五與前四段材料的語言表達(dá)方式和行文風(fēng)格明顯不同。請你試作簡略分析。字?jǐn)?shù)在30個左右。
______________________________________________________________
(7)梅與蘭、竹、菊并稱“花中四君子”,與松、竹并稱為“歲寒三友”,它們的品格歷來為人們所贊美,前人也留下了不少詩文名句。請你根據(jù)記憶或查閱資料,在蘭、竹、菊、松中任選其一,寫一個詩文名句。
______________________________________________________________
(8)人們常說“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”,雪的背景使梅凌寒開放、暗香浮動的形象更加鮮明。如果你是畫家,除了可以以雪為背景外,還可以選擇什么來作為背景?為什么?請簡要表述你的理由。字?jǐn)?shù)在30個左右。
______________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
賞析詩歌,回答下面的問題。
江畔獨步尋花
杜甫
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?
2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
賞析下面這首古詩,按要求回答問題。
江畔獨步尋花 杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?
2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?
科目:初中語文 來源: 題型:048
|
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的語段,完成小題。(17分)
落花枝頭
謝大光
①初到江南,就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中,一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中,清晰地閃著點點火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。
②咦,已是春花紅褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?
③循著被雨中潤白的碎石小路走去,我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開!苯耙豢,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側(cè),枝丫交錯,搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢,真像是上元之夜徜徉于燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長過程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)--有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。
⑤啊,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實,多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是,一陣微風(fēng)吹過,我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天,也許它還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨,那艷麗的容貌,芬芳的呼吸,引來蜂蝶,傳送花粉,孕育新生。今天,新的生命開始生長了,為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料,它毫不留戀枝頭的繁華,毫不夸耀自己的成績,在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上,它還在翹望枝頭,看到萌生的果實替代了它原來的位置,依然顯示著生命的美好,它放心了,落而無憾。它放心了,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中,它將自己和樸實的大地融為一體,又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,龔定庵的心和落花可謂相通。人常說:開花結(jié)果。殊不知,花落了,果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹,開起花來復(fù)瓣繁英,十分好看,卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說,落花正是新生的標(biāo)志,實在值得大書特書。
⑥然而,千百年來,關(guān)于落花的詩卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時代,狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻已,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗?fàn)帯=裉,這樣的時代應(yīng)該是過去了。
⑦細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想,又是幾片飛紅飄落下來!奥浠ㄞo樹雖無語,別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。
1.給下列劃線字詞注音(2分)
霧靄( ) 一闋( ) 簌簌( ) 遐想( )
2.第①段中加有橫線的句子以聲音寫色彩,你認(rèn)為表達(dá)效果怎樣?(3分)
3.題為《落花枝頭》,為什么文章開頭卻極力渲染花果的絢爛繁盛?(4分)
4.文章的第⑤自然段是作者對“落花”的禮贊,“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢,請分條概括。(3分)
5.第五段畫線句是對“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的生動再現(xiàn)。請你試著再現(xiàn)“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的情景。80字左右。(5分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2012屆浙江省臺州市八校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的語段,完成小題。(17分)
落花枝頭
謝大光
①初到江南,就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中,一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中,清晰地閃著點點火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。
②咦,已是春花紅褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?
③循著被雨中潤白的碎石小路走去,我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開!苯耙豢,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側(cè),枝丫交錯,搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢,真像是上元之夜徜徉于燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長過程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)--有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。
⑤啊,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實,多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是,一陣微風(fēng)吹過,我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天,也許它還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨,那艷麗的容貌,芬芳的呼吸,引來蜂蝶,傳送花粉,孕育新生。今天,新的生命開始生長了,為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料,它毫不留戀枝頭的繁華,毫不夸耀自己的成績,在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上,它還在翹望枝頭,看到萌生的果實替代了它原來的位置,依然顯示著生命的美好,它放心了,落而無憾。它放心了,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中,它將自己和樸實的大地融為一體,又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,龔定庵的心和落花可謂相通。人常說:開花結(jié)果。殊不知,花落了,果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹,開起花來復(fù)瓣繁英,十分好看,卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說,落花正是新生的標(biāo)志,實在值得大書特書。
⑥然而,千百年來,關(guān)于落花的詩卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時代,狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻已,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗?fàn)帯=裉,這樣的時代應(yīng)該是過去了。
⑦細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想,又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語,別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。
【小題1】給下列劃線字詞注音(2分)
霧靄( ) 一闋( ) 簌簌( ) 遐想( )
【小題2】第①段中加有橫線的句子以聲音寫色彩,你認(rèn)為表達(dá)效果怎樣?(3分)
【小題3】題為《落花枝頭》,為什么文章開頭卻極力渲染花果的絢爛繁盛?(4分)
【小題4】文章的第⑤自然段是作者對“落花”的禮贊,“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢,請分條概括。(3分)
【小題5】第五段畫線句是對“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的生動再現(xiàn)。請你試著再現(xiàn)“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的情景。80字左右。(5分)
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com