9、王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中,表現(xiàn)自己為實(shí)現(xiàn)政治理想無(wú)所畏懼的決心的句子是:____________________________________________________。

9、不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中,表現(xiàn)自己為實(shí)現(xiàn)政治理想無(wú)所畏懼的決心的句子是:____________________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王安石在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中,表現(xiàn)自己為實(shí)現(xiàn)政治理想無(wú)所畏懼的決心的詩(shī)句是:“____________,______     

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王安石在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中,表現(xiàn)自己為實(shí)現(xiàn)政治理想無(wú)所畏懼的決心的詩(shī)句是:“                       ,                   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀《登飛來(lái)峰》,要求完成下面題目。(4分,每小題2分)
登飛來(lái)峰
(宋)王安石
飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
【小題1】本詩(shī)前兩句寫(xiě)景,通過(guò)        的手法,以塔之高和想像中雞鳴見(jiàn)日升的雄奇景色,寫(xiě)出了               ,為后面議論抒情鋪墊。
【小題2】漢陸賈《新語(yǔ)》:“邪臣蔽賢,猶浮云之障白日也!碧评畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》:“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁!闭(qǐng)將此兩句與本詩(shī)進(jìn)行比照,結(jié)合作者的生平,選擇對(duì)本詩(shī)后兩句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )

A.抒發(fā)了詩(shī)人登飛來(lái)峰的感受,表達(dá)了詩(shī)人“站得高才能望得遠(yuǎn)”的感悟。
B.三個(gè)“浮云”都指奸佞之臣,但本詩(shī)中,“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢(shì)力。
C.使用典故,既表現(xiàn)了詩(shī)人的憂(yōu)慮,也表現(xiàn)一個(gè)改革家撥云見(jiàn)日的思想境界和豪邁氣概。
D.詩(shī)句的自然的順序應(yīng)該是“因?yàn)樯碓谧罡,所以不畏浮云”,這是倒裝句式,這樣寫(xiě)起突出強(qiáng)調(diào)的作用,表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)堅(jiān)定不移、無(wú)所畏懼的決心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《登飛來(lái)峰》,要求完成下面題目。(4分,每小題2分)

登飛來(lái)峰

(宋)王安石

飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

23.本詩(shī)前兩句寫(xiě)景,通過(guò)         的手法,以塔之高和想像中雞鳴見(jiàn)日升的雄奇景色,寫(xiě)出了                ,為后面議論抒情鋪墊。

24.漢陸賈《新語(yǔ)》:“邪臣蔽賢,猶浮云之障白日也。”唐李白《登金陵鳳凰臺(tái)》:“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁!闭(qǐng)將此兩句與本詩(shī)進(jìn)行比照,結(jié)合作者的生平,選擇對(duì)本詩(shī)后兩句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(      )

A.抒發(fā)了詩(shī)人登飛來(lái)峰的感受,表達(dá)了詩(shī)人“站得高才能望得遠(yuǎn)”的感悟。

B.三個(gè)“浮云”都指奸佞之臣,但本詩(shī)中,“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢(shì)力。

C.使用典故,既表現(xiàn)了詩(shī)人的憂(yōu)慮,也表現(xiàn)一個(gè)改革家撥云見(jiàn)日的思想境界和豪邁氣概。

D.詩(shī)句的自然的順序應(yīng)該是“因?yàn)樯碓谧罡撸圆晃犯≡啤,這是倒裝句式,這樣寫(xiě)起突出強(qiáng)調(diào)的作用,表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)堅(jiān)定不移、無(wú)所畏懼的決心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《登飛來(lái)峰》,要求完成下面題目。(4分,每小題2分)

登飛來(lái)峰

(宋)王安石

飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

23.本詩(shī)前兩句寫(xiě)景,通過(guò)         的手法,以塔之高和想像中雞鳴見(jiàn)日升的雄奇景色,寫(xiě)出了                ,為后面議論抒情鋪墊。

24.漢陸賈《新語(yǔ)》:“邪臣蔽賢,猶浮云之障白日也!碧评畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》:“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。”請(qǐng)將此兩句與本詩(shī)進(jìn)行比照,結(jié)合作者的生平,選擇對(duì)本詩(shī)后兩句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(      )

A.抒發(fā)了詩(shī)人登飛來(lái)峰的感受,表達(dá)了詩(shī)人“站得高才能望得遠(yuǎn)”的感悟。

B.三個(gè)“浮云”都指奸佞之臣,但本詩(shī)中,“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢(shì)力。

C.使用典故,既表現(xiàn)了詩(shī)人的憂(yōu)慮,也表現(xiàn)一個(gè)改革家撥云見(jiàn)日的思想境界和豪邁氣概。

D.詩(shī)句的自然的順序應(yīng)該是“因?yàn)樯碓谧罡,所以不畏浮云”,這是倒裝句式,這樣寫(xiě)起突出強(qiáng)調(diào)的作用,表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)堅(jiān)定不移、無(wú)所畏懼的決心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《登飛來(lái)峰》,要求完成下面題目。(4分,每小題2分)
登飛來(lái)峰
(宋)王安石
飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
小題1:本詩(shī)前兩句寫(xiě)景,通過(guò)        的手法,以塔之高和想像中雞鳴見(jiàn)日升的雄奇景色,寫(xiě)出了               ,為后面議論抒情鋪墊。
小題2:漢陸賈《新語(yǔ)》:“邪臣蔽賢,猶浮云之障白日也。”唐李白《登金陵鳳凰臺(tái)》:“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁!闭(qǐng)將此兩句與本詩(shī)進(jìn)行比照,結(jié)合作者的生平,選擇對(duì)本詩(shī)后兩句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )
A.抒發(fā)了詩(shī)人登飛來(lái)峰的感受,表達(dá)了詩(shī)人“站得高才能望得遠(yuǎn)”的感悟。
B.三個(gè)“浮云”都指奸佞之臣,但本詩(shī)中,“浮云”還具體指那些阻礙改革的保守勢(shì)力。
C.使用典故,既表現(xiàn)了詩(shī)人的憂(yōu)慮,也表現(xiàn)一個(gè)改革家撥云見(jiàn)日的思想境界和豪邁氣概。
D.詩(shī)句的自然的順序應(yīng)該是“因?yàn)樯碓谧罡撸圆晃犯≡啤,這是倒裝句式,這樣寫(xiě)起突出強(qiáng)調(diào)的作用,表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)堅(jiān)定不移、無(wú)所畏懼的決心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

①不畏浮云遮望眼,______________________。(王安石《登飛來(lái)峰》)

②半卷紅旗臨易水,______________________。(李賀《雁門(mén)太守行》)

③無(wú)限河山淚,______________________。(夏完淳《別云間》)

④海內(nèi)存知己,______________________。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

⑤______________________,化作者泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

⑥______________________,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

⑦_(dá)_____________________,恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)

⑧______________________,大渡橋橫鐵索寒。(毛澤東《七律   長(zhǎng)征》)

⑨杜甫的《望岳》一詩(shī)中,不僅寫(xiě)出了泰山的雄偉,也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄的兩句詩(shī)是:“                                                     。”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)王安石的《登飛來(lái)峰》中與王之渙“欲窮千里目,更上一層樓!庇挟惽ぶ畹膬删湓(shī)是:               ,               。

(2)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)其憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民博大寬廣胸襟的詩(shī)句是:

               ,              

(3)欲渡黃河冰塞川,               。 (李白《行路難》)

(4)                  ;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

1.不畏浮云遮望眼,                     。(王安石《登飛來(lái)峰》)

2.                  ,欲上青天覽明月。(李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》)

3.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親友美好祝愿的句子是          ,

               。

4.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中以“             ,              ”一句表達(dá)了他心懷天下,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心。

5.詩(shī)人總是巧妙設(shè)喻,把愁苦比做具體可感的事物,給人以鮮明的印象,如李清照《武陵春》中“               ,                 ”就是這樣。

6.“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!毕裎奶煜橐粯樱磐駚(lái)無(wú)數(shù)仁人志士以國(guó)家存亡、民族安危為念,或憂(yōu)思重重,或舍身忘死,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。請(qǐng)你再寫(xiě)出一句表達(dá)了這種感情的古詩(shī)文名句:                            。(課內(nèi)外不限)

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